COLEGIO DE BACHILLERES

CLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL I

FASCCULO 1. RAZN DE CAMBIO

Autores: Mario Luis Flores Fuentes Alberto Luque Luna

NDICE

INTRODUCCIN PROPSITO CAPTULO 1. RAZN DE CAMBIO

1.1 RAZN DE CAMBIO PROMEDIO 1.2 RAZN DE CAMBIO INSTANTNEA

5 7 9 10 20 28 29 32 35

RECAPITULACIN ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN AUTOEVALUACIN ACTIVIDADES DE GENERALIZACIN

INTRODUCCIN

El origen del Clculo Integral se remonta a ms de 2 00 aos, cuando los griegos intentaban resolver el problema del rea, ideando el procedimiento que llamaron MTODO DE EXHAUCIN. Las ideas esenciales de este mtodo son realmente muy simples. Desde Arqumedes, el desarrollo del Mtodo de Exhaucin tuvo que esperar casi 18 siglos, hasta que el uso de losa smbolos y tcnicas algebraicas se hizo en estudios matemticos. El lgebra elemental que hoy en da es familiar, en tiempos de Arqumedes era totalmente desconocida, lo cual haca posible difundir dicho mtodo. Un cambio lento pero revolucionario, en el desarrollo de las notaciones matemticas empez en el siglo XVI D. C. Con la introduccin de los smbolos algebraicos, revivi el inters por el antiguo Mtodo de Exhaucin y en el siglo antes mencionado se descubrieron mltiples resultados, los que como Cavalleri, Torrecelli, Roberval, Fermat, Pascal y Wallis fueron pioneros. Gradualmente, el Mtodo de Exhaucin fue transformndose en lo que hoy se conoce como Clculo Integral. Newton y Leibniz separadamente uno del otro, fueron en parte los responsables del desarrollo de las ideas bsicas del Clculo Integral hasta llegar a encontrar problemas que en su tiempo fueron irresolubles, su mayor logro fue el hecho de poder fundir en uno el clculo integral y la segunda rama importante del clculo: el Clculo Diferencial. La idea central del Clculo Diferencial es la nocin de derivada. Igual que la Integral, la derivada fue originada por un problema de Geometra. Por lo tanto los clculos: Integral y Diferencial permiten obtener tcnicas para dar solucin a problemas que estn fuera del alcance de los Mtodos Algebraicos. El objetivo del presente fascculo es analizar tanto cuantitativamente como cualitativamente las razones de cambio instantneo y promedio, lo cual te permite dar solucin a situaciones problemticas. La adquisicin del conocimiento del clculo sirve para aumentar la capacidad de retencin transferencia de ideas, la toma de decisiones al relacionar el clculo con otras ciencias, as como tambin con relacin a todos los fenmenos cotidianos que se presentan dentro de lo econmico, demogrfico, ambiental, biolgico, social y fsico, entre otros. 5

PROPSITO

En los fascculos anteriores estudiaste los elementos que conforman la cultura bsica de las Matemticas: Aritmtica, lgebra de Funciones, Geometra Euclidiana, Trigonometra y Geometra Analtica, descubriste su importancia y analizaste su utilidad. Con el estudio de este material profundizars en el estudio de las funciones y sus aplicaciones, acceders a un nuevo lenguaje y metodologa. A travs del estudio de los conceptos: Razn de Cambio Promedio y Razn de Cambio Instantnea, conceptos relativos a los cambios de una magnitud con respecto a otra con la que est relacionada funcionalmente, aprenders a resolver problemas cuya solucin no est al alcance de los mtodos algebraicos.

CAPTULO 1 RAZN DE CAMBIO

La produccin de acero en Monterrey N.L. (Mxico) en millones de toneladas, durante el ao de 1992 a partir del mes de enero se muestra en la tabla.

ENE Meses Produccin en millones de toneladas 1

FEB 2

MAR 3

ABR 4

MAY 5

JUN 6

JUL 7

AGO 8

SEP 9

OCT 10

NOV 11

DIC 12

6.7

8.5

8.9

7.8

9.7

10. 5

9.3

11.2

8.8

11.7

11.5

11.9

I) II)

Tomando valores consecutivos, para qu intervalo de meses la produccin de acero fue mayor y de cunto fue? Podras calcular con una muy buena aproximacin, qu produccin hubo el 15 de junio?

Con el estudio de este captulo aprenders los conceptos de Razn de cambio promedio y Razn de cambio instantneo para que los utilices en la solucin de diversos problemas.

1.1 RAZN DE CAMBIO PROMEDIO

En la vida diaria se determinan razones de cambio de diversas situaciones de tipo natural, Econmico, Social. Situaciones en las que nos interesa conocer cul es el ms pequeo (mnimo) o ms grande (mximo) valor, como aumenta (crece) o disminuye (decrece) ese valor, en un intervalo de tiempo especfico, en general problemas donde se estudian fenmenos relativos a la variacin de una cantidad que depende de otra, por lo que se hace necesario describir y cuantificar estos cambios a travs de modelos matemticos, grficas y tablas como se muestra en los ejemplos siguientes EJEMPLO El tiempo total necesario para detener un automvil despus de percibir un peligro, se compone del tiempo de reaccin (tiempo entre el reconocimiento del peligro y la aplicacin del freno). La grfica 1 muestra las distancias de parada en metros (distancia que necesita para detenerse totalmente) de un automvil que viaja a las velocidades V(m/seg) desde el instante que se observa el peligro. Una compaa que fabrica autos realiza pruebas con coches manejados a control remoto y para garantizar que estos tienen distancia promedio de parada aceptables se plantean las siguientes cuestiones:
13 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 0.9 1.6 2.7 4.1 6.2 8.8 11.9

d(m)

v(m/seg)
Si un automvil viaja a una velocidad de 40 m /seg y en esos momentos esta colocada una barda a 14.0 mts. frente a l, al aplicar el freno choca el auto contra la barda? Por qu? I) Completa la tabla de acuerdo a los puntos de la grfica x y 0 0 5 10 1.6 15 20 22.5 25 6.2 30 35 11.9

Velocidad v (m/seg) Distancia de parada d(m)

10

II)

Cul es el tiempo promedio de frenado para valores comprendidos: a) entre los 20 y 30 m/seg. b) de 30 a 35 m/seg.

El tiempo promedio de frenado, es el aumento de parada para cada cambio en la velocidad, es decir, la razn de cambio en distancia, al cambio en velocidad. Por ejemplo, la razn de cambio de frenado de los 10 a los 20 m/seg es: cambio en distancia cambio en velocidad ahora contesta los incisos a y b de 20 a 30 m/seg el tiempo promedio de frenado es:_____________ de 30 a 35 m/seg el tiempo promedio de frenado es:_____________ III) Calcula el tiempo promedio de frenado para puntos consecutivos e indica para qu velocidad el tiempo promedio de frenado fue mayor y cul fue.
= 4.1 1.6 2.5 = = 0.25seg. 20 10 10

Para determinar el tiempo promedio de frenado para puntos consecutivos se utiliza: cambio en distancia cambio en velocidad

por lo tanto de 0 a 5 m/seg

= 0 .6 0 0 .6 = = 0.12seg. 5 5 0

de 5 a 10 m/seg

1. 6 0 . 6 1 = = 0.2seg. 10 5 5

completa los dems clculos de 10 a 15 m/seg. de de de de de 10 15 22.5 25 30 a a a a a 15 m/seg 20 m/seg 25 m/seg 30 m/seg 35 m/seg

11

Como puedes observar conforme aumenta la velocidad aumenta la distancia de frenado del automvil, con lo que el tiempo promedio de frenado tambin va aumentando y por lo tanto debe ser mayor para cuando V = 40 m/seg que para las velocidades anteriores. Al calcular el tiempo promedio de frenado de un auto que viaja a 40 m/seg y cuya distancia de parada es de 14.0 mts. obtenemos:
14.0 11.9 2.1 = = 0.42seg. 40 35 5

y como el tiempo y como el tiempo promedio de frenado para un auto que viaja a 35 m/seg. es 0.62 porqu?, entonces para el auto que viaja a 40 m/seg. no le es suficiente la distancia de 14 mts. para frenar, por lo que, el auto irremediablemente chocara contra la barda y la compaa no podra garantizar que la distancia promedio de parada sea aceptable, con esto, hemos contestado las preguntas iniciales. Para dar respuesta a las preguntas, utilizamos el cociente: cambio en distancia cambio en velocidad

Ya que en Clculo se utiliza la letra griega (delta) para denotar el cambio o la diferencia, entonces d es el cambio en distancia y v el cambio en velocidad por lo que: cambio en distancia_ d 2 d1 d cambio en velocidad = v v = v 2 1

En general a la diferencia en las coordenadas x de los puntos de la grfica de una funcin f se le llama incremento de x, se le denota mediante x que es igual a x2 x1 es decir, x = x2 x1 asimismo, y = y2 y1 al formar el conciente de cambio en y con los cambios en x podemos escribir:

y en donde a este cociente le llamamos Razn de cambio promedio x

12

EJEMPLO En una investigacin que se realiz para observar que cantidad de desperdicios en toneladas se tira al ocano diariamente en ciertas playas de Acapulco (Mxico), para un perodo vacacional de una semana se anotaron los siguientes datos:

Lunes Das ( x) Ton. de desperdicio (y) 0 0 1 0.3

Martes 2 1.2

Mircoles 3 2.7

Jueves 4 4.8

Viernes 5 7.5

Sbado 6 10.8

Domingo 7 14.7

I)

Si trazas los parejas de valores en el plano cartesiano y los unes te queda una grfica como la siguiente:

16 14 12 10 y 8 6 4 2 0
1.2 0 0.3 2.7 4.8 7.5 10.8

14.7

4 x

Cul es la razn de cambio promedio de desperdicio que se arroja al mar entre lunes y martes? Aplicando el concepto de razn de cambio promedio
y y 2 = x x 2 y 1 1. 2 0 . 3 = = 0.9ton. x1 2 1

13

Como ya habrs notado siempre que desees calcular la "razn de cambio promedio" para cualquier pareja de puntos, tiene que formar el cociente:
y y 2 y 1 = x x 2 x 1

y recordando conceptos de tu curso de matemticas IV te podrs dar cuenta que: y 2 y1 x 2 x1 es la pendiente de una recta. Si tomamos a escala una parte de la grfica y los puntos para los cuales se calcul la razn de cambio promedio (pendiente .) entre lunes y martes, puedes observar claramente que la razn de cambio promedio es la pendiente de la recta secante que pasa por los puntos (x1 ,,y1) y (x2 ,,y2) es:

Y 1.4 1.2 1 0.8 0.6 0.4 0.2 0 0 0.5 1

X1, X1 X2, Y2

y x X 1.5 2 2.5

Por lo que puedes asegurar lo siguiente, cada que realizas los clculos de razones de cambio promedio, al mismo tiempo ests calculando la pendiente de rectas secantes ( para cada pareja de puntos).

14

ACTIVIDAD DE REGULACIN

II)

Calcula las razones de cambio promedio (pendientes de rectas secantes) para das consecutivos.
y x y x y x y x y x y x

Lunes a martes Martes a mircoles Mircoles a jueves Jueves a viernes Viernes a sbado Sbado a domingo

= 0.9ton = = = = =

Para este ejemplo puedes concluir que al calcular las pendientes de las rectas secantes (razones de cambio promedio) todas resultaron positivas (ngulo de inclinacin con respecto al eje x menor de 90) ahora contesta las preguntas: Qu pendiente fue mayor? Cul es la razn de cambio promedio de lunes a domingo? EJEMPLO Un submarino lanza un proyectil, la altura en metros por encima del nivel del mar, est dada por la funcin cuadrtica: f (x) = -12x2 + 72x - 60 donde x es el tiempo en segundos.

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Vamos a construir una tabla calculando valores para x desde 1 a 5 y tornando intervalos de tamao 0.5 entonces. para x = 1 f(1) = -12(1)2 +72(1) - 6 0 = -12(1) +72 - 60 =0 para x = 1.5 = -12(1.5)2 +72(1.5) - 6 0 = -12(2.25) +108 - 60 = -27 + 108 60 = 21

f(1.5)

Ahora calcula el valor numrico de f (2), f (2.5), f (3), f (3.5), f (4) , f (4. 5) Y f (5); anota los resultados obtenidos en una tabla y comprueba que son los siguientes:

P1 Tiempo x Altura f(x) 1 0

P2 1.5 21

P3 2 36

P4 2.5 45

P5 3 48

P6 3.5 45

P7 4 36

P8 4.5 21

P9 5 0

Al graficar estos resultados en el plano cartesiano y esbozar la grfica de la funcin queda:

16

55 50 45 40 35 30 f(x) 25 20 15 10 5 0 0 1 2 3 x
Ahora calculemos las pendientes de las rectas secantes (razones de cambio promedio) para puntos sucesivos como se ha hecho anteriormente de P1 a P2 y 21 0 21 = = = 42 x 1 . 5 1 0 . 5 de P2 a P3 y 36 21 15 = = = 30 x 2 1 .5 0 .5 de P3 a P4 y = x de P4 a P5 y = x de P5 a P6 y = x

17

de P6 a P7 y = x de P7 a P8 y = x de P8 a P9 y = x Tambin vamos a calcular las pendientes de las rectas secantes para parejas de puntos que se encuentran a la misma altura. para P1 y P9
y 0 0 0 = = =0 x 5 1 4

de P2 a P8 y 21 21 0 = = =0 x 4.5 1.5 3 de P3 a P7 y = x de P4 a P6 y = x

Con los clculos realizados puedes asegurar lo siguiente: Las pendientes de las rectas secantes cuando la funcin es creciente son positivas, las pendientes de las rectas secantes horizontales (paralelas al eje x) valen cero y las pendientes de las rectas secantes cuando la funcin decrece son negativas (ver grfica).

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PEND > 0 PEND < 0

PEND = 0

EXPLICACIN INTEGRADORA

Hasta este momento hemos visto que al calcular la razn de cambio promedio, lo que estamos determinando es la pendiente para cada pareja de puntos. Las pendientes de las rectas secantes cuando la funcin decrece son positivas, las pendientes de las rectas secantes (paralelas al eje x) valen 0 y las pendientes cuando la funcin decrece son negativas.

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1.2 RAZN DE CAMBIO INSTANTNEA

Se realizan estudios para poder purificar la atmsfera de la Tierra. Si una compaa a travs de sus fbricas y durante un perodo de 18 horas diarias para combatir el "smog", liberar en la atmsfera cada una de sus fbricas, toneladas de una sustancia qumica determinada por la funcin: f(x) = 0.2x2 + 2x Cmo aumenta la cantidad de toneladas de sustancias qumicas desde que se empiezan a liberar? Hasta: 2 horas despus? 5 horas despus? entre las 12 y las 14 horas? Aplicando lo que has aprendido de razn de cambio promedio la solucin de a) es:
y 4 . 8 0 4 . 8 = = = 2.4ton. x 2 0 2

para b) es: y = 4.5ton. x para c) es: y = 7.2ton. x

Completa la tabla tomando intervalos de 2 horas X f(x) 0 0 2 4.8 4 6 8 10 12 52.8 14 67.2 16 18

Realiza un esbozo de la grfica con los valores de la tabla y verifica que quede como sta:

20

110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24

Cul es la liberacin de cambio instantnea de toneladas de sustancia qumica exactamente 8 horas despus? Para determinar este valor tenemos que calcular la razn de cambio promedio para intervalos de tiempo cada vez ms y ms pequeos, estos intervalos deben iniciar en el "tiempo" que deseamos analizar, as para un tiempo de 8 horas se han liberado: f (8) = 0.2 (8)2 + 2 (8) = 28.8 ton. para un tiempo de 9 horas se han liberado: f(9) = 0.2(9) 2 + 2(9) = 34.2 ton. Calculando la razn de cambio promedio para estos valores:
y 34.2 = x 9
28.8 5.4 = = 5.4ton. 8 1

De igual manera calculemos las toneladas promedio de liberacin de sustancias qumicas que benefician la atmsfera para intervalos de tiempo ms pequeos y que inicien en un tiempo = 8 hrs. de 8 a 8.5hrs. y 31.45 28.8 2.65 = = = 5.3ton. x 8 .5 8 0 .5 de 8 a 8.1hrs. y 29.322 28.8 0.522 = = = 5.22ton. x 8 .1 8 0.1

21

de 8 a 8.01hrs. y 28.85202 28.8 0.05202 = = = 5.202ton. x 8.01 8 0.01 calculando para 8 y 8.001hrs. y 28.8052002 28.8 0.0052002 = = = 5.2002ton. x 8.001 8 0.001
y ? x Analizando el proceso de clculo y los resultados que se van obteniendo y si tomramos y tiende o esta muy, intervalos de tiempo "demasiado pequeos concluimos que x pero muy "cerca" del valor 5.2 toneladas y podemos tomar este valor como la liberacin de cambio instantnea, con lo cual contestamos la pregunta planteada.

Para 8 y 8.001 cul es el resultado del cociente

ACTIVIDAD DE REGULACIN

Un globo aerosttico asciende verticalmente, despus de x horas su distancia f de la tierra medida en km. est determinada por: f (x) = -2 x2 + 4 x I) II) Realiza un esbozo de la grfica de la funcin y contesta la siguiente pregunta sube indefinidamente el globo? Por qu? Cul es la velocidad instantnea exactamente 1/2 hora despus que inici su ascenso el globo?

Trata de contestar estas preguntas antes de continuar con el estudio de este fascculo.

22

Aplicando el mtodo anterior, tomamos intervalos de tiempo cada vez ms y ms "pequeos" y que inicien en un tiempo de 0.5 horas. de 0.5 hrs. a 0.51 hrs. y 1.5198 1.5 0.0198 = = = 1.98 km/hr x 0.51 0.5 0.01 de 0.5 hrs. a 0.501 hrs. y 1.5198 - 1.5 0.001998 = = = 1.998 km/hr x 0.501 - 0.5 0.001 de 0.5 hrs. a 0.5001 hrs. y = 1.9998km / hr x Cul es la velocidad de 0.5 a 0.50001 hrs.? Si continuamos tomando intervalos ms y cada vez ms "pequeos", es decir, si x 0 podemos concluir que el valor "lmite" o la' velocidad instantnea cuando x=1/2 hr. es 2 km/hr. Haciendo un anlisis de los dos problemas estudiados, para poder calcular la razn de cambio instantnea tomamos el incremento x = x2 - x1 cada vez ms y ms pequeo, es decir, x tendiendo a cero que expresamos as x 0 y observamos que en los dos casos obtuvimos un valor "limite". A este proceso lo podemos enunciar como "lmite y cuando x 0 que matemticamente se escribe: de x

y o como x 0 x lim

f ( x + x ) f ( x ) x 0 x lim

A continuacin mostramos grficamente el proceso x 0

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Q P T P

El punto Q se acerca al punto P y la secante PQ cambia su pendiente

Q T

Q P T

Q T

x = 0
Entre el punto P y el punto Q el valor de la pendiente de la secante PQ no se nota diferencia

x
El punto Q est demasiado cerca del punto P y el valor de la pendiente de la secante PQ casi se igual al de la pendiente de T.

El punto Q est muy cerca del punto P y el valor de la pendiente de la secante PQ se aproxima al de la pendiente de T.

La secante PQ y la recta tangente T prcticamente estn en la misma posicin, es decir, la razn de cambio instantnea numricamente vale lo mismo que la pendiente de la recta tangente T (secante PQ ) o mejor dicho:.
y x

la razn de cambio instantnea

= lim

x 0

Podemos utilizar tambin la notacin cambio instantnea.

lim f ( x + x ) x

f (x)

para calcular la razn de

Por ejemplo: Se desea construir cajas metlicas sin tapa de volumen mximo con lminas cuadradas, que tienen 12 cm. por lado recortndole cuadros iguales en las esquinas y doblando hacia arriba como lo muestra la figura:

24

x x 12-2x

x x

12-2x

12-2x

x x

12-2x x

Sea x el lado del cuadrado que se va a cortar y V el volumen de la caja resultante, entonces: f(x) = x ( 12 -2x ) ( 12 -2x ) = 4x3 -48x2 + 144x III) Esboza la grfica de esta situacin Cunto mide cada lado x de los cuadrados que se recortan? Cul es el volumen mximo de cada caja? Entonces la grfica es:
140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 1 2 3 4 5 6 7

y:
f ( x + x ) f ( x ) 4( x + x )3 = lim x 0 0 lim 48( x + x )2 + 144( x + x ) ( 4 x 3 x 48 x 2 + 144 x )

25

Desarrollemos cada binomio por separado

4( x + x ) 3 = 4[ x 3 + 3 x 2 x + 3 x( x ) 2 + ( x ) 3 ] = 4 x 3 + 12x 2 x + 12x( x ) 2 + 4( x ) 3 48( x + x )2 = 48[ x 2 + 2xx + ( x )2 ] = 48 x 2 96 xx 48( x ) 2

144( x + x ) = 144 x + 144 x

entonces:
lim 4x 3 + 12x 2 x + 12x( x )2 + 4( x )3 48 x 2 96 xx 48( x )2 + 144 x + 144x 4x 3 + 48 x 2 144 x

x 0

= lim

12x 2 x + 12x( x ) 2 + ( x ) 3 96 xx 48( x ) 2 + 144x x 0 x 2 2 = lim 12x + 12xx + ( x ) 96 x 48x + 144

x 0

como x 0 nos queda

=12x -96x+144
2

que es la razn de cambio instantnea (pendiente de la recta tangente) para el valor ms alto de la curva, en donde la recta tangente es paralela al eje x, por lo tanto, su pendiente vale cero. Trata de explicar por qu antes de continuar obtenido lo igualamos a cero 12x2-96x+144=0 Ahora resolvamos la ecuacin cuadrtica 12(x2-8x+12)=0 x2-8x+12=0 (x-6)(x-2)=0 Sustituyendo estos valores en la funcin original. f(6)=4(6)3-48(6)2+144(6) =4(216)-48(36)+864 =864-1728+864 =0 cm3 y el resultado

x1 =6

x2 =2

26

f(2)=4(2)3-48(2)2+144(2) =4(8)-48(4)+288 =32-192+288 =128 cm3 Por lo que cada lado de los cuadrados que se recortan mide dos centmetros y el volumen mximo de cada caja es de 128 cm3 .

27

RECAPITULACIN
A continuacin te presentamos una sntesis de los conceptos ms relevantes de ste fascculo. Al cociente
y y1 y = 2 x x2 x1

se le llama razn de cambio promedio

Que tambin es la pendiente de una recta secante que pasa por los puntos p1(x1,y1) y P2(x2, y2) Al cociente
y y cuando x 0 = lim se le llama "razn de cambio instantnea, x 0 x x

que nos permite calcular la razn de cambio de una funcin prcticamente en cualquier "instante. En general cuando se calcula la pendiente de la recta secante (razn de cambio), esta tiene un valor positivo para los intervalos donde la funcin es creciente (pendiente >0), vale cero para los intervalos donde la funcin es constante (pendiente = 0) Y es negativa para los intervalos donde la funcin es decreciente (pendiente <0) grficamente lo podemos representar as:

Con el estudio de este fascculo has obtenido una nueva "herramienta" matemtica, que te permite dar solucin a problemas de diferentes reas para los cuales los mtodos algebraicos no eran suficientes. 28

ACTIVIDADES DE CONSOLIDACIN

Utiliza tus nuevos conocimientos y resuelve los siguientes problemas: I. La produccin de maz vara con el clima, la cantidad de lluvia y los cuidados que se le tengan en su siembra. La grfica muestra la produccin de maz en Mxico durante los aos de 1982 a 1992.

Produccin de maz
23

(cientos de miles de toneladas)

21 19 17 15 13 11 9 1981 9.5 10.8 11.1 11.2 12.9 13.5 14.5 17.6 18 19.7

20.8

1982

1983

1984

1985

1986

1987

1988

1989

1990

1991

1992

1993

aos
1) Elabora una tabla con los puntos de la grfica. 2) Cul fue aproximadamente la produccin promedio del maz entre los aos : a) 1988 y 1988 ? b) 1985 y 1985 ? 3) De qu ao a qu ao, la produccin promedio de maz fue mayor? 4) De cunto fue?

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II.

El aumento de energa W(t) en kilowatt por hora que una compaa consume durante el tiempo que le permiten trabajar diariamente, esta dado por la funcin: W(t) = -100t2 + 240t donde t est dado en horas, si dicha compaa inicia con el consumo de energa a partir de las 8:00 A.M. 1) Construye la grfica de la funcin. 2) A qu hora est consumiendo el mximo de energa y de cuntos kilowatts por hora es el consumo? 3) Tomando nicamente valores posibles: a) De qu hora a qu hora trabaja diariamente la compaa? (dominio de W(t)) b) En qu intervalo de horario el consumo de energa aumenta? (crece W(t)) c) En qu intervalo de horario el consumo de energa disminuye? (decrece W(t)) d) Entre qu valores queda comprendido el consumo mnimo y el consumo mximo de energa? (rango de W(t))

III.

Para supervisar una mina de Real del Monte en Pachuca (Mxico), se anot la produccin de cobre en toneladas P para intervalos de 3 das t, los datos de la tabla muestran los valores obtenidos.
t P 0 0 3 159.57 6 304.56 9 420.39 12 492.48 15 506.25 18 447.12 21 300.51 24 51.84

1) Traza los puntos en plano cartesiano y nelos mediante una curva. 2) Calcula las razones de cambio promedio para puntos consecutivos. 3) En qu intervalo se obtuvo el promedio mximo de produccin y cul fue? IV. Un atleta que corre en pruebas de velocidad se mueve en lnea recta de acuerdo a la ecuacin de movimiento: S = ( t2 + 3t -2 )m si para poder representar a su pas en una competencia internacional, le aplican una prueba en la que a los 4 seg. de haber iniciado su recorrido desde velocidad cero, tiene que llevar una velocidad instantnea menor o igual 11.2 m/seg. pasa la prueba o no ? V. Una epidemia de cierta enfermedad para la que no hay cura azota una ciudad y los mdicos estiman que las personas enfermas en un tiempo x ( medido en das desde el principio de la epidemia) est dado por la funcin: 30

f (x) = -x3 + 60x2 VI. Cul es la razn de propagacin instantnea de la epidemia para x = 30 das? Se desea construir una caja rectangular sin tapa con una pieza de estao de 24 cm. de largo por 9 de ancho, cortando cuadrados de igual tamao en las cuatro esquinas y doblando los lados hacia arriba como lo muestra la figura. Calcula las dimensiones de la caja de mximo volumen. Cul es ese volumen?

24-2x 9-2x

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AUTOEVALUACIN

Compara las respuestas que diste a las actividades de consolidacin, con las respuestas correctas. Si tienes alguna duda consltala con tu profesor o tu asesor. I.
aos x Prod. y maz

1) 1982 9.5 2)

1983 10.3

1984 11.1

1985 11.3

1986 12.9

1987 13.5

1988 14.6

1989 17.6

1990 18.0

1991 19.7

1992 20.8

a) 2.8 (cientos de miles de toneladas) b) 1.4 (cientos de miles de toneladas) 3) de 1988 a 1989 4) 3 cientos de miles de toneladas.

II. 1)
150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

W(t)

32

2) 9:12 hrs. y 144 watts por hora. 3) a) 8:00 a 10:24 hrs. b) 8:00 a 9:12 hrs. c) 9:12 a 10:24 hrs. d) 0 a 2.4 hrs.

III 1)

600 500 400 300 200 100 0 3 2)

p 159.57 - 0 = = 53.19 t 3-0

492.48
420.39

506.25

447.12 300.51

304.56 159.57

51.84
6 9 12 15 18 21 24 27

de 0 a 3

p 304.56 - 159.57 = = 48.33 6-3 t p 420.39 - 304.56 = = 38.61 9-6 t

de 3 a 6

de 9 a 12

p 492.48 - 420.39 = = 24.03..... ..de 9 a 12 t 12 - 9

33

p 506.25 - 492.48 = = 4.59 t 15 - 12

de 12 a 15

p 447. 12 - 506.25 = = 19.71 18 - 15 t

p 300.51 - 447. 12 = = 48.87 t 21 - 18 p 51.84 - 300.51 = = 82.89 t 24 - 21

de 15 a 18

de 21 a 18

de 24 a 21

3) IV. V. VI.

De la 0 a 3 fue 53.19 toneladas.

Si la pasa, ya que a los 4 segundos lleva una velocidad V = 11 m/seg. 900 personas por da. Dimensiones de la caja: 20 cm de largo, 5 cm de ancho y 2 cm de profundidad, el volumen mximo es de 200 cm3

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ACTIVIDADES DE GENERALIZACIN
Para aplicar los conocimientos que adquiriste sobre Razn de cambio promedio y Razn de cambio instantnea, resuelve las cuestiones que se plantean a fin de reforzar tu aprendizaje. I. Se construyen ceniceros con piezas de lmina que miden 14cm de lado, a las que se les cortan cuadrados en las esquinas, doblando los lados hacia arriba (ver figura). Cules son las dimensiones de cada cenicero para que este tenga volumen mximo? 14cm

14cm

14cm

14cm

II.

Se le suministra suero a un paciente, inyectndole vitamina C para combatir cierta deficiencia en la sangre. La expresin que describe esta situacin es: S = 0.01t 2/3 donde t esta dado en segundos. Para que tenga efecto el suero y se pueda curar el paciente, al cabo de 64 segundos se debe de estar suministrando un mnimo de 1.5 miligramos por centmetro cbico se cubre este requerimiento? porqu? a) Esboza la grfica de esta situacin y da una interpretacin de la misma en trminos del aumento de concentracin de suero.

III. IV. V.

Qu entiendes por Razn de cambio promedio? Qu entiendes por Razn de cambio instantnea? Contesta las preguntas planteadas en el cuestionamiento gua.

Si tienes alguna duda para responder a las preguntas solicita ayuda de tu profesor o asesor de Matemticas. 35

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