ESTILOS DE

APRENDIZAJE
UNIDAD 1. DISEÑAR E INSTRUMENTAR
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
CONCEPTO
Estilos de aprendizaje
Es el conjunto de características
psicológicas, rasgos cognitivos,
afectivos y fisiológicos que suelen
expresarse conjuntamente cuando
una persona debe enfrentar una
situación de aprendizaje.
 Características:
• No hay estilos puros.
• No son inamovibles, son
relativamente estables.
• Cada estilo tiene un valor neutro.
• Debemos promover que los
estudiantes sean conscientes de
sus estilos de aprendizaje
predominante.
• Son flexibles.
El Modelo
de los
Cuadrantes
Cerebrales
de
Herrmann
 Cómo identificar tu estilo de
aprendizaje con el modelo.
1.- Familiarízate con los cuatro
cuadrantes.
2.- Realiza el test de Hermann.
3.- Analiza tus resultados.
4.- Explora estrategias de
aprendizaje.
2) Modelo de estilos
de aprendizaje de
Felder y Silverman
3) Modelo
de Kolb
4) Modelo de la Programación
Neurolingüística de Bandler y
Grinder
• Sistema de representación visual.

• Sistema de representación auditivo.

• Sistema de representación kinéstesico.

Ejemplos de actividades
adaptadas a cada estilo.
5) Modelo de los hemisferios
cerebrales
 • Inteligencia lingüística.
6) Modelo de • Inteligencia lógico
matemática.
las Inteligencias• Inteligencia corporal-kinética.
Múltiples de • Inteligencia espacial.
• Inteligencia musical.
Gardner
• Inteligencia interpersonal.
• Inteligencia intrapersonal.
• Inteligencia naturalista.
 Dependen de tres factores
genéticos.
DOTACIÓN
BIOLÓGICA

HISTORIA DE VIDA PERSONAL

ANTECEDENTE CULTURAL E HISTÓRICO

Puntos clave en la teoría de las Inteligencias Múltiples
• Cada persona posee las siete inteligencias.
• La mayoría de las personas pueden desarrollar cada
inteligencia hasta un nivel adecuado de competencia.
• Las inteligencias por lo general trabajan juntas de
manera compleja.
• Hay muchas maneras de ser inteligentes dentro de
cada categoría.