El arte es toda forma de expresión de carácter creativo que puede tener un ser humano.

Se trata de expresar lo
que una persona siente a través de una infinidad de formas y técnicas.

El arte es la capacidad que tiene un hombre para representar sus sentimientos, emociones y percepciones acerca de sus
vivencias y su creatividad. Comúnmente, el término arte es confundido con «artesano». Un artesano es aquel que logra
reproducir múltiples obras y se dedica a eso, en cambio, el arte es una obra única.

La Historia del arte se apoya en otras disciplinas complementarias como

la Arqueología, la Antropología, la Geología y la Historia entre otras ciencias; Se
puede decir que sabemos la historia del arte a partir de los restos mobiliarios e
inmobiliarios dejados por el hombre y con los que este representó la necesidad de
expresión visual de su entorno e historia; ya fuera con intención decorativa,
funcional o también utilizada como propaganda o adoración religiosa, así
como llevado también por la necesidad de perpetuar la historia de su civilización
dejando la huella de su existencia.
 Audiovisuales
Se toma en consideración la
manera como percibimos el mundo a
través de los sentidos. Visuales

Auditivas
 Tiene que ver en general con obras artísticas que utilizan el
sonido como vehículo principal de expresión, utilizan distintos lenguajes
artísticos que se entrecruzan e interactúan dándole una dimensión
temporal a la experiencia plástica.

Literatura MÚSICA
 Son una representación artística y expresiva, cuya apreciación
visual está basada en el artista que crea y rehace mundos fantásticos o
naturales mediante materiales usados con diferentes y variadas técnicas que
permite al artista manifestar todas sus emociones, sentimientos y apreciación
del mundo que lo rodea.

Artes PLASTICAS
PINTURA Representan un conjunto de
acciones y actividades de tipo
gráfico-plástico, en donde
ARQUITECTURA intervienen la vista y el tacto para
apreciarlas y estimular nuestra
imaginación y pensamiento.
 Surge con el desarrollo del cine sonoro, a
finales de la década de 1920. Cuando hablamos que
CINE el arte es audiovisual, decimos que hace referencia
conjuntamente con el oído y la vista , por lo tanto
emplea ambos sentidos a la vez .
TEATRO
Utilizamos este termino cuando el formato de
difusión se vale de imágenes ópticas acompañadas
DANZA
por grabaciones auditivas; es decir es visto y oído por
el espectador.
 Como el teatro, el circo, la danza, la ópera y otras de
creación más reciente, como los performance, constituyen
manifestaciones socioculturales y artísticas que se caracterizan
tanto por los procesos comunicativos singulares que le son propios,
como por el hecho de que se materializan en la escena a través de
la síntesis e integración de otras expresiones artísticas, desde las
literarias hasta las plásticas. Dichas escenificaciones pueden ocurrir en
construcciones destinadas especialmente para ello, como teatros,
salas de espectáculos y salas de usos múltiples, o bien pueden
aprovechar espacios urbanísticos o arquitectónicos de carácter
público, como ocurre en los espectáculos callejeros como el circo o
la comedia del arte.
 La imagen escénica
Es la representación de una obra teatral ya sea dramatizada,
cómica, sátira, entre otros, en donde los personajes a través de sus
expresiones verbales y corporales transmiten emociones y sentimientos que
influyen al publico espectador.
¿Qué es el Teatro? Es un genero literario que se
caracteriza por la dramatización de
mensajes que llegan al espectador a
través de monólogos, diálogos cantos
y gestos, que expresan emociones,
dolor, rabia y otros sentimientos. En su
escenario se utilizan formas
tridimensionales, volumétricas y otros
accesorios que sirven para darle
mayor caracterización a la
manifestación ,destinadas a ser
representadas ante un público.
• En Venezuela el teatro folclórico es el
principal exponente de las expresiones
culturales y el cual se ha transmitido
oralmente de generación en generación.
ELEMENTOS PRINCIPALES ELEMENTOS COMPLEMENTARIOS
• Texto o Guión • Iluminación
• Actores • Sonido
• Espacio(teatro) • Maquillaje
• Audiencia • Escenografía
• Vestuario • Director
 Actores:
Son las personas que representan a los personajes de la historia como:
*Protagonista
Director: *Antagonista Escenografía:
Encargado de Decorado al
*Segundario ambiente en que
transformar la
obra de una *Colectivo se desarrolla
idea a una una
representación Guión o Texto: Audiencia: representación
audio visual. dramática.
Es la historia que Es el publico que Espacio (Teatro):
cuenta la obra, está dentro de la
Generalmente, las obras sala teatral Es el espacio físico
de teatro están escritas observando con donde se desarrolla la
en un libro que se llama detenimiento la presentación
guión , Se escriben en puesta en escena
forma de diálogo. de una obra.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
 ETAPA INFANTIL Y ADOLESCENTE: EDADES 5 A 14 AÑOS

Objetivo: Conocer e identificarse con los distintos tipos de artes que existen, logrando
desarrollarlas y convertirlas en herramientas para adquirir el conocimiento y compartirlo
con la sociedad de manera general.

Qué es el arte, y como se clasifica, la funcionalidad de

cada expresión artística y sus componentes.
Profundizar en temáticas de implementación del
arte como método de enseñanza.
 Aspectos a Desarrollar

Explicar que es el arte, sus diferentes expresiones y cuales son las características de cada una.

Adaptar cada expresión artística como herramienta del facilitador para transmitir y reforzar conocimientos.

Organizar y realizar actividades que permitan a los participantes desarrollar sus talentos artísticos dentro
de temáticas ambientales.
Actividad de Cierre y Resultados Esperados: Que cada niño y adolescente pueda desarrollar y
expresarse a través del arte, motivando su creatividad y dones para interactuar con sus
compañeros y el publico para compartir contenido ambiental que genere conciencia del cuidado y
preservación de la naturaleza.
 Estrategias Metodológicas

1. Elaboración de títeres.

Ejemplo: Con material de reuso se elaborarán dos o más

títeres, cada uno representara un personaje de un
cuento que los niños escojan para presentarlo con
esta técnica, se fabricara adicionalmente un teatrillo
para la escenografía de los títeres.
Ejemplo de títeres
Ejemplo:
La creación de esto estimula la , Puedes comenzar la actividad
contando una historia, y luego crear los personajes para representarla con los niños, también se puede trabajar
al contrario, creando primero los personajes y luego inventando una historia con ellos, (a discreción del
facilitador).
Otra posibilidad es trabajar sobre temáticas específicas (ecología, acoso escolar, solidaridad, entre otros, y
desarrollar los temas con En los juegos de rol cada participante debe representar un papel, es
decir actuar como un determinado personaje, de esta manera iremos contando una historia en donde los
participantes deberán ponerse en el lugar del otro, desarrollando la
entre otras cosas.

Nota: Para la realización de la obra con los títeres se puede realizar de

cualquier cuento infantil preferido por los chicos que van a realizar la obra.
Hacer dos agujeros con forma de V en la base del sobre para meter los 1. Sobres de papel
dedos. Recorta también las esquinas del sobre. Abrir la solapa del sobre y 2. Pinturas acrílicas o témperas
pintar por ambos lados del color que mas nos guste.
3. Cartulina de colores
También se puede recortar cartulinas de colores para hacer los ojos la nariz 4. Tijeras.
y la boca del monigote y las orejas. O pintarlo con temperas o rotuladores.
Se pueden hacer caras sonrientes o tristes. Divertidas o enfadadas. Lo
divertido es hacer unos cuantos diferentes para jugar con la imaginación del
niño. Verás como lo disfruta!
Una vez terminado abre la solapa y mete la mano sacando los dedos por los
agujeros como si fuesen dos antenas. Y ya tenemos unos títeres súper y
sencillos de hacer.
MATERIALES NECESARIOS:
– Rollos de papel toallet.
-Colores de cera o madera
– Silicona caliente o cola blanca.
– Tijeras.
– Tela que haya en casa para realizar el vestuario

ELABORACIÓN: Utilizamos un rollo de papel y le coloreamos la parte

de la cara de nuestro personaje ya sea de un pirata de un payaso o
cualquier otro personaje referente a nuestro cuento con la tela podemos
elaborar el vestuario de nuestro personaje.
PASOS:

• Lo primero que haremos es meter la mano dentro de nuestro calcetín, poniéndola en forma de pinza para
formar la boca del títere. Ahora con una tiza para tela o un rotulador, marcamos el lugar donde están los labios,
y donde queremos poner los ojos y nariz.

• Escogemos dos botones grandes y los cosemos en el lugar que hemos marcado para los ojos.

• Cortamos un trocito de tela, fieltro, foami, u otro material de forma aproximadamente triangular, y lo pegamos
en el lugar de la nariz.

• Dibujamos unos labios grandes, separando el superior del inferior, en un trozo de tela o fieltro. Lo recortamos y
lo pegamos, o cosemos, en el lugar que hemos marcado al principio.

• Ahora debemos hacer el pelo de nuestro títere: podemos cortar unos cuantos tramos de lana del mismo largo,
y luego coserlos en la cabeza del títere, justo en el centro de la lana, para que el cabello caiga hacia ambos
lados de la cabeza. Lo mismo podemos hacer con hilo de rafia, o pegar plumas. Tal vez agregar un sombrero
que tenemos de alguna muñeca, o pegar pelo artificial… dejad que los peques echen mano a la imaginación
para crear los detalles del títere.

• No hay reglas sobre la apariencia que debe tener nuestra marioneta ni los materiales que podemos usar.
Podemos crearles ropa, agregar accesorios, pintarlos, entre otros.
 Estrategias Metodológicas
Actividad recomendada para niños de 8 a 12 años
2. Elaboración de un Teatrino
Se denomina teatrillo o teatrino al espacio de representación dentro de o sobre el cual los títeres realizan la representación de sus
historias. Generalmente, el teatrino cumple la función de representar el ambiente escénico de la historia. Una caja de cartón pequeña o
mediana.

Materiales
•1 caja de cartón.
•Lápiz.
•Regla.
•Cortador.
•Pegante blanco.
•Cinta de enmascarar de dos pulgadas.
•Pinturas de colores.
•Marcadores de colores.
•Elementos para decorar.
•Pueden utilizar papeles o telas de distintos colores. Ejemplo de teatrino
1. Busquen una caja de cartón mediana y junten los lados con
pegante y cinta de enmascarar para que no se desarme. Cubran
los bordes de toda la caja con la misma cinta. Tengan en cuenta
que la caja se utilizará de modo vertical.

2. Dibuja un rectángulo en el lado frontal de la caja con la regla

y el lápiz, éste será el escenario. El rectángulo se dibuja
partiendo desde el centro hacia arriba de la caja.

3. En el respaldo de la caja dibujen otro rectángulo, esta

vez más grande que el del frente: el corte debe llegar
hasta el borde inferior. Por ese lado ingresarán los
personajes del teatrino.
4. Corten ambos rectángulos con un cortador y regla. Deben
hacerlo con cuidado para no traspasar el otro lado de la caja.

5. Seleccionen su color preferido para pintar toda la base del

teatrino, pueden utilizar varios colores. Dejen secar por diez
minutos. Decoren el teatrino con impresiones o dibujos de sus
personajes favorito.
Los personajes :Los tipos de títeres que pueden utilizarse en este teatrino son
aquellos hechos con cucharas, títeres de dedos, de mano, entre otros.

Materiales :
•Cucharas de plástico
•Rotuladores permanentes
•Para los complementos: lazos, lana, telas…
•Tijeras
•Pegamento Instrucciones: Dibujamos diferentes caras con los rotuladores
•Cartulina en el dorso de las cucharas, podemos ponerles algunos
complementos como una bufanda con cinta de raso, un
sombrero con un poco de fieltro y pegamento, pero esto es
opcional.
 Materiales :
•vaso de plástico
•Cartulina
•Rotuladores
•Pegamento
•Chuchara de plástico
•Papel de celofán de colores

Instrucciones :
Para hacer estas marionetas sólo con hacer un agujerito en el vaso de
plástico para meter la cuchara y luego decorarlo con el papel de celofán y
cartulinas o pintarlo dependiendo del animal que queremos de la obra.
Nota: Para la realización de la obra en el teatrino se puede realizar de
cualquier cuento infantil preferido por los chicos que van a realizar la obra.
 Estrategias Metodológicas

3. Obra de teatro.
Ejemplo: Se escribirá un guion con el numero de personajes que corresponda a la historia
seleccionada o creada por los participantes guiados por el facilitador, en el guion se debe redactar el
titulo, el tema que se tratara dentro de la obra, y los materiales para montar la escenografía (los
elementos que estarán adornando el escenario donde la obra de teatro) que preferiblemente serán
realizados con material de reusó.