DIDÁCTICA EN CIENCIAS DE LA SALUD

Docente: Dra. Milagros Lizbeth Uturunco Vera

Programa de Segunda Especialidad

INTEGRANTES:

 LIC. PEREZ DIAZ, Carolina Katerine

 LIC. PUELLES ORTIZ, Davinia Alexandra
 LIC. LEON EVANGELISTA, Flor Yuli
 LIC. TELLO VIRTO, Sonia
 PARADIGMA
PARADIGMA PARADIGMA COGNITIVO- PARADIGMA PARADIGMA
PARADIGMA CONDUCTISMO BRUNER- SOCIOCULTURA CONSTRUCTIVIS
CONDUCTISMO, (SKINNER) COGNITIVO
TEORÍA L (L. VIGOTSKY) TA (J.PIAGET)
(E.THORNDIKE). (AUSUBEL) INSTRUCCIONAL

CONCEPTUALIZA Relacionan el Desarrolla la El alumno

CIÓN DEL
APRENDIZAJE
estimulo y la teoría sobre el permite
respuesta comportamient analizar como
o humano y su aprender,
reacción a los donde se
estímulos considera que
externos el aprendizaje
es mas eficaz
cuando el
maestro
distribuye
nuevas
informaciones.
CONCEPTUALIZA
CIÓN DEL
ESTUDIANTE

PAPEL DEL
MAESTRO