Universidad Rafael Landívar

Campus de Quetzaltenango
Ciencias de la Salud
Licenciatura en Enfermería
MODELO Y MODELADOS DE ROLES

INTEGRANTES:
INGRID ROSARIO TZAQUITZAL TUMAX
ELDER ALEJANDRO DÍAZ DIAZ
GLADYS ODILIA IXTACUY SANTAY
JOSUÉ ARMANDO GONZÁLEZ AMBROSIO
 MODELOS Y MODELADO DE ROLES

Autoras
Helen C. Erickson (enfermera psiquiátrica, enfermera médico- quirúrgico y psicóloga).

Evelyn M. Tomlin (licenciada en ciencia enfermera y master en enfermería psiquiátrica).

Mary Ann P. Swain (licenciada en psicología)

 CONCEPTOS PRINCIPALES &DEFINICIONES

▪ 1. MODELOS: La acción de los modelos es el proceso que utiliza la

enfermera a medida que va desarrollando la imagen y la
comprensión del mundo del cliente, una imagen y una comprensión
desarrolladas dentro del marco del cliente y desde la perspectiva del
cliente.
▪ Los modelos se dan a medida que la enfermera acepta y entiende a
su cliente.
▪ 2. MODELADO DE ROLES: El modelado de roles empieza en el instante
en que la enfermera pasa de la fase de análisis del proceso de
enfermería a la planificación de las intervenciones enfermeras.
▪ 3. ENFERMERÍA: La enfermería es la ayuda holística a
las personas en las actividades de autocuidado en
relación con su salud. La meta es alcanzar la percepción
de un estado de salud y satisfacción óptimos.

▪ 4. APORTE: El aporte o nutrición fusiona e integra los

procesos cognitivos, fisiológicos y afectivos con la
finalidad de ayudar a un cliente a conseguir una salud
holística.
▪ 5. ACEPTACION INCONDICIONAL: Aceptar al individuo como alguien
ú nico, de gran valor, importante, sin cabos que lo aten, es
imprescindible si hay que ayudarlo a desarrollar su propio
potencial. La empatía por parte de la enfermera ayuda a que el
individuo sea consciente de que la enfermera los acepta y lo respeta
tal como es.

▪ 6. PERSONA: Las personas se parecen porque son seres holísticos,

por su crecimiento y desarrollo durante toda la vida y por su
necesidad de IA. Y son distintas porque tienen unos rasgos, una
adaptación y un conocimiento de autocuidado que son intrínsecos.
 EN QUÉ SE PARECEN LAS
PERSONAS
HOLISMO: los seres humanos son personas holísticas
que tienen múltiples subsistemas de interacción. estas bases
incluyen una construcción genética y un elemento espiritual.
el cuerpo, la mente, la emoción y el espíritu son una unidad
total y trabajan conjuntamente. la interacción entre los
múltiples subsistemas y las bases inherentes crean el
holismo: el holismo implica que el todo es mayor que la
suma de las partes.
▪ NECESIDADES BÁSICAS: Todos los seres humanos tienen necesidades básicas que se
pueden satisfacer, pero solo cuando el individuo percibe que se cubren.
▪ DESARROLLO A LO LARGO DE LA VIDA: La vida evoluciona a través de etapas psicológicas
y cognitivas:
▪ - Etapas psicológicas: A medida que el individuo maduro negocia o resuelve cada crisis
específica de la edad o tarea, va consiguiendo fuerzas y actitudes más firmes que
contribuyen al carácter y la salud de la personalidad del individuo en su cultura.
▪ - Etapas cognitivas: Piaget creía que el aprendizaje cognitivo se desarrolla de forma
secuencial e identifico diversos periodos en este proceso. Esencialmente existen cuatro
periodos: sensorial-motor, pre operacional, operaciones concretas y operaciones formales.
▪ INDIVIDUACIÓN AFILIADA: Las personas necesitan ser capaces de ser dependientes de los
sistemas de apoyo a la vez que, simultáneamente, mantienen una cierta independencia de
ellos.
 EN QUÉ SE DISTINGUEN LAS PERSONAS

CUALIDADES INHERENTES: Todas las personas naces con un conjunto de genes que, hasta
cierto punto, van a determinar la apariencia, el crecimiento, el desarrollo y las respuestas
a los acontecimientos de la vida. Hacen que las personas sean distintas unas de otras.
ADAPTACIÓN: La adaptación tiene lugar cuando el individuo responde a factores
estresantes externos o internos de una determinada manera influida por la salud o el
crecimiento.
La capacidad del individuo para movilizar los recursos se plasma en el MVPA, que
identifica tres estados potenciales de superación: a) inicio o excitaci ón; b) equilibrio (de
adaptación e inadaptación), y c) agotamiento.
Las enfermeras pueden utilizar este modelo para predecir el potencial de un individuo
para movilizar los recursos de autocuidado como respuesta al estrés.
RELACIONES CUERPO-MENTE: Todos somos seres biofísicos, psicosociales, que queremos desarrollar
nuestro potencial, es decir, ser lo mejor que podamos.
AUTOCUIDADO: El autocuidado implica el uso de conocimiento, recursos y
acción:
-Conocimiento de autocuidado: hasta cierto nivel, un individuo sabe lo
que le ha hecho caer enfermo. El individuo también sabe lo que podrá
curarlo, lo que optimizará su eficacia o podrá promover su crecimiento.
-Recursos de autocuidado: Son «los recursos internos, así como los
recursos adicionales, movilizados mediante la acción de autocuidado que
le ayudan a recuperar, mantener y promover un nivel óptimo de salud
holística».
-Acción de autocuidado: Es «el desarrollo y la utilización del conocimiento
de autocuidado y los recursos de autocuidado».
GRACIAS