REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS PARA LA SALUD

“HUGO CHÁVEZ FRÍAS”
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL
COMUNITARIA
ASIC RIM– BARINAS – BARINAS

ATENCION INTEGRAL AL
PX DISCAPACITADO
MONITOR: IPG:
Dr Maria roa LUIS C
ANGIE L

Barinas, marzo 2024

 DISCAPACIDAD.
* La Organización Mundial de la
*La discapacidad es uno de los problemas emergentes Salud la definió como toda
que debe enfrentar la sociedad por su incidencia cada restricción o ausencia de la
vez mayor y el impacto social y económico que capacidad para realizar una
produce. actividad en la forma, o dentro
La sinonimia con minusvalía, invalidez, lisiado, del margen, que se considera
subnormal, retrasado, impedido o mutilado, expresan normal para un ser humano
en algunos casos la percepción que la sociedad tiene de
las personas con discapacidad, lo que puede dar lugar
al falso concepto.
En este sentido lo grave está, en que dichas
nominaciones tienden a ser destructivas y peyorativas,
reflejando una imagen negativa e inmóvil de las
personas con discapacidad, sin embargo, en
comparación con estas acepciones, la discapacidad
tiene que ver con la disminución de una capacidad en
algún área específica.
 Minusvalía
* se considera como una situación desventajosa para una persona
determinada, consecuencia de una deficiencia o de una
discapacidad, que limita o impide el normal desempeño.

Enfoque médico y social de la

discapacidad.
*El enfoque médico de la discapacidad fue muy extendido a lo largo del siglo XX,
estaba relacionado con el deterioro de una condición o función respecto del estándar
general de un individuo o de su grupo, se refiere al funcionamiento individual.
*En el caso del enfoque social se basa en el estudio de la interacción entre una persona
con discapacidad y su ambiente; principalmente el papel de una sociedad en definir,
causar o mantener la discapacidad dentro de esa sociedad.
Clasificación de la discapacidad
* La física.  La discapacidad sensorial :
* La sensorial. corresponde a las personas con deficiencias
* La cognitiva. visuales, auditivas y a quienes presentan
* La psíquica y la problemas en la comunicación y el lenguaje.
Sus criterios de identificación destacan que:
* Intelectual o Mental.
Son patologías que conllevan a graves efectos
 La discapacidad física : psico-sociales.
se puede definir como una desventaja, resultante de una Producen problemas de comunicación del
imposibilidad que limita o impide el desempeño motor de la paciente con su entorno, lo que lleva a una
persona afectada. Esto significa que las partes afectadas son desconexión del medio y poca participación en
los brazos y/o las piernas. eventos sociales.
Los criterios para identificar este tipo de discapacidad son:
Antecedentes de enfermedad, lesión o daño que han afectado
el sistema nervioso o el sistema osteomioarticular.
Limitaciones en el desplazamiento de los miembros o partes de
ellos
 La discapacidad cognitiva:
también denominada discapacidad del
desarrollo, se corresponde con una
disminución en las habilidades cognitivas e
intelectuales de las personas.
Entre las más conocidas están: el Autismo, el
síndrome de Down, Síndrome de Asperger y
el Retraso Mental.
Los criterios para la identificación de este
tipo de discapacidad son:
* la discapacidad psíquica :
corresponde a las personas que presentan trastornos
en el comportamiento adaptativo, previsiblemente
permanentes.
Entre los criterios para su identificación se encuentran:
Trastornos mentales de carácter permanente.
Afectación de la adaptación al medio que rodea al
individuo.
Alteraciones del pensamiento.
Trastornos de la conducta y
Alteraciones de sus sentimientos.

Se originan antes de los 18 años de edad y

continúan o se espera que continúen
indefinidamente, e
Impedimento para funcionamiento cognitivo
y social, lo que requiere de una planeación
interdisciplinaria y coordinación de servicios
especiales para ayudar a la persona a lograr
su máximo potencial posible.
*la discapacidad intelectual o mental:
se caracteriza por un funcionamiento intelectual significativamente
inferior a la media y coexiste generalmente junto a limitaciones en dos o
más áreas de habilidades de adaptación, como son:
comunicación, habilidades sociales, utilización de la comunidad, auto-
dirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, t y
trabajo etc.
La consideración de discapacidad intelectual requiere de la coexistencia de
tres criterios de identificación relacionados entre sí:
La existencia de un funcionamiento intelectual significativamente inferior
a la media.
La presencia de dificultades en dos o más habilidades adaptativas y
Que su manifestación se presente antes de los 18 años de edad.
Es de destacar que el paciente con discapacidad posee habilidades diferentes al resto de los seres
humanos, lo que hace necesario el análisis de la calidad de vida, donde los aspectos fundamentales están
basados:
* En una mayor integración e inclusión social mediante el pleno ejercicio de sus derechos.
* Equiparación de oportunidades.
* Respeto a su dignidad y
* La satisfacción de sus necesidades en los aspectos sociales, económicos, culturales y políticos.
Para mejorar la calidad de vida en estas personas se hace necesario:
• La habilitación vocacional y laboral, incluyendo lo médico, psicológico y social.
• El entrenamiento en el uso de instrumentos compensatorios de las deficiencias.
• La terapia psicológica y ocupacional.
• La preparación y asistencia a las familias y comunidades donde se desempeñan los discapacitados,
además de las
• Oportunidades recreacionales apropiadas desde el punto de vista físico y social.
 Elección del tipo de soporte
se calcula que mediante la aplicación de acciones
preventivas y a través de técnicas sencillas, podría
evitarse la discapacidad en al menos 30 millones de
personas en los próximos 10 años.
Por ello organizaciones internacionales han
propuesto desde el año 1983, la iniciativa
internacional contra los impedimentos evitables, que
tiene como propósito fundamental establecer
acciones contra las causas de discapacidad y para las
cuales pueden desarrollarse adecuadas medidas de
prevención.
En este sentido las organizaciones internacionales han
propuesto diez campos para intensificar los esfuerzos y así
prevenir la discapacidad, ellos son:
* Inmunización universal.
* Suministro de los nutrientes esenciales como: yodo,
vitamina A y hierro.
* Adecuada atención prenatal.
* Prevención de la hipoxia neonatal.
* Control de las enfermedades parasitarias.
* Prevención y tratamiento precoz de las enfermedades del
oído medio.
* Detección precoz, tratamiento y limitación de las lesiones
asociadas a la lepra.
* Prevención de los accidentes.
* Reducción en el consumo del tabaco y por último el
* Establecimiento de servicios de cirugía básica para
restaurar la vista, el oído y la movilidad.
*Gracias