BIOLOGÍA

INTRODUCCIÓN AL
CURSO

SEMANA 01
SESIÓN 1
RESULTADO DE APRENDIZAJE
DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante reconoce el

desarrollo del curso, la forma de evaluación y las
normas de comportamiento empleando los
documentos del curso.


CONTENIDOS

1. Presentación
5. Elección de delegado y
2. Metodología de la enseñanza
subdelegado.
3. Aula virtual
6. Referencias
4. Documentos del curso
 Sílabo bibliográficas

Plan de actividades académicas

Ficha de actividades
virtuales evaluadas
Presentación

Visión
Ser la Universidad con el más alto Valor percibido en
prestigio, Responsabilidad social, Innovación,
Compromiso ambiental e Investigación a nivel regional,
de Alta calidad e Inclusiva que contribuye al éxito y
bienestar de sus estudiantes mediante una formación
humanista y de excelencia.

Misión
Mejoramos, Cuidamos y
Transformamos vidas.

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQLbsBfAU1N6glXIqGLnUELY1r5TuxexWSCtH0THb7QPkhyKOyCQ8NKFW9E6FiSykrrypk&usqp=CAU
REFLEXIÓN DESDE LA
EXPERIENCIA
Responde la siguiente pregunta:

¿Cuál crees que es la importancia del curso para tu

formación profesional?
Presentación del docente

Morillo, C. (2019). Woman Writing on Dry-erase Board. [Figura]. Recuperado de:

https://www.pexels.com/photo/woman-writing-on-dry-erase-board-1181398/
SECCIÓN DE REFERENCIA

Responsabilidades del estudiante​

• Asistir a clases.
• Informar al docente al inicio de ciclo si presenta
problemas de conectividad para elevar su condición a
las autoridades​.
• Rendir las evaluaciones en el tiempo y
momento programados​.
• No compartir los enlaces de las clases Zoom
(falta grave)​.
• Revisar que se cargaron adecuadamente
sus evaluaciones​.
• Revisar las calificaciones ingresadas al registro
de notas, solo tiene 24 horas después de cargada la
nota para solicitar algún reclamo .
Metodología de la enseñanza

Enseñanza del curso de Biología

Teoría-
Actividades (grupal)
virtual

Práctica
Aula virtual: Canvas

Ingresaremos al aula virtual

Aula virtual: Canvas
Documentos del curso:
1. Sílabo
2. Plan de actividades académicas
3. Ficha de actividades virtuales evaluadas
SECCIÓN DE REFERENCIA

Referencias bibliográficas
​
Chandar, N. y Viselli, S. (2010). LIR. Biología molecular y celular.

https://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/125301
Lauría Baca, L. (2016). Biología 1.
http://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/40436
Sánchez González, D. J. (2006). Biología celular y molecular.
https://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/72726

Vázquez Conde, R. (2016). Biología 1.

http://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/40456
​
Vázquez Conde, R. (2017). Temas de biología contemporánea
para bachilleratos tecnológicos.
http://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/40526
Elección del delegado y
subdelegado
MUCHAS GRACIAS
CARACTERÍSTICAS DE
LOS SERES VIVOS Y
NIVELES DE
ORGANIZACIÓN

SEMANA 01
SESIÓN 1
RESULTADO DE APRENDIZAJE
DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante identifica las

características de los seres vivos y los niveles
de organización a través de ejemplos y
resolución de problemas.


CONTENIDOS

Características de los seres vivos

Niveles de organización
REFLEXIÓN DESDE LA
EXPERIENCIA
¿Cómo sabemos que es un ser vivo?
REFLEXIÓN DESDE LA
EXPERIENCIA

Responde las siguientes preguntas:

• ¿Por qué es importante el estudio de

la Biología?​
• ¿Cuáles son las características de los seres
vivos?​
SECCIÓN DE REFERENCIA

Características de los seres

vivos

https://www.caracteristicasdel.com/biologia/caracteristicas_de_los_seres_vivos.html
Organización compleja y
específica
Todos los seres vivos presentan una organización compleja y
están formados por células. La célula es la unidad básica,
funcional y estructural, de los seres vivos.

https://www.google.com/search?q=protozoarios&tbm=isch&ved=2ahUKEwiunoHAvbv2AhUrNbkGHQHVDgUQ2-
cCegQIABAA&oq=protozoarios&gs_lcp=CgNpbWcQAzIICAAQgAQQsQMyBQgAEIAEMgUIABCABDIFCAAQgAQyBQgAEIAEMgUIABCABDIFCAAQgAQyBQgAEIAEMgUIA
BCABDIFCAAQgAQ6BAgAEEM6BwgAELEDEEM6CwgAEIAEELEDEIMBUIMKWMIrYMAvaABwAHgAgAFyiAGDB5IBBDEyLjGYAQCgAQGqAQtnd3Mtd2l6LWltZ8ABAQ&scl
ient=img&ei=aOYpYq7KH6vq5OUPgaq7KA&bih=694&biw=1517
 Irritabilidad
Los organismos perciben estímulos internos y externos y
responden ante ellos.

https://listas.20minutos.es/lista/generos-de-plantas-carnivoras-363370/

https://soyunperro.com/calmar-perro-asustado-nervioso/

http://slideplayer.com/slide/8295048/

http://www.mi-web.org/tags/gato%20asustado
https://utplayala.wordpress.com/
Metabolismo
Conjunto de reacciones químicas que ocurren en las
células para procesar nutrientes del ambiente con el fin de
obtener energía y mantener las funciones vitales.

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcR82NZ1U9dqONR5rL6F47TLstms3-XFv-xMckrgv2ke46Hgs0B5UolZ1sWxt6EWQzcUtY0&usqp=CAU
TÍTULO
Moléculas complejas Moléculas simples

Catabolismo (+E)

Transformación

Anabolismo (-E)

https://thumbs.dreamstime.com/b/pared-de-ladrillo-decorativa-no-pintada-dise%C3%B1o-del-modelo-la-hermoso-las-paredes-anaranjadas-edificio-152097625.jpg

https://estag.fimagenes.com/img/2/l/r/x/lrx_900.jpg
Homeostasis
Proceso por el cual un organismo regula su medio
interno para mantener sus condiciones internas
constantes.

https://www2.uned.es/pea-nutricion-y-dietetica-I/guia/enfermedades/diabetes/img/fig_7.gif
 Crecimiento y desarrollo
TÍTULO
Crecimiento: Aumento progresivo de masa.
Desarrollo: cambios morfológicos y funcionales que ocurren
a lo largo del crecimiento, adquisición de nuevas habilidades
o características.
Reproducción y herencia
Reproducción:
Es el proceso por el que se forman
nuevos organismos a partir de otros
ya existentes.
Objetivo: Mantener la «especie» en
el tiempo y en el espacio. Evitar la
extinción, supervivencia del grupo.
Asexual
Reproducción
Sexual

http://eschooltoday.com/science/asexual-reproduction/what-is-binary-fission.html

https://seaworld.org/en/animal-info/animal-infobooks/penguin/reproduction

https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcSO3LgZuKEuZzbWRtskv9QZbGPWKGKvnaqeS-
pEfLmP-NcjcU_hzhG_DXT1I0rvlQI864M&usqp=CAU
SECCIÓN DE REFERENCIA

Reproducción asexual​
• No hay fecundación.​
• Un solo progenitor.​
• Descendientes copias
exactas
del progenitor.​

Reproducción sexual​
• Involucra dos
células especializadas
https://i.pinimg.com/474x/86/46/c5/8646c54874494d3c008a37395797555b.jpg
(gametos)​
• Progenitores distintos.​
• Descendientes
genéticamente distintos a
los progenitores​
https://www.abc.com.py/resizer/ylQVQNsqSxs3zW9sqsniL6kxYOQ=/350x225/smart/arc-
anglerfish-arc2-prod-abccolor.s3.amazonaws.com/public/BFJQRYEFZZB3FD6LJFQTW7IORM.jpg

https://media.baamboozle.com/uploads/images/246865/1611083414_16133
 Evolución y adaptación
Evolución: Proceso continuo de transformación de las
especies a través de cambios producidos en sucesivas
generaciones en respuesta a un ambiente cambiante

Adaptación: adecuación de
los seres vivos a las
condiciones del ambiente
en el que viven.
https://www.venta.com.mx/sh-img/1-fromgenomere_venus%2Batrapamoscas%2Bplanta.jpg
https://cnho.files.wordpress.com/2010/02/evolucion.jpg
TÍTULO

https://cienciasnaturalescristorey.wordpress.com/e-unidad-tres/
El límite entre lo vivo y no vivo

VIRUS: ADN o ARN

1-Organización compleja x
2-Responde a estímulos x/ Se
activan
3-Homeostasis x
4-Realizan metabolismo x
5-Se desarrollan x
6-Se reproduce x / Se replican
7-Evoluciona x / Mutan
• Se cristalizan
• Dependientes de células
“parásitos obligados”
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?
q=tbn:ANd9GcQwyH3mUSbz12yFu52F3YR2AAEzVLff9eCPNOULRZw
pt3bfGTleRWiW
https://c.tenor.com/lmOV7hMpoiQAAAAC/sick-virus.gif
Niveles de organización de la
materia
Distintos grados de complejidad en que podemos
encontrar organizada la materia. Un nivel superior incluye
todos los niveles inferiores.

https://1.bp.blogspot.com/-bdc0tAqOBxM/X4tIMbXQ50I/AAAAAAAAc_A/cJzLFg6vMP0NQQXR5pRs31mdJQgJ-
uUCQCLcBGAsYHQ/s753/LOS%2BNIVELES%2BDE%2BORGANIZACI%25C3%2593N.webp
SECCIÓN DE REFERENCIA

APLIQUEMOS LO APRENDIDO
Organizados en equipos,
realizar las siguientes
actividades:
SECCIÓN DE REFERENCIA

Actividad 1
El guepardo conocido también como chita (Acinonyx
jubatus) está catalogado como el mamífero más rápido
del mundo. Es tan veloz que incluso puede pasar en
apenas 3 segundos de 0 a 96 kilómetros por hora.
Alcanza una altura de 74 a 90 cm. y pesa entre 35 y 60
kg. siendo los machos ligeramente de mayor tamaño que
las hembras. ¿Qué característica del ser vivo se pone
de manifiesto en el texto?

https://animalesmascotas.com//wp-content/uploads/
2016/08/guepardos-familia-de-guepardos.jpg
SECCIÓN DE REFERENCIA

Actividad 2
Los turbelarios, conocidos vulgarmente como planarias,
son un grupo del phylum Platyhelminthes de vida libre y
pequeño tamaño. La mayoría de los turbelarios son
marinos, algunos viven en el agua dulce y unos pocos
terrestres restringidos a zonas húmedas. ​La imagen
siguiente se relaciona con una de las características del
ser vivo, indique ¿cuál es dicha característica?

https://2img.net/h/4.bp.blogspot.com/
_4-47m8Ox7Tk/Sy0GR-qdYFI/
AAAAAAAABKY/OwjJx7a1En0/s400/
planaria-regeneration.jpeg
SECCIÓN DE REFERENCIA

Actividad 3
Indique a qué nivel de organización corresponde los
siguientes ejemplos:
1 2

3 4

5
SECCIÓN DE REFERENCIA

INTEGREMOS LO APRENDIDO
A Polillas atraídas por la luz.
¿Qué aprendimos hoy?
B Una especia A se transforma en
una especie B a través del
tiempo.

C Aumento de masa y
fortalecimiento del sistema
inmunológico.
D Mantiene estable la
concentración de iones en el
organismo.
E Se perpetua a través del tiempo.

F Procesa nutrientes y obtiene

energía.
G Formado por una o más células.
SECCIÓN DE REFERENCIA

INTEGREMOS LO APRENDIDO
¿Qué aprendimos hoy?
A
D

C
INTEGRAMOS LO APRENDIDO
¿Qué es lo que más te ha llamado la atención en
esta sesión?

¿Cómo crees que lo aprendido hoy, te servirá en

tu vida profesional?

https://i.pinimg.com/originals/62/00/76/6200769e6452395908b8b90179ae8a96.jpg
SECCIÓN DE REFERENCIA

Actividad asincrónica

ACTIVIDAD 1
Características de los seres vivos, niveles
de organización

Revisión del video 1: Niveles de

organización de los seres vivos con
ejemplos
https://www.youtube.com/watch?v=oL4M7j
Y40NQ
SECCIÓN DE REFERENCIA

Referencias bibliográficas
​
Chandar, N. y Viselli, S. (2010). LIR. Biología molecular y celular.

https://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/125301
Lauría Baca, L. (2016). Biología 1.
http://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/40436
Sánchez González, D. J. (2006). Biología celular y molecular.
https://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/72726

Vázquez Conde, R. (2016). Biología 1.

http://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/40456
​
Vázquez Conde, R. (2017). Temas de biología contemporánea
para bachilleratos tecnológicos.
http://elibro.net.cientifica.remotexs.co/es/lc/ucsur/titulos/40526
MUCHAS GRACIAS