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 UNIDAD I:
TEMA : LECTURA- HÁBITOS DE ESTUDIO.

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 OBJETIVO DE APRENDIZAJE.

Mostrar interés por la asignatura y por sus hábitos de

estudio, portando diariamente sus materiales e
implementos requeridos para su trabajo.

Facilitador: Miguel Ángel García Torres

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 Lenguaje y Comunicación.

OBJETIVO GENERAL DEL CURSO.

• Aplicar las técnicas de auto e interaprendizaje durante

sus estudios y desarrollar hábitos que garanticen la
eficacia de su tarea estudiantil.

• Atender y comprender mensajes orales demostrando

actitud analítica y crítica.

• Leer comprensivamente texto de toda índole con

actitud analítica, sintética y crítica.

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 Lenguaje y Comunicación.

EVALUACIÓN.
 La evaluación será permanente aplicando en los alumnos
 Prácticas dirigidas.
 Intervenciones orales.
 Trabajos grupales
 Exposiciones.
 Diálogo permanente.
 Intervenciones escritas.
 Actitud frente al trabajo.
 Actitud frente a las personas en general.
 Se promediará dos notas parciales y una final.

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LECTURA DE 5 MINUTOS

¿QUÉ ES REALMENTE “AMBIENTE” O

“MEDIO AMBIENTE”?

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 Observemos el video :
“Hábitos de estudio: problemas de los
estudiantes”…
Comenta…

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 SABERES PREVIOS:
1. ¿Cuáles son tus hábitos de estudios?

2. ¿Cuál son los aspectos más importantes en el

aprendizaje?
3. Comenta de lo observado…

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 EVALUACIÓN DE ENTRADA
Texto 01
Nada tan complejo y fascinante como el aroma exquisito de un buen café. Y es que para
lograr que esta milenaria infusión energética quede bien preparada es necesario que
una serie de elementos esenciales se combinen: la mezcla ideal de los granos, la
precisión en el tostado y el grosor del polvo al momento de molerlos son solo algunos
de los requisitos básicos.

A la hora de hablar del origen del café son muchas las leyendas. Una de ellas, extendida
entre musulmanes y de tono extremadamente místico, cuenta que en una ocasión en la
que el profeta Mahoma estaba enfermo, el ángel Gabriel le devolvió la salud y la fuerza
ofreciéndole una bebida oscura como la gran Piedra Negra que hay en La Meca.

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 EVALUACIÓN DE ENTRADA

Lo cierto es que muchos coinciden en que los que realmente propagaron el café
fueron los holandeses, que explotaron enormes plantaciones del mismo en sus
colonias de Ceilán e Indonesia. Ellos importaron el cafeto y lo aclimataron a los
jardines botánicos de Ámsterdam, París y Londres. De allí pasó a la Guayana
holandesa, a Brasil, a Centroamérica y a otros muchos países. Gracias a esto el café
pasó de ser una infusión casi desconocida a convertirse en una bebida universal.

Letras.com – Lenguaje – Comunicación. Departamento de Ediciones de Santillana

S.A. p. 147.

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 01. Tema del texto:
A. La leyenda del café
B. El origen del café
C. El sabor inconfundible del café
D. El café y los musulmanes
E. La mezcla ideal de los granos
02. Idea principal del texto:
A. Milenaria infusión energética de sabor aromático.
B. Son algunos de los requisitos básicos del café.
C. El café se originó de una leyenda.
D. La Meca es el lugar de origen del café.
E. Ceilán e Indonesia son los lugares posibles del origen del café.

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 03. Tipo de texto según la ubicación de la
idea principal:
A. Analizante.
B. Encuadrado.
C. Paralelo.
D. Sintetizante.
E. Sintetizante – analizante.

04. De acuerdo con la intensión del

autor, el texto es:
A. Expositivo
B. Argumentativo
C. Narrativo
D. Instructivo
E. Descriptivo

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 05. Según el texto, podemos deducir que antes de que los holandeses propagaran el café, este
era:
A. Muy costoso
B. Desconocido
C. Un misterio
D. Delicioso
E. Una bebida de profetas

06. Término que reemplace con precisión a la palabra “milenaria” en el contexto de la lectura.
A. Clásica
B. Legendaria
C. Antigua
D. Primitiva
E. Vieja

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 07. El texto está conformado por……párrafos y …oraciones:
A. 4 y 7
B. 4 y 8
C. 3 y 9
D. 3 y 8
E. 2 y 8

08. No es subtema del texto:

A. Infusión milenaria.
B. Leyendas sobre el origen del café.
C. Mahoma curado de gripa con café.
D. Holandeses propagaron el café
E. Café, bebida universal.

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 09. Realice un esquema del texto anterior

10. Realice un resumen del texto

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 RESPUESTAS:
1. B. El origen del café
2. A. Milenaria infusión energética de sabor aromático.
3. A. Analizante.
4. C. Narrativo
5. C. Un misterio
6. C. Antigua
7. D. 3 y 8
8. C. Mahoma curado de gripa con café.
9.Esquema:
10.Resumen:

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 “Somos arquitectos de
nuestro propio destino”

(Albert Einstein)

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 LECTURA: HÁBITOS DE ÉXITO .

“Soy el amo de mis hábitos y el

responsable de mi éxito”.

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 LECTURA: HÁBITOS DE ÉXITO
“Soy el amo de mis hábitos y el responsable de mi éxito”.

LA PROSPERIDAD no siempre sonrió a Andrés. Era común

verlo todas las mañanas con su triciclo vendiendo ropa
cerca de los mercados; aunque tenía un aspecto jovial, se
dejaba llevar por esas cábalas como las que “hoy no va a
ser mi día porque me levanté con el pie izquierdo”.

Otras veces no cumplía con los pedidos de sus caseros que

le encargaban ropa, o no iba a la hora que se proponía a
los lugares donde vendería más, porque se encontraba con
algún amigo en el camino.

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 Las cosas no iban bien y lo que es peor, las
cuentas de la ropa que pedía a crédito
comenzaban a asfixiarlo.

Un buen día, un anciano que lo conocía desde

hacía algunos años le dijo: “Mira, Andrés, así
como estás trabajando nunca vas a surgir. Créate
una rutina de trabajo y verás cómo te irá mejor”.

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 Andrés le hizo caso y dejó de lado la
impuntualidad. Comenzó a pensar en cómo
hacer crecer su negocio; hizo que su mujer se
pusiera a trabajar y alquiló una pequeña tienda
en donde , a demás de ofrecer más comodidad
a sus clientes, ha tenido la oportunidad de
confeccionar sus propios diseños.

Todas las personas queremos mejorar. Andrés

comprendió que crearse un hábito de vida, le
hacía más fuerte para lograr un negocio
próspero, y también para enfrentar mejor las
situaciones que se le presentaban.
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 CUESTIONARIO: Oralidad.
1. ¿Qué hábitos negativos presenta la conducta de Andrés?
2. ¿Cuál es la idea o significado que tienes de la palabra “cábala”?
¿Crees que influye en nuestra vida? Opina.
3. ¿Cuál es el hecho que motiva el cambio de conducta de nuestro
personaje?
4. El texto leído, ¿te sirve como reflexión? ¿Por qué?
5. Establece una analogía entre tu conducta y la de Andrés.

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 BUENOS HÀBITOS DE ESTUDIOS.
1º HÀBITOS PROPIOS DEL AULA .
• Tomar apuntes .
• Mantener el material de estudio en buen estado.
• Hacer preguntas en clases.

2º HÀBITOS DE ESTUDIOS EN CASA

• Móviles y aparatos electrónicos apagados.
• Escritorio despejado y solo con el material que vamos a
necesitar.

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 BUENOS HÀBITOS DE ESTUDIOS.

3º HÀBITOS DE ESTUDIOS ESTRATÈGICOS.

• Programar nuestro tiempo.
• Establecer objetivos.
• Utilizar estrategias de estudios.
• Utilizar técnicas de estudios.
• Poner limitaciones de tiempo.
• Hacer descanso programados.

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 EJERCICIO Nº01- ELABORA TU HORARIO
PERSONAL- MANUAL PÀG 8,9,10

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 HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SÀBADO DOMINGO
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 ENCUESTA SOBRE LOS HÀBITOS DE ESTUDIO

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 Encuesta sobre los Hábitos de Estudio
Elegida la respuesta (SÍ o NO) que consideras necesaria, marca con un aspa en el
cuadro correspondiente:
1. ¿Estudias siempre en el mismo lugar?
2. ¿Estudias en un lugar con suficiente luz?
3. ¿Hay ruido cuando estudias?
4. ¿Estudias siempre a la misma hora?
5. ¿Divides el tiempo entre varias asignaturas?
6. ¿Estudias todos los días?
7. ¿Atiendes lo que dice el profesor?
8. ¿Tomas apuntes en clase?
9. ¿Preguntas cuando no entiendes?
10. ¿Lees con atención las lecciones?
11. ¿Subrayas los textos que te parecen importantes?
12. ¿Consultas con el diccionario el significado de las palabras que desconoces?
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 14. ¿Repasas lo estudiado?
15. ¿Relacionas un conocimiento con otro ya adquirido?
16. ¿Pides ayuda en las dificultades?
17. ¿Consultas cuando tienes dudas?
18. ¿Utilizas tus apuntes?
20. ¿Aprendes rápidamente?
21. ¿Estudias mucho?
22. ¿Esquematizas lo aprendido?
23. ¿Haces resúmenes de tus lecciones?
24 ¿Empleas muchas palabras al hacer tus resúmenes?
25. ¿Compruebas la ortografía de lo que escribes?

Un esfuerzo organizado Vale por mil esfuerzos dispersos

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 Hoja de respuestas sobre Hábitos de Estudio

1. ¿Crees que el lugar donde estudias es el adecuado? ¿Por qué?

2. ¿Tienes un horario de estudios? ¿Por qué?
3. ¿Qué técnicas de estudio utilizas? ¿Por qué?
4. Con respecto a la pregunta 9, ¿cuándo preguntas o por qué no
preguntas?
5. ¿Consultar en el diccionario, te resulta fácil o difícil? ¿Por qué?
6. ¿Crees que los conocimientos previos son útiles? Explica.
7. Haz un breve comentario del pensamiento: “Un esfuerzo
organizado vale más que mil esfuerzos dispersos”.
8. De las 25 preguntas, ¿cuáles te sugieren un esfuerzo
organizado?

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 DEMUESTRO MI APRENDIZAJE

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 DEMUESTRO MI APRENDIZAJE
1. El organizar tus apuntes en fichas y llevarlas a clase, te permite:
a. Tener ordenado tu cuaderno.
b.Tener más nota.
c. Salir antes que tus compañeros.
d. Terminar más rápido.
e. Comprender mejor la explicación del instructor

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 DEMUESTRO MI APRENDIZAJE
2.Roberto necesita organizar sus últimas lecturas. ¿Qué es lo
más recomendable para él?
a. Subrayar con lápiz todas las ideas y ponerle un número.
b.Transcribir todas sus lecturas a fichas
c.Memorizar las ideas.
d. Tomar fotos a los párrafos más importantes.
e. Subrayar, hacer esquemas y resúmenes en fichas.

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 DEMUESTRO MI APRENDIZAJE
3. Es importante organizarnos y crearnos una rutina de estudio
para:
a. Ser como Andrés.
b. Aprobar tener buenas calificaciones en los exámenes.
c. Estar al día en nuestros cuadernos.
d.Tener los sábados y domingos libres.
e. Tener éxito.

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 DEMUESTRO MI APRENDIZAJE

4. Durante la lectura debemos evitar:

a. Repetir la lectura.
b. Preguntarse sobre lo leído
c. Buscar las palabras desconocidas en el diccionario.
d. Adoptar prejuicios

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 DEMUESTRO MI APRENDIZAJE
5. A la hora de leer, es recomendable:

a) Subrayar - esquematizar.

b) Repetir en voz alta.

c) Escuchar música.

d) Adoptar prejuicios.

e) Beber y comer algo.

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 METACOGNICIÒN

1. ¿Qué aprendí hoy?

2. ¿Para qué me servirá?
3. ¡Me servirá para mi carrera profesional!

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