°5IVE Conservación de Flora y Fauna

INPARQUES VA A LA ESCUELA
CONTENIDO FORMATIVO
INPARQUES
DIRECCIÓN NACIONAL DE FORMACIÓN
CONSERVACIÓN DE
FLORA Y FAUNA
PROTEGER LA NATURALEZA ES DEFENDER LA PATRIA

FORMACIÓN INPARQUES VA A LA ESCUELA
CONSERVACIÓN DE FLORA Y FAUNA
Venezuela, en miras de estandarizar la protección ecológica en todos sus ejes

de desarrollo, es considerado uno de los países mas mega diversos en el mundo, por lo
que ha logrado establecer normativas legales para la conservación de flora y fauna
autóctona, exótica, endémica, amenazada y en peligro de extinción.
El amor por la investigación y la creación de proyectos y actividades que
aporten medidas de conservación resultan vitales y de suma importancia incorporarlas al
aprendizaje pedagógico de niños, niñas y adolescentes, herederos de grandes huellas
ecológicas, generadores del cambio paradigmático y futuros responsables de mitigar y
prevenir el impacto ambiental, para las siguientes generaciones.
INPARQUES
VENEZUELA PAÍS MEGADIVERSO
Trópic •DIVERSIDAD
BIOLÓGICA
o
Ubicación Diversidad de
Geográfica Paisajes
Diversidad de
Diversidad Clima
Fauna y Flora
INPARQUES
VENEZUELA PAÍS MEGADIVERSO

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INPARQUES
Este reino está formado por alrededor de

Diversidad de 260.000 especies
Helechosconocidas
Flora Plantas Herbáceas

Plantas Leñosas
El Reino Vegetal es Arbustos
capaz de colonizar los
ambientes más extremos desde Trepadoras
las heladas tierras de la
Antártida en las que viven
Musgos
algunos líquenes hasta los Epífitas
desiertos más secos y cálidos
en los que sobreviven ciertas Hemiepífitas
acacias. Parasitas
Cañas
Juncos
Arboles
Hepáticas
INPARQUES
Diversidad de Flora
Las algas son organismos imprescindibles y de gran trascendencia en los sistemas
acuáticos.
Productoras de oxígeno y sirven de alimento para animales acuáticos.
Desde el punto de vista evolutivo, sus miembros ancestrales han podido dar
origen a diversas plantas.
Sin tejido vascular - Talófitas (Bryophyta)
Vasculares (Tracheophyta).
INPARQUES
PLANTAS VASCULARES
Poseen en su interior conductos, similares a tuberías por donde conducen el
agua y una serie de sustancias químicas elaboradas por la planta.
Se dividen en dos grupos.
Las plantas sin semillas que se reproducen por
medio de esporas (Pteridofitas).
Las plantas con semilla (gimnospermas y
angiospermas) que se reproducen por medio de
la germinación de las semillas que producen.
 PTERIDOFITAS HELECHOS, LICOPODIO,

EQUISETO
 GIMNOSPERMAS PINOS/CYCAS/PODOCARPUS/
ZAMIA
 ANGIOSPERMAS MONOCOTILEDÓNEAS
DICOTILEDÓNEAS
INPARQUES
Fabrican el alimento para la planta mediante

la fotosíntesis.
Conduce el agua y los nutrientes desde las

raíces hasta las hojas y desde las hojas
hasta hacia otras partes del vegetal.
Mantienen la planta sujeta al suelo,

absorben el agua y nutrientes necesarios
para el desarrollo de la planta.
INPARQUES
LEY ORGÁNICA DEL AMBIENTE DE LA

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Para la preservación de la flora y fauna es necesario conocer y manejar el
basamento legal establecido en Venezuela.
Establece en su Articulo número 1 como uno de sus principios lo siguiente:
Esta Ley tiene por objeto establecer las disposiciones y los

principios rectores para la gestión del ambiente, en el marco del
desarrollo sustentable como derecho y deber fundamental del Estado
y de la sociedad, para contribuir a la seguridad y al logro del máximo
bienestar de la población y al sostenimiento del planeta, en interés de
la humanidad.
De igual forma, establece las normas que desarrollan las

garantías y derechos constitucionales a un ambiente seguro, sano y
ecológicamente equilibrado.
INPARQUES
Ley Orgánica del Ambiente

Ambiente
Conjunto o sistema de elementos de naturaleza física, química,
biológica o socio cultural, en constante dinámica por la acción humana o
natural, que rige y condiciona la existencia de los seres humanos y demás
organismos vivos, que interactúan permanentemente en un espacio y tiempo
determinado.
Educación ambiental: Proceso continuo, interactivo e

integrador, mediante el cual el ser humano adquiere conocimientos y
experiencias, los comprende y analiza, los internaliza y los traduce en
comportamientos, valores y actitudes que lo preparen para participar
protagónicamente en la gestión del ambiente y el desarrollo sustentable.
INPARQUES

Guardería ambiental: Acción de vigilancia y fiscalización de las
actividades que, directa o indirectamente, puedan incidir sobre el ambiente
para la verificación del cumplimento de las disposiciones relativas a la
conservación de un ambiente sano, seguro y ecológicamente equilibrado.
Ambiente seguro, sano y ecológicamente

equilibrado: Cuando los elementos que lo integran se
encuentran en una relación de interdependencia armónica y
dinámica que hace posible la existencia, transformación y
desarrollo de la especie humana y demás seres vivos.
INPARQUES

Contaminante: Toda materia, energía o combinación de éstas, de
origen natural o antrópico, que al liberarse o actuar sobre la atmósfera,
agua, suelo, flora, fauna o cualquier otro elemento del ambiente, altere o
modifique su composición natural o la degrade.
Principios de la Gestión Ambiental

Participación Ciudadana: Es un deber y un derecho de todos los
ciudadanos la participación activa y protagónica en la gestión del ambiente.
INPARQUES
En Venezuela tenemos un sistema de clasificación que categoriza a las

especies según sea su estado actual.
Sistema de clasificación
Se consideran amenazadas
todas las especies que se encuentran en
las categorías En Peligro Crítico (CR), En
Peligro (EN) y Vulnerable (VU), y estas tres
categorías están además en orden
descendente de riesgo de extinción. Es
decir, todas las especies que clasifican
como En Peligro Crítico cumplen también
los requisitos para las categorías En Peligro
y Vulnerable, y tienen una mayor
probabilidad de extinción que especies en
estas dos categorías.
INPARQUES
Los libros rojos en Venezuela
La publicación de un Libro Rojo de Datos
para Venezuela fue considerada como una prioridad
nacional en el Plan de Acción para la Conservación de
Especies de 1988-1992 (Fudena 1989). Abordada por
Provita a partir de 1989, y con apoyo de Fundación Polar,
se publica la primera edición del Libro Rojo de la Fauna
Venezolana en 1995.
El libro rojo comprende 3 categorías:
1- Flora.
2- Fauna.
3- Ecosistemas.
INPARQUES
En este gráfico de mapas observamos la cantidad de especies encontradas en

el territorio Venezolano, que se encuentran amenazadas.
INPARQUES
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
INPARQUES
CONTENIDO INPARQUE VA A LA ESCUELA EDADES 5 A 12 AÑOS
Objetivo: Generar conciencia sobre el cuidado de las diferentes especies de Flora y Fauna
existentes, mostrar la interrelaciones que se dan entre un individuo y los ecosistemas y entender
que la afectación antrópica pone en riesgo la existencia de otros tantos.
Lectura recomendada: Ley Orgánica del Ambiente de Venezuela, Ley Orgánica de

Protección a la fauna Silvestre, Ley de Gestión de la Diversidad Biológica, Ley Penal del
Ambiente, Misión y Visión del Instituto Nacional de Parques (INPARQUES).
Para tener en cuenta: Lo indicado en laminas anteriores son de importancia para el

facilitador, deben ser repasados, estudiados y profundizados previamente para
garantizar un buen manejo del tema.
INPARQUES
Aspectos a Desarrollar
Realizar charlas explicativas sobre la conservación de la flora y fauna y su importancia dentro del
sistema Ecosocialista de Parques.
Realizar recorridos cortos preestablecidos por el facilitador que permitan en niños, niñas y
adolescentes reconocer la fauna y flora del espacio natural ideando en conjunto estrategias de
conservación ante las actividades capaces de degradar el ambiente.
Actividad de Cierre y Resultados Esperados:

Conclusiones y aportes por parte de cada uno de los participantes para contrarrestar la
situación en que se encuentran estas especies amenazas o en peligro de extinción y de igual forma
plantear posibles acciones que se pueden hacer desde nuestros hogares para cambiar esa realidad.
Resultados :
Sensibilizar, concientizar e informar sobre las especies de flora y fauna amenazadas o en peligro de
extinción a nivel nacional e internacional conociendo las principales problemáticas que les afectan.
INPARQUES
Estrategia Pedagógicas
Conoce tu especie en peligro y su importancia en el equilibrio ecológico.
Etapa educacional básica, media y técnica.
• Proyectos para la conservación. Actividad para niños 5 a 12 años.

Ejemplo: Elaboración de proyectos con especies que se encuentren amenazadas (en peligro de extinción).
1- Escoger una de las especies amenazadas de Venezuela.
2- Investigar todo lo que se pueda de ella.
3- Elaborar una representación de esa especie con materiales de reuso.
La dinámica se basará en realizar investigaciones sobre alguna especie del territorio nacional
que se encuentre en peligro dentro de la clasificación anteriormente descrita, luego elaborar una
representación junto con los niños con material de reuso para que la puedan apreciar bien, resaltar sus
características, comportamiento, hábitat y su importancia dentro del mismo.
Se realiza una exposición con la representación del mismo y se elabora un plan para la
preservación de la especie.
Ejemplo: elaborar una cartelera informativa que contenga datos de interés sobre la especie
escogida, realizar exposiciones cortas al salón de clase para sensibilizar sobre la especie y su importancia.
INPARQUES
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Venezuela, en miras de estandarizar la protección ecológica en todos sus ejes

VENEZUELA PAÍS MEGADIVERSO

VENEZUELA PAÍS MEGADIVERSO

Este reino está formado por alrededor de

Flora Plantas Herbáceas

Productoras de oxígeno y sirven de alimento para animales acuáticos.

Sin tejido vascular - Talófitas (Bryophyta)

 PTERIDOFITAS HELECHOS, LICOPODIO,

Fabrican el alimento para la planta mediante

Conduce el agua y los nutrientes desde las

Mantienen la planta sujeta al suelo,

LEY ORGÁNICA DEL AMBIENTE DE LA

Esta Ley tiene por objeto establecer las disposiciones y los

De igual forma, establece las normas que desarrollan las

Ley Orgánica del Ambiente

Educación ambiental: Proceso continuo, interactivo e

Ley Orgánica del Ambiente

Ambiente seguro, sano y ecológicamente

Ley Orgánica del Ambiente

Principios de la Gestión Ambiental

En Venezuela tenemos un sistema de clasificación que categoriza a las

Los libros rojos en Venezuela

La publicación de un Libro Rojo de Datos

para Venezuela fue considerada como una prioridad

nacional en el Plan de Acción para la Conservación de

Especies de 1988-1992 (Fudena 1989). Abordada por

Provita a partir de 1989, y con apoyo de Fundación Polar,

se publica la primera edición del Libro Rojo de la Fauna

El libro rojo comprende 3 categorías:

En este gráfico de mapas observamos la cantidad de especies encontradas en

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Lectura recomendada: Ley Orgánica del Ambiente de Venezuela, Ley Orgánica de

Para tener en cuenta: Lo indicado en laminas anteriores son de importancia para el

Actividad de Cierre y Resultados Esperados:

• Proyectos para la conservación. Actividad para niños 5 a 12 años.

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