ISPI N 9026 Mara Auxiliadora Profesorado de Nivel Primario

Plan de clases

rea: Matemtica Alumna: Miriam Coronel Curso: 4to. Ao

Plan de clases:
rea: Matemtica Ao: 4to. Grado A Tiempo: 240min. Eje: Nmeros y Operaciones Tema: Sentidos de la multiplicacin

Objetivos
Que el alumno logre:

Reconocer Propiedades Conmutativa y Disociativa)

de

la

Multiplicacin

(Asociativa,

Aplicar las propiedades de la Multiplicacin a la resolucin de situaciones problemticas.

Contenidos: Conceptuales:
-Las Propiedades de la Multiplicacin

Procedimentales:
-Interpretacin de diferentes propiedades de la Multiplicacin (Propiedad Conmutativa y Asociativa).

Actitudinales:
-Curiosidad, apertura y duda en relacin a los conceptos y procedimientos con los que acta.

Da 1 Actividades inicial o de motivacin

Actividad 1: La docente les propondr a los alumnos comenzar la clase resolviendo un crucigrama matemtico. Este ser completado a travs de la resolucin de operaciones del campo de la multiplicacin. Las diferentes operaciones sern resueltas aplicando las propiedades de la multiplicacin de forma intuitiva por parte de los alumnos, ya que no sern nombradas en esta actividad. Se invitar a los alumnos que pasen a resolver las operaciones en el pizarrn, posteriormente se debatir sobre los pasos para la resolucin que fueron llevando a cabo. Crucimatemtico -Resolve las operaciones y completa el crucigrama segn corresponda. a. 180 x 8 = b. 30 x 6 x 4 x 2= c. 8 x 180 = d. 18 x 10 x 8 e. 8 x 2 x 180 f. 6 x 3 x 10 x 4 x 2

Actividades de desarrollo
Actividad 1: Al terminar el crucigrama la docente preguntar si hay puntos que al ser resueltos hayan arrojados los mismos resultados, cuales son, porqu creen que sucedi esto, entre otras. Luego se les preguntar si en otras operaciones, como en la suma hay distintas formas de llegar al mismo resultado. Se guiar al grupo para concluir que al igual que la suma, la multiplicacin posee distintas propiedades. La docente les explicar que se trabajar con tres de ellas la Propiedad Asociativa, la Propiedad Conmutativa y la Propiedad Disociativa. Se resaltar que aplicando estas propiedades en una operacin, el resultado no vara. Para ello la docente les presentar ejemplos en el pizarrn. Luego de ser resultas los alumnos tratarn de unir el nombre de la propiedad con la operacin presentada. Los alumnos pasarn a resolver las operaciones al pizarrn, luego se les preguntar al grupo si podemos deducir que ejemplo corresponde a cada

propiedad a travs de su nombre (eje: qu querr decir asociativa, el ejemplo ser donde se unen los factores). Una vez completada la actividad los alumnos lo copiarn en sus carpetas Propiedades de la multiplicacin: -Se mezclaron los ejemplos, te animas a unirlos con la Propiedad correspondiente? Ejemplo A: 2 X 3 X 2 = 12 6 X 2 = 12 Ejemplo B: 4 X 6= 24 6X4= 24
Propiedad Asociativa Propiedad Disociativa

Ejemplo C:

20

6 = 120

Propiedad Conmutativa

4 X 5 X 3 X 2 = 120

Actividades de cierre
Actividad 1: Posteriormente los alumnos pegarn en sus carpetas las definiciones de las propiedades desarrolladas junto a los ejemplos.

Actividad 2 Los alumnos resolvern de tarea la siguiente actividad. -Resolve las operaciones y escrib a que propiedad de la multiplicacin pertenece.
a. 12

X 5 = _____________________ 5 X 12 =

Propiedad

b. 5

X 4 X Propiedad_______________________ 20 X 6 =

c.

40 X 36 = _______________________ 10 X 4 X 6 X 6 =

Propiedad

Da 2: Actividades iniciales o de motivacin

Actividad La docente corregir de forma oral la tarea junto a los alumnos. Se les preguntar de forma oral como explicaran con sus palabras cada propiedad y si se animan a decir un ejemplo de cada uno.

Actividades de desarrollo
Actividad 1

Se les propondr a los nios resolver distintas ejercitaciones donde se le requerir aplicar las propiedades multiplicativas trabajadas. La docente guiar la resolucin de estos ejercicios de forma grupal.
a. Aplica la Propiedad Disociativa y resolve.

160 10 x 27 x x

x x x x

75 x 38 x

= = x x x 30 x = =

b. Completa el nmero que falta en cada Conmutativa.

para que se aplique la Propiedad

24 x 11 x 12 x

= 480 = 550 x 3= 720

20 x 50 x

= 480 =480 =720

20 x 12 x

Actividades de cierre
Actividad 1: Como tarea los alumnos completarn un cuadro donde aplicarn a una operacin determinada las distintas propiedades. Tarea -Aplica las propiedades de la multiplicacin a la siguiente operacin. 36 X 18 X 6

Propiedad Conmutativa Propiedad Asociativa

Propiedad Disociativa

Da 3 Actividades de motivacin o inicio

Actividad 1 La docente retomar las actividad resuelta de tareas . Se les preguntar los nios si tienen alguna duda sobre las propiedades trabajadas.

Actividades de desarrollo
Actividad 1 Se les propondr a los nios resolver distintas situaciones problemticas donde se le requerir aplicar las propiedades multiplicativas trabajadas. La docente guiar la resolucin de estos problemas de forma grupal. Problemas dulcsimos a. Resolve el problema de la forma habitual, luego aplica la propiedad Disociativa. Marcos y Laura tienen un kiosco donde venden muchos tipos de golosinas. Ayer les llego un pedido de alfajores triples, con 24 cajas de 12 alfajores cada una. Cuntos alfajores llegaron en total? b. Te animas a aplicar la propiedad Conmutativa en las operaciones de resolucin del siguiente problema? Hoy Marcos vendi 2 cajas de los alfajores a 3 pesos cada uno. Cuntos alfajores vendi? Cunto dinero recaudo?
c. Laura quiso sacar la cuenta de cunto dinero vendi a Hoy vend 5 clientes en una hora. Para eso saco la siguiente cuenta. Chupetines de $3a6 Cunto dinero recaudo en 1 hora? Resolve la clientes.

sus operacin

aplicando la propiedad asociativa.

Actividades de cierre
Actividad 1

5 x =

x 6

Como cierre la docente les presentar un cuadro donde los alumnos tendrn que completar a que propiedad de la multiplicacin pertenecen. Para resolver esta actividad los alumnos podrn orientarse no solo en la teora desarrollada sino, tambin en los ejemplos trabajados.

-completa las operaciones con la cifra que corresponda y marca con una cruz a que propiedad corresponde cada operacin. Operaciones 15 X 30= 30 X 15= 2X7 = 14 360 = 36X = = 50X11 X 12 X10= X 4X 5 X 20= X 45 X 14 X3 X 120 Propiedad Disociativa Propiedad Conmutativa Propiedad Asociativa

Estrategias didcticas:
Presentacin de actividades orales. Presentacin de operaciones del campo multiplicativo
Resolucin de situaciones problematicas.

Recursos:

Utilizacin de fotocopias. Crucigramas con operaciones matemticas.

Evaluacin:
Progresiva, sistemtica y continua.

Bibliografa
Utilizada por la docente: Diseo Curricular Jurisdiccional de Santa Fe.

Estudio de Matemtica 4. Tinta fresca, 2005. Matimticas 4. SM, 2010. Activa 4. Puerto de Palos, 1999.

Actividades para los alumnos:

Matimtica 4. Tinta fresca, 2010. Estudio de Matemtica 4. Puerto de Palos, 2003.