UNIVERSIDAD CATLICA LOS NGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION PRIMARIA

CENTRO ULADECH CATLICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA SEMESTRE ACADMICO DOCENTE TUTOR

Sede Chimbote

: PEDAGOGIA DE LA DIVERSIDAD Y LA EDUCACIN INCLUSIVA : 2013-I : NILO ALBERT VELASQUEZ CASTILLO

Alumna :

Fernndez Snchez Susan Paola

Ofrecer una educacin de calidad, sin discriminacin de ninguna naturaleza, implica transitar hacia un enfoque que considere la diversidad de identidades, necesidades y capacidades de las personas, favoreciendo el pleno acceso, la conclusin de estudios y los logros de aprendizajes de todos, con especial atencin a quienes se encuentren en situacin o riesgo de exclusin. En funcin de ello se recomienda: 1. Promover mecanismos de concertacin entre diferentes sectores del gobierno y de la sociedad civil para el debate y monitoreo de las polticas educativas y para enfrentar las causas que generan desigualdad dentro y fuera de los sistemas educativos, proporcionando recursos adicionales y diferenciados para que los estudiantes en situacin o riesgo de exclusin educativa o social puedan, en igualdad de condiciones, aprovechar las oportunidades educativas. 2. Adoptar medidas educativas para atender la diversidad, tales como: educacin intercultural para todos; educacin con enfoque de gnero; diversificacin de la oferta educativa; adaptacin del currculo; elaboracin de textos o imgenes que no contengan estereotipos de ninguna clase; extensin de la jornada escolar; y calendarios escolares flexibles segn zonas y necesidades, entre otras. 3. Disear acciones especficas para asegurar, a determinados colectivos, el derecho a una educacin de calidad en igualdad de condiciones: Promover una educacin intercultural y bilinge para los pueblos originarios en todos los niveles educativos. Dar prioridad a la mejora de la calidad de las escuelas unidocentes y multigrado de zonas rurales, vinculndolas al desarrollo local, definiendo estrategias de acompaamiento al trabajo de sus docentes y promoviendo la creacin de redes entre escuelas. Ampliar el acceso y mejorar la calidad de la educacin para las personas con necesidades educativas especiales, fortaleciendo los procesos de escuelas inclusivas y transformando progresivamente los centros de educacin especial en centros de recursos para la comunidad y el resto del sistema educativo.

4. Proporcionar apoyo interdisciplinario a los docentes para la identificacin y atencin temprana y oportuna de las dificultades de aprendizaje. 5. Ampliar el acceso de los estudiantes a las tecnologas de informacin y comunicacin con el fin de mejorar los aprendizajes y reducir la brecha digital. 6. Impulsar medidas para lograr un clima escolar favorable que propicie la integracin, el respeto mutuo y la solucin de conflictos a travs del dilogo entre los diferentes actores de la comunidad educativa.?

wedgrafia
http://www.unesco.org.uy/educacion/es/areas-de-trabajo/educacion/temas/educacion-diversidad-einclusion.html

http://www.uam.es/ http://www.maestrasjardineras.com.ar/nee.htm http://www.adide.org/

Cmo se puede recoger informacin sobre la atencin de la de la diversidad e inclusin en las instituciones educativas?

Censos . Encuestas. Seguimientos. Trabajando en coordinacin con Instituciones que brindan asesoramiento para la educacin Inclusiva: SANE, CEBA, el PELA etc.