Psicología

del curso de
vida
Ps. Camilo Bastías Flores
Marzo 2022
 Desarrollar una visión general en teorías y
paradigmas de la psicología evolutiva,
como también una visión integrativa del
desarrollo humano en el transcurso del
ciclo de la vida, contemplando variables
Descripció biológicas, psicológicas y sociales.

n del curso Analizar las principales características del

desarrollo de las personas, efectuando
distinciones según las diversas fases del
ciclo vital, vinculando este conocimiento
con el quehacer profesional.
Estructura de evaluación del curso

30% Solemne 1

30% Solemne 2

40% Solemne 3
 ¿Qué es la

psicología
?
Mitos – Prejuicios - Definiciones
¿Qué sabemos de la
psicología?
Normalmente se asocia rápidamente la
psicología a las atenciones clínica e
individuales

También asociamos que los asuntos

psicológicos residen “dentro” de una
persona
 ¿Qué sabemos de la
psicología?

Para algunas/os la psicología participa de procesos organizacionales o

comunitarios a través de la comunicación humana
Definicione
s
• Del griego:
• Psykhé: alma, mente, espíritu o actividad mental
• Logos: ciencia, estudio
• Sin embargo, psykhé proviene de la voz originaria del
indioeuropeo que significa “soplo”, “respiro” (Moscone, 2012)
• Para Sócrates (citado en Moscone, 2012) el cuerpo es la prisión
de la psykhé
• Psykhé: respiro, soplo, movimiento, vida
 Un saber sobre la conducta y los
procesos mentales

Psicología
:
Un saber y Una práctica con personas y
grupos
una
práctica
Un SABER que establece
relaciones de poder con otros
sabers disciplinarios
¿De qué hablamos
cuando hablamos
de curso de vida?
 ¿Qué es el desarrollo
•vital?
Patrón de evolución o cambio que comienza con la
concepción y continúa con el curso de la vida
• Desde el inicio hasta la muerte
• Estudio científico de los cambios y la estabilidad en
lo humano
Características del
desarrollo
Adaptativo:
Sistemático Mutidimensional
enfrenta
, coherente (bio-psico-
condiciones
y social- cultural)
internas y externas
organizado

Multidireccional y Ocurre en un
plástico contexto
 Historia Psicología del Desarrollo

La racionalización
Cuerpo de Comparte terreno con científica impuso
conocimientos que la historia natural, normas e hitos
surgen a mediados del antropología, fisiología evolutivos; ordenados y
S. XIX y medicina progresivos

Se excluye el caos y la
complejidad El proyecto científico: el Propósito: describir,
(incluyendo el caos desarrollo humano explicar, predecir e
emocional) como un progreso intervenir
 Estadios del
desarrollo
• Definición: período en la vida de una persona que cuenta
con unas características concretas
• Clasificación que permite organizar y comprender el
desarrollo

Primera
Prenatal Niñez Niñez Vejez (60-70
Infancia Adolescencia Juventud (20- Madurez (40-
(concepción- temprana (2- intermedia y hasta la
(parto hasta (10-21) 30) 60)
nacimiento) 5 tardía (6- muerte)
18-24 meses)
años) 11)
Clasificación de las teorías del
desarrollo

Desarrollo continuo: caracterizado por un proceso uniforme y

constante, donde niñx desarrolla habilidades gradualmente

Desarrollo discontinuo: caracterizado por un proceso de etapas

y cambios bruscos, donde niñx se desarrolla subiendo a niveles
superiores
Clasificación de las teoróias
del desarrollo (II)

Naturaleza: rasgos biológicamente innatos (información

hereditaria) determinando el desarrollo y la conducta

Medio: Rasgos propios de la crianza (fuerzas complejas del

mundo físico y social que niñxs encuentran en sus
hogares, comunidades, escuelas) determinando el
desarrollo y la conducta
Clasificación de las teoróias
del desarrollo(III)

Estabilidad: cuando nos convertimos en el

resultado final de nuestras experiencias tempranas
(supone cierta gradualidad y continuidad)

Cambio: cuando nos desarrollamos como alguien

diferente de quién éramos en un punto anterior del
desarrollo.
Procesos de
cambios en
el desarrollo
Procesos Biológicos

Procesos Cognitivos

Procesos Socio emocionales

Procesos
Biológico
s
• Cambios en la naturaleza
física del individuo
• Genética y herencia
• Desarrollo del cerebro
• Aumento de peso,
estatura
• Cambios
hormonales
Procesos
Cognitivo
s
• Cambios en el
pensamiento y
lenguaje de un
individuo
• Asimilación y acomodación de
nueva información
• Desarrollo de nuestra
inteligencia
Procesos
socioemocionale
s
• Cambios a nivel relacional
con
otras personas
• Cambios emocionales
• Cambios de la personalidad
 ¿Es la edad la
variable que siempre
indica la transición
en el desarrollo?