SESIÓN 1

PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN
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DEFINICIÓN
¿ A que nos referimos cuando hablamos de Investigación?
¿Que significa la acción de Investigar?
Buscar algo, descubrir aquello que desconocemos
Conocimiento espontáneo.- Aquello que aprendemos en nuestra vid diaria
Conocimiento Científico.- Aquello que alcanzamos después de observar y
razonar.
Investigar es proceder a descubrir, buscar la verdad de un hecho, de algo que está
oculto y que sea de interés publico, temas controversiales

•Faundes (2009) señala que todo ejercicio del periodismo debe ser
investigativo. No se puede informar de aquello que no se conoce.
Y, para conocer, hay que investigar.
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Cebrán y Mirón (2013) coinciden en que el

periodismo de investigación ya puede ser
considerado como una especialización por
méritos propios.

•Caminos y Camacho (2010,) sostienen que el

periodismo de investigación no es periodismo
especializado, lo consideran como una técnica del
trabajo periodístico, trabajo que requiere de técnicas
específicas para llegar a informaciones ocultas
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Chicote (2006) define al periodismo de investigación

como aquél que no se conforma con las fuentes
ordinarias, institucionales, e indaga en otros canales de
información para acabar descubriendo por sus propios
medios la verdad (p.76)

El periodismo de investigación a diferencia de otras

formas de periodismo implica información sobre
irregularidades y cosas inmorales que van en contra de
la colectividad. Las denuncias deben de ser
profundas, más no informaciones secretas sin
ninguna indagación.
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Conceptualizando el periodismo de investigación Humanidades comunicación

Caminos (1997) explica que “el periodismo de investigación tiene un

sello de identidad propio, caracterizado porque va más allá y busca esa
información que no circula por los cauces normales. Es un periodismo
profundo, que exige tiempo y dedicación, búsqueda constante (p.32)”.

Rodríguez (1994) define al periodista investigador como aquel que

“utilizando técnicas habituales de la profesión u otras específicas y/o
habitualmente atribuibles a profesiones ajenas a la suya, elabora
una información producto de un número indeterminado de fuentes
(atribuibles o no) y de un análisis personal de datos, contrastados
con mayor o menos eficacia, que le conducen a comunicar una
noticia sobre una realidad que, por su propia configuración y
naturaleza, estaba destinada a permanecer oculta durante un periodo de
tiempo indefinido (p. 98)”
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RESUMIENDO

Hay tres elementos claves que definen al

periodismo de investigación. El primero
establece que la información, las
revelaciones o las denuncias, llegaran
gracias a la búsqueda del propio periodista, el
segundo dice que tiene que ser un hecho
oculto, y que, en lo posible, alguien trata de
ocultar. Y el tercero, es que este hecho tenga
interés público, al menos un mínimo, este es
el supremo interés del periodismo de
investigación
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HISTORIA DEL PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN Humanidades comunicación

El periodismo de investigación nació en la segunda parte del siglo XIX. En el

continente europeo, esta rama del periodismo surgió en 1885, cuando William Stead
denunció la prostitución infantil en Londres, por medio de una publicación en el periódico
Pall Mall Gazette

El auge del periodismo de investigación se remonta a principios del siglo XX y se

posiciona con las investigaciones periodísticas de los rastrilladores o muckrakers,
denominados con este nombre por el presidente norteamericano Theodore
Roosevelt, quien manifestó que estos periodistas preferían seguir rastrillando el estiércol
y las inmundicias del día a día, dedicándose a ver los defectos de la sociedad (Díaz,
2005). Esta rama del periodismo tiene sus antecedentes en el periodismo
estadounidense ligado a los movimientos laboristas, escritores y a intelectuales
radicados en este país

Destacan Edward Bock y Mark Sullivan, que investigaron algunos medicamentos con
contenido narcótico que se vendían sin receta. Samuel Hopkins fue quien investigó el
llamado "gran fraude americano" referente a organizaciones ilegales de clínicas sanitarias en
EE.UU
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DIFERENCIAS ENTRE PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN Y EL INFORMATIVO

Investigación
Busca y genera noticias que
tiene voluntad de ocultamiento
El periodista va a la fuente
Busca conseguir cambios en
bien público
Informativo
Difunde y transmite noticias
con voluntad de divulgación
La fuente va al periodista
Busca mantener al público
bien enterado.
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ÉTICA EN EL PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN

Principios
Búsqueda de la verdad, objetividad,
imparcialidad y transparencia.
La ética hace referencia al comportamiento, en
este caso del comunicador social en su labor
como periodista. De tal manera, la ética se
define como el primer deber del periodista
para empezar con una investigación.
Para Maidana, (2005) la ética es “La libertad,
autonomía y autenticidad.respetanco el derecho
a la privacidad evitando la difamación,deben ser
diligentes en la verificación de los hechos y
contrastar la informacion.
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ÉTICA EN EL PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN

Los periodistas deben presentar trabajos serios y

verídicos bajo el perfil de la ética, la transparencia y la
lealtad, teniendo en cuenta que la investigación servirá para
el bien público.

Restrepo (2004) con esta práctica de la información se busca

alcanzar el bien común. Suele suceder que los periodistas
se olvidan de este valor, ya sea porque su preocupación esté
más enfocada en que la información salga primero que en
otros medios y así alcanzar la primicia, porque él o
la profesional no esté acostumbrado a enfrentar
investigaciones de gran responsabilidad, o porque no
tienen la experiencia para trabajar bajo presión y demás.
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ÉTICA EN EL PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN

Uceda (2010), no es necesario tener cualidades

peculiares para investigar algo, pero sí moral,
conducta. Existen medios de comunicación que
compran la información o se venden para ocultar
ciertos datos, pero sin duda alguna estos son los que
terminan desfavorecidos. Esto puede significar que el
director de dicho medio carece de profesionalismo y
ética, para enfrentar y cubrir con seriedad los intereses de la
sociedad
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Los derechos y principios

deontológicos, el periodista debe
“abstenerse de omitir y tergiversar
intencionalmente elementos de la
información u opiniones difundidas”.
Esta norma se resalta en el libro
Rehenes pues los autores mencionan
que antes de empezar con
investigación la
hipótesis centrales“definieron
y se enfocaron en
confirmarlas, alejándose varias del
apasionamiento y subjetividad,
apegándose a la disciplina del método”
(Torres y Arroyo, 2019, p.15)
El periodismo de investigación ha tenido un rol fundamental en los últimos años,
pues su vigencia es esencial para la construcción de una sociedad libre, democrática
y con equilibrio en el poder. Su aporte ha contribuido a fortalecer dos principios: la
libertad de acceso a la información y la libertad de expresión.
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CARACTERISTICAS Humanidades comunicación

1. PROFUNDIDAD
Buscan detalles y pruebas que profundicen su hallazgo
2. IMPACTO
Temas relevantes con impacto real en la sociedad
3. RIESGOS
Enfrentarse a obstáculos, recibir amenazas
4. TIEMPO Y DEDICACION
Investigación minuciosa , seguimientos exhaustivos
5. INDEPENDENCIA
Libres de influencias que no garantizan objetividad.
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EL MÉTODO DEL PERIODISMO DE INVESTIGACIÓN Humanidades comunicación

PLANIFICACIÓN
Para Hunter (2013) la primera técnica en la fase de Planificación es
la búsqueda del tema y menciona: “Las mejores técnicas para
desarrollar una buena investigación periodística no se basan en
teorías sino experiencias” (Hunter, 2013). Para cumplir con esta
técnica es necesario prestar atención a los medios que cuentan
noticias, sucesos, historias, las cuales el periodista termina
cuestionando ¿por qué ocurrió esto? Después de esta primera
pregunta surgen otras: ¿cuántas personas saldrán afectadas?, ¿en
qué medida serán afectadas?, ¿hay personas que deben ser
sancionadas, castigadas o denunciadas? y ¿será importante contar esta
historia?

El periodista se da cuenta de que todo aquello que lleva al

sufrimiento, mentiras, injusticias, crueldad, maldad, desigualdad y
demás, y que involucra al interés público vale la pena
investigarlo
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HIPOTESIS

Después de que el periodista esté seguro de haber obtenido un tema

de investigación, Hunter (2013) propone una segunda técnica: la
hipótesis. Para Hunter (2013) la hipótesis tiene la siguiente ventaja:
La gente no revela sus secretos sin una muy buena razón. Por el simple
hecho de que a nadie le gusta mentir, es mucho más probable que la
gente confirme información que ustedes ya tienen. Al tener una
hipótesis, podemos pedirle a la gente que confirme algo en lugar de
pedirles que nos proporcionen información. Además, al aceptar la
existencia de muchos más datos que los que inicialmente se sospechaba
(Hunter, 2013, p.16). Una vez que el periodista ha terminado su hipótesis
debe corroborar que esta es concreta. No solo se trata de probarla con
cifras, bases de datos o entrevistas, también hay que refutarla.
Una hipótesis aumenta la probabilidad de descubrir secretos. Para poner en práctica
esta técnica, se debe acceder fácilmente a documentos o medios públicos
como periódicos, la radio, televisión, sindicatos, partidos políticos,
boletines, revistas sindicales, grupos de protestas, bibliotecas de instituciones
educativas o del gobierno, tribunales o registros de comercio, oficinas de
promoción, informes y comunicados de prensa de empresas públicas,
instituciones internacionales y agencias de gobierno que originan mucha más
información que otras fuentes
Una de las claves para iniciar una investigación es tener una idea para desarrollar.
Se recomienda iniciar estudiando el tema, indagar qué se ha escrito, qué se ha
publicado y a quiénes han entrevistado.
“Si después de tener una idea creemos que es posible continuar, empecemos a
sugerir varias preguntas con las que vamos a empezar nuestra preinvestigación y así,
aprender lo máximo que podamos de este tema”,
No queremos publicar algo que luego no tenga soporte porque solo queríamos
defender nuestra idea inicial”,
Habrá una serie de preguntas que las y los periodistas tendrán que contestar de
acuerdo al desarrollo de la misma hipótesis que han planteado para su investigación.
Cuatro preguntas clave al momento de plantear una hipótesis:
¿Qué información tengo?
¿Qué información necesito?
¿Qué preguntas debo responder para obtenerla?
¿Por qué método?
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DELIMITACIÓN DE LA HISTORIA

Más tarde, Santoro (2004) le llama a esa técnica:

formulación de la hipótesis, la cual hace referencia a una
suposición, que debe ser verificada. Es imposible que el
periodista tenga fácilmente la historia completa desde el
inicio de la investigación, por ello es habitual primero
obtenga pistas que con el tiempo tomarán forma
(Santoro, 2004) Una vez presentada la hipótesis podemos
evaluar si la investigación se mantiene en pie y si realmente
vale la pena emprenderlo o no. Además, nos da la
oportunidad de verificar la información que se tiene hasta
ahora del tema.
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PLANIFICACION – LISTA DE EVIDENCIAS

Dinges (2010) lo primero dentro de La Planificación es la

“declaración del enfoque” y explica que esta se refiere
a la forma en que un periodista enuncia lo que se conoce de
algo para posteriormente corroborar si es verdad o no lo
que se dice. Existe información que muchas veces nadie
revisa y queda archivada sin tomar en cuenta que pueden
ser datos que demandan mucho interés para la sociedad. El
último paso en esta fase es “la lista de evidencias”. Aquí se
debe describir lugares, personas, fechas y hechos. Si
lo antes mencionado no existe no se podría considerar a
la información como evidencias sino solo especulaciones.
Además, permite al editor corroborar que se trata de una
historia verdadera (Dinges, 2010)
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FASE: MAPEO DEL TEMA Humanidades comunicación

Para Hunter (2013) el Mapeo del tema, es la recolección de

documentos es una de las características indispensable de todo
investigador; se debe tomar en cuenta a las fuentes abiertas.
“Usar fuentes abiertas significa que en lugar de buscar fuentes
que prometen contar sus secretos, el periodista puede
deducir esos secretos a partir de datos libremente accesibles.
Las fuentes abiertas ubican al profesional en una
posición de poder relativo, en comparación con la
situación más usual, que consiste en pedirle a alguien que cuente
una historia.

Es así como el periodista puede levantar toda la información

concerniente al caso y no solo conformarse con los datos que
la fuente quiere que se sepa. Para tener acceso a las fuentes
abiertas se debe pasar por el proceso de
contextualización, así lo menciona Hunter (2013). Esto se
refiere a la “identificación de actores claves y de cuestiones
claves que sean de interés, también implica búsqueda de fechas
y sucesos de la historia la cual se está investigando
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MAPEO DE FUENTES

Hunter (2013) es el Mapeo de las fuentes se refiriere a las

fuentes personales. Acceder a personas mucho más directas
al caso, permiten darle mayor claridad y recursos
informativos cruciales en el caso. Con estas fuentes
personales se debe realizar la elaboración de preguntas
esenciales y máximas con las que se logre responder todas las
inquietudes que se han suscitado al inicio de la
investigación. En una investigación periodística existen
algunos términos que definen a aquellas fuentes a las que el
periodista accede para conseguir información.
Estas pueden ser extraoficiales, oficiales o anónimas. La
primera, también conocida como Off the record, es aquella
información o datos que no se deben publicar, esto basado en un
acuerdo entre el informante y el periodista. El periodista sí
puede publicar información off the record sin nombrar a la
fuente, pero debe estar consciente de que, si es falsa, la
responsabilidad recae sobre el periodista y no sobre la fuente
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FUENTES DOCUMENTALES Humanidades comunicación

Dinges (2010) acceder a fuentes

documentales secundarias aportarían mucho a la
investigación. Después de esto es
indispensable elaborar una lista de
preguntas concretas la cuales deben
responder al problema de la hipótesis y tener
coherencia con la fuente a la que se va a
entrevistar, pues este informante debe
conocer específicamente lo que se le
interrogue; así será más fácil que el
periodista consiga datos concisos. Ya
empezada la entrevista se debe tener control de
esta; de tal forma que se la pueda finalizar
cuando la información no sea útil.
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LA TERCERA FASE :ANÁLISIS - ESCRIBIR Humanidades comunicación

Para Hunter (2013) esta fase debe empezar con el

“archivo de documentos”; se debe “recolectar
documentos”, ya sean artículos periodísticos, informes
oficiales o la transcripción de una entrevista. Luego se debe
“revisar el documento para evaluar el contenido”. Santoro
(2014) menciona que después de obtener toda la
información del caso, esta debe ser previamente
estructurada y organizada en el orden que el periodista
considere. Dinges (2010) recomienda que la
información que ha obtenido sea previamente
analizada y organizada. A esta técnica Dinges (2010) le
llama Memo de progreso. Finalmente, se pone en
práctica el reto narrativo al que Dinges (2010) llama
escribir; es importante cómo se elabora la historia y que
cronológicamente esté ordenada por fases en las que se ha
hecho la investigación