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UNIDAD DIDCTICA INTEGRADA TTULO: MARE NOSTRUM CENTRO: IES EL FONTANAL ( LEBRIJA)

ALUMNADO:

1 ESO

ASIGNATURAS: CCSS, Matemticas, CCNN, Lengua Castellana, Ingls

OBJETIVOS GENERALES:

Expresarse oralmente y por escrito con adecuacin, coherencia y cohesin tanto en L1 como en L2. Comprender mensajes orales comunicativas en L1 y en L2. y escritos producidos en diversas situaciones

Apreciar y respetar manifestaciones culturales nuevas y ser capaz de mostrar empata y ponerse en el lugar de otras personas. Describir e interpretar la realidad a travs de situaciones que contienen elementos y soportes matemticos. Utilizar el ordenador para obtener, procesar y presentar las tareas y trabajos. Conocer y apreciar diferentes manifestaciones artsticas y culturales: pintura, escultura, fotografa... Analizar el propio proceso de aprendizaje a travs de la Autoevaluacin, individual y de grupo, planteada para detectar posibles problemas. Trabajar de forma autnoma y autocrtica.

OBJETIVOS ESPECFICOS: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Caracterizar los textos fantsticos. Reconocer elementos y recursos literarios propios de una narracin fantstica. Conocer las caractersticas de los mitos. Caracterizar el mito como expresin artstica y conocer diferentes mitos de la cultura comn mediterrnea. Identificar obras de arte que recreen mitos. Realizar sencillas investigaciones sobre un tema dado de forma autnoma.

Pgina |2 Buscar e interpretar informacin sobre un tema concreto en Internet u otros medios. Trabajar e interactuar en grupo y valorar respetuosa y productivamente el trabajo de los compaeros.

Leer y aprender curiosidades sobre la Antigua Roma. Completar un mapa sobre lugares romanos en Gran Bretaa. Comprender las ideas principales de un documental sobre el muro de Adriano. Escribir unos prrafos explicando qu ocurre en una tira de cmic. Hablar sobre la herencia romana en nuestros das.

CONTENIDOS: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Lectura de textos de carcter mitolgico para inferir las caractersticas de los textos fantsticos. Bsqueda de informacin sobre Homero, personajes relevantes, causas y consecuencias de la guerra de Troya. Eneas, Virgilio, la Eneida. Relacin de la cada de Troya con el origen del Imperio romano. Conocimiento e identificacin de las caractersticas y estructura de textos expositivos. Composicin de exposiciones sencillas e informes de tareas. Inters por la buena presentacin, la precisin lxica, y la ortografa.

TEMPORALIZACIN DE CONTENIDOS: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Primera Sesin (DA 1). (55)

Ideas previas. Cuestionario inicial. Compresin oral. Visionado Powers Points, vdeos, documentacin escrita. Cuestionario Inicial (autoevaluable).

Segunda Sesin (DA 2). (55)

Pgina |3 Viajes de Eneas por el Mare Nostrum. Cumplimentacin mapa mudo. Genealoga de Eneas. Desde sus ascendientes directos hasta los reyes de Roma. Bsqueda de Informacin y cumplimentacin de rbol genealgico incompleto.

Tercera Sesin (DA 3). (55)

Comprensin y Expresin escritas. Lectura y comentario de texto: Narciso y Eco. Juego-concurso interactivo entre grupos-base.

Cuarta Sesin (DA 4). (55).

Expresin oral. Tarea final. Presentacin oral del mapa del viaje, del rbol genealgico de Eneas, y de sus contenidos. Cumplimentacin de los cuestionarios de evaluacin, autoevaluacin y coevaluacin, de la actividad, del trabajo individual y grupal.

METODOLOGA:

En el diseo de esta unidad, se ha tenido en cuenta la necesidad de trabajar las cuatro destrezas, (escuchar (listening), hablar (speaking), leer (Reading), escribir (writing,) para desarrollar la competencia lingstica de nuestros alumnos. Dichas destrezas se trabajarn tanto en L1 (Lengua castellana) como en L2 (ingls). Metodologa activa, participativa con especial atencin a las nuevas tecnologas y a los programas y aplicaciones de la Escuela 2.0. Por ltimo, dependiendo de la naturaleza de cada actividad, los alumnos trabajarn individualmente, en parejas, pequeos grupos o grupo-clase.

ACTIVIDADES: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

1 Sesin

Ideas previas. Breve introduccin al mito y la mitologa greco-latina (5). Cuestionario inicial interactivo. En pareja. (10).

Pgina |4 Visionado Powers Points, vdeos, documentacin escrita y cumplimentacin del cuestionario inicial de conocimientos. (autoevaluable). Individual. (20). Puesta en comn y autocorreccin cuestionario inicial, parejas, (10), puesta en comn y autoevaluacin grupo-base. (15). 2 Sesin

Viaje de Eneas y los troyanos. Bsqueda de informacin (recursos), sobre cada uno de los hitos del viaje. Redaccin de los textos (procesador de textos). Colocar informacin sobre un mapa mudo del Mare Nostrum. Trabajo cooperativo grupo-base (30). De Troya a Roma. Genealoga de Eneas. Bsqueda de informacin sobre la estirpe y descendencia de Eneas, desde sus ascendientes ms inmediatos hasta Rmulo y Remo, pasando por los Reyes Latinos. A continuacin, completar, por parejas, el rbol genealgico de Eneas y sus descendientes (15). Finalmente, poner en comn el trabajo con el grupo-base (15).

3 Sesin

Lectura y comentario de un fragmento del mito de Narciso y Eco. Trabajo en pareja (20). Puesta en comn grupo-base. (15). Juego-concurso interactivo (entre grupos-base = 20).

4 Sesin

Tarea final: Finalizacin y presentacin oral del mapa y sus contenidos. Gran grupo (5 por grupo-base = mx. 45). Cumplimentacin de los cuestionarios de evaluacin, autoevaluacin y coevaluacin, de la tarea, del trabajo individual y grupal. (15).

EVALUACIN: LENGUA CASTELLANA

Y LITERATURA

CRITERIOS: Verificar que leen de modo comprensivo y que contestan oportunamente a las cuestiones sobre la lectura. Evaluar si recuerdan las caractersticas ms importantes de los relatos mitolgicos. Constatar que se expresan oralmente con brevedad, claridad y lxico apropiado, utilizando lenguaje verbal y no verbal.

Pgina |5 Comprobar que los textos redactados son adecuados, coherentes y cohesionados. Confirmar que la informacin obtenida est correctamente colocada en el mapa mudo y en el rbol genealgico. Valorar el conocimiento y uso reflexivo de las normas ortogrficas y el uso del lxico apropiado. Asegurarse de que se ha trabajado e interactuado en grupo y valorado respetuosa y productivamente el trabajo de los compaeros. Comprobar que se ha adoptar una actitud positiva y se ha participado en las actividades planteadas.

INSTRUMENTOS: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

Ficha de observacin en clase. Correccin de los comentarios de texto. Ficha de autoevaluacin del cuestionario inicial. Rbrica de evaluacin de la tarea final (presentacin del mapa y de la informacin). Cuestionarios de autoevaluacin del trabajo individual, de la actividad y del trabajo en grupo.

RECURSOS: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

La destruccin de Troya: http://www.luduslitterarius.net/presentaciones/Troya/Guerra%20de%20Troya.html Conocimientos previos de Mitologa (Test interactivo): ramsa.radioformula.com/programas/.../articulos/articulo_lp1242.pps El viaje de Odiseo (Ulises) y Eneas. Juego interactivo: http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/odiseo/fr.htm Los viajes de Eneas. La historia con mapas: http://www.lahistoriaconmapas.com/2012/01/los-viajes-de-eneas.html Los viajes de Eneas segn la Eneida de Virgilio: http://phobos.xtec.cat/sgiralt/atlas/aeneis.html Eneida (versin resumida):

Pgina |6 http://www.slideshare.net/rnavarr7/eneida-nueva-versin La Eneida: http://es.wikipedia.org/wiki/Eneida Cuestionario final (juego-concurso grupos base): http://www.slideshare.net/AmparoGasent/juego-busca-patria Homero: http://es.wikipedia.org/wiki/Homero Virgilio: http://es.wikipedia.org/wiki/Homero El viaje de Eneas. Mapa interactivo. Google Maps: http://maps.google.es/maps/ms?ie=UTF8&oe=UTF8&msa=0&msid=112995976186259236656.0 00466310848c842c73fa