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ESTRUCTURA, CULTURA Y

CLIMA ORGANIZACIONAL

Asignatura : ANÁLISIS ORGANIZACIONAL Y LIDERAZGO


Docente : Lorena Antileo Miño (M. en Adm. Ed.)
Carrera : Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología
Pedagogía en Inglés.
Pedagogía en Matemáticas.
Recordemos…

Estructura Organizacional
Se define como se dividen, agrupan y coordinan
formalmente las tareas en el trabajo para lograr
los objetivos propuestos por la organización.
Elementos básicos de
la Estructura Organizacional
Existen seis elementos básicos que se deben abordar
cuando se diseña la estructura de cualquier organización:

• Especialización laboral
• Departamentalización
• Cadena de mandos
• Tramo de control
• Centralización / Descentralización
• Formalización.

Estos elementos permiten el funcionamiento de todos los sistemas


que coexisten al interior de ésta, permitiendo alcanzar un orden
lógico enpielade página
Agregar un forma y dinámica interior. 3
Importancia de la
Estructura Organizacional
La estructura de las organizaciones determina como se
desarrolla el trabajo, la dirección entre las personas que
integran la institución, cuales son los objetivos y metas a
seguir, las relaciones entre pares, etc.

De esta manera las instituciones pueden evaluar


permanentemente sus acciones, objetivos, etc., realizando de
manera oportuna las adecuaciones necesarias para el logro de
sus metas y objetivos.

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Todos los
elementos que
componen la Estructura,
deben contribuir al
establecimiento de…

Ambientes agradables y confortables para las personas, de esta


Haga clic en el icono para agregar una imagen
manera éstas comienzan a buscar nuevas formas de desarrollar la
actividad que realizan.

Los trabajadores no sólo requieren un trabajo rutinario, sino de


formas que permitan que esta actividad se convierta en algo
interesante, desafiante, que contribuya al cumplimiento de sus
propias necesidades y cumplimiento de expectativas
institucionales, es decir, que puedan aportar con su labor,
talento, ideas, etc., al logro de los objetivos organizacionales.
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FR

“El ambiente de trabajo percibido por los


miembros de la organización y que incluye
estructura, estilo de liderazgo, comunicación,
motivación y recompensas, todo ello ejerce Haga clic en el icono para agregar una imagen
influencia directa en el comportamiento y
desempeño de los individuos” (Sandoval, 2004)

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FR
¿Cómo podemos crear climas organizacionales propicios para
el desarrollo de la labor docente y para para el aprendizaje?

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FR

López (2014) señala que el clima escolar incide


en la construcción de ambientes propicios para
el intercambio de ideas y saberes, la formación
ciudadana y el desarrollo de prácticas escolares
coherentes con el contexto. Haga clic en el icono para agregar una imagen

Varios autores señalan que existe una relación


significativa entre la percepción del clima social
escolar y el desarrollo emocional y social de
alumnos y profesores.
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Clima Organizacional
El clima organizacional es la cualidad o propiedad del
ambiente organizacional que perciben o experimentan los
miembros de la organización y que influye en su
comportamiento. Es favorable cuando proporciona la
satisfacción de las necesidades personales y la elevación
moral de los miembros, y desfavorable cuando no se logra
satisfacer esas necesidades.
Clima Organizacional y
Clima Escolar
El desarrollo del concepto de clima escolar tiene como
precedente el concepto de “clima organizacional”, resultante
del estudio de las organizaciones en el ámbito laboral, a partir
de finales de la década del ’60.
FR

CÓMO SE DEFINE CLIMA ESCOLAR

Cornejo & Redondo (2001), señalan que el clima social


escolar se refiere a “…La percepción que tienen los sujetos
acerca de las relaciones interpersonales que establecen en el
contexto escolar (a nivel de aula o de centro) y el contexto o
marco en el cual estas interacciones se dan” (p. 6).

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FR
CARACTERÍSTICAS DEL
CLIMA ESCOLAR
Las características de cada centro escolar genera
un determinado clima. Este incide sobre las
motivaciones de los miembros de la organización
y a su vez sobre su comportamiento.
Este comportamiento tiene una gran implicancia en la
organización escolar, en ámbitos como: la satisfacción laboral, la
motivación, la productividad, la adaptación al cambio, etc.

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Cuáles son las características del
Clima Organizacional y

Litwin y Stinger (2001) postulan la existencia de nueve


dimensiones que explicarían el clima existente en una
determinada organización.
Universidad de Concepción
Campus Los Ángeles
¿Es lo mismo hablar de
Clima Organizacional y Cultura Organizacional?

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No, no es lo mismo!!!

La cultura organizacional corresponde al conjunto de valores,


creencias, comportamientos y normas que comparten los miembros de
una organización.
La cultura organizacional se va formando a lo largo de los años.

El clima organizacional es uno de los resultados de la cultura


organizacional de una institución/organización.
Clima Organizacional se refiere a la percepción que tiene el trabajador respecto a la organización
esta incluye: la estructura, estilo de liderazgo, comunicación, motivación, recompensas, todo lo que
ejerce influencia directa en el comportamiento y desempeño de los individuos.
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 Clima es descriptivo, la Cultura es normativa 16
Beneficios de una FR
Cultura Organizacional
orientada hacia las personas

• Aumenta el compromiso organizacional


• Aumenta la creatividad
• Mejora el desempeño de los equipos
• Mejora la productividad
• Favorece el desempeño organizacional
• Reduce la rotación del personal
• Aumenta la satisfacción de los empleados

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Los invito a ver la siguiente
reflexión realizada por la
Dra. Cristina Carriego. Haga clic en el icono para agregar una imagen
Tema: “Clima Escolar”

https://www.youtube.com/watch?v=WmijVGDexjI

file:///C:/Users/AsuntosEstudiantiles/Downloads/Clima%20social%20y%20escolar%2001.pdf
Revisar documento: Clima Social Escolar DOCUMENTO VALORAS UC1

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ESTRUCTURA, CULTURA Y
CLIMA ORGANIZACIONAL

Asignatura : ANÁLISIS ORGANIZACIONAL Y LIDERAZGO


Docente : Lorena Antileo Miño (M. en Adm. Ed.)
Carrera : Pedagogía en Ciencias Naturales y Biología
Pedagogía en Inglés.
Pedagogía en Matemáticas.

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