?SUBAMOS AL TREN DE LOS VALORES?

Proyecto Integracin
rea: Humanidades Materia: tica y valores Edad del Estudiante: aos

Proyecto elaborado por: MARIA JULIO CORREA - colegio: IE. SAN LUIS CAMPO ALEGRE sede LA LAGUNA - Colombia

Descripcin:
PRESENTACIN DEL PROYECTO

De la prctica de los valores depende que la convivencia sea armnica con los dems e igualmente permite que todo ser humano se desarrolle plenamente, es decir los valores tienden a mejorar la calidad de vida. Se pretende con el presente proyecto de Aula que los nios y las nias conozcan algunos valores para la convivencia y la construccin de la paz.

Objetivos:
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO

Favorecer el aprendizaje de los valores para la convivencia y la construccin de la paz en los nios y nias de LA LAGUNA.

OBJETIVOS ESPECFICOS

1. Mostrar a los nios y a las nias la importancia de los valores. 2. Motivar a los nios y nias para que acten segn los valores. 3. Dar a conocer los valores amistad, respeto, honestidad, responsabilidad, solidaridad, paz. 4. Aplicar las TIC en las actividades propuesta implementando los valores en la vida diaria. 5. Aprender por medio de las actividades propuestas como se manifiestan los valores en la vida diaria.

Requisitos:
manejo basico del computador

Recursos:
RECURSOS RECURSOS HUMANOS Estudiantes, Profesores en formacin y maestra cooperadora. Materiales: Cartulina, hojas, lpices, tijeras, pegamento, fotocopias, lpices de colores, tablero acrlico, marcador borrarles, recortes de revistas, Cuentos Online, etc.

RECURSOS BIBLIOGRFICOS El libro de los valores del tiempo. El libro de la convivencia. Intermedio. Mi primer libro de valores. Crecer. Ocano. El uso del internet (TIC, colombiaprende, eduteka y educa red)

Duracin:
6 dias de 60 minutos C/U

Labor del Docente:

ACTIVIDADES DIDCTICAS

PRIMER DA: LA AMISTAD.

a. Dar a conocer el proyecto "Subamos al tren de los valores", a los estamentos educativos de LA LAGUNA y explicar en qu consiste y como ellos (nios y nias) pueden participar y colaborar con el mismo.

b. Indagar qu es un valor?, Un valor es una cualidad o una Caracterstica que atribuida a acciones, personas, justifica una actitud positiva y preferencial hacia ellos

c. Para qu sirven los valores? Los valores sirven para ser mejores seres humanos, para darle direccin a cada aspecto de nuestra vida.

d. Mostrar a los nios y nias el tren donde irn todos los valores. Inicialmente se aborda el valor de la Amistad, por medio de un dialogo en el cual los nios y las nias exponen sus ideas al respecto. Se clarifica el concepto de amistad.

e. Se invitar a los nios para que hablen de sus amigos tanto del barrio como del saln de clase, que los nombren, luego se lee un cuento sobre la amistad.

f. Se escriben mensajes a los amigos utilizando las TIC como el correo y el faceboock.

g. Llevar al aula un buzn para depositar los dibujos y los mensajes que finalmente sern ledas.

h. Pegar en el tren, el nombre del valor trabajado en clase.

j. Elegir a los compaeros de clase que se distinga por este valor (Servicial, generoso, leal, franco, comprensivo, incondicional) En casa realizar un dibujo o escriben un poema, o realizan con recortes de revista una cartelera alusivo al valor de la amistad.

SEGUNDO DA: LA RESPONSABILIDAD. a. Revisar tareas. b. Indagar acerca de que es la responsabilidad. c. Mostrar imgenes de la responsabilidad consultados en el internet y elaborar mini historias acerca del valor de la responsabilidad. d. Crear con los nios y las nias unas carteleras sobre la responsabilidad. e. Hacer el dibujo del cuento anterior. f. Pegar en el tren el nombre del valor trabajado en clase. g. Elegir a los compaeros de clase que se distinga por este valor.

TERCER DA: EL RESPETO. a. Indagar sobre lo que es el respeto, buscar por internet conceptos que hablen del valor. b. Leer cuento "La mesita de la abuela" Socializar el cuento. c. Pegar en el tren el nombre del valor trabajado en clase. d. Elegir a los compaeros de clase que se distinga por este valor (sencillo, atento, considerado, cordial, responsable, solidario).

CUARTO DA: COOPERACIN.

a. Indagar sobre lo que es la solidaridad. b. Leer un cuento. c. Proponer juegos en equipos utilizando las TIC. d. Pegar el valor trabajado en el tren. e. Elegir a los compaeros de clase que se distinga por este valor. (Entusiastas, firmes, leales, generosos, compasivos, fraternales) (Tarea).

QUINTO DA: LA HONESTIDAD. a. Indagar sobre la honestidad. b. Llevar una historieta al aula donde se refleje la honestidad. Los globos del dialogo estarn en blanco con el fin de que los nios y las nias lo construyan. c. Pegar el valor trabajado en el tren. d. Elegir a los compaeros de la clase que se distinga por este valor. (Honrado, sincero, valiente).

SEXTO DA: LA PAZ. a. Indagar sobre lo que es la paz. b. Se lee un cuento, donde estn involucrados los valores trabajados, durante el proyecto. c. Se realiza un conversatorio donde los nios cuenten los valores que practican en casa para conseguir la paz. d. Se elabora un laberinto que recorra los pasos para conseguir la paz consultada por internet. e. Elegir a los compaeros de la clase que se distinga por este valor.

SPTIMO DA: EVALUACIN. La evaluacin se har a partir de actividades dirigidas donde los nios y nias de la sede LA LAGUNA, muestren lo aprendido durante el proyecto.

- Ejercicios de asociacin. - Adivinanzas sobre los valores. - Juegos de dados. (A cada tarjeta marcada con un valor se le dar un nmero, luego se lanzar un dado, el nmero que salga reflejar un valor del cual los nios hablarn. - Que los nios hablen acerca de los valores que los identifican.

Labor del Estudiante:

Que los nios y las nias de La Laguna que participan en el presente proyecto interioricen a travs de las actividades propuestas sus valores, los cuales son fundamentales para vivir en convivencia y en la construccin de la paz.

Evaluacin:
ESTRATEGIA EVALUATIVA: La indagacin.