INSTITUTO UNIVERSITARIO

PANAMERICANO
PLANTEL VILLAHERMOSA

Lic. Pedagogía

Asignatura:
Evaluación del aprendizaje
Asesor:

Mtra. MARTHA MARÍA DAMAS MÉNDEZ

Correo: mdamas2003@gmail.com

Cel. 9321170008
EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
 O C E S O CR U C IA L E N EL
D E L A P R E N D IZ A JE ES UN PR E D IR EL
LA E VA LU A C IÓ N O B JE TIV O M
AT IV O Q U E T IE N E COMO CIÓ N CON
M B ITO E D U C TE S E N R E L A
Á
L O GR O DE LO S E STUDIAN A L G UNOS
P R O G R E S O Y E L O S . A Q U Í H AY
S E DU C A T IV OS E S TABLECID C IÓ N DEL
L OS O B JE T IV O L A E VA LU A
LA V E R E LA CIO N A DOS CON
ASPECTOS C
APRENDIZAJE:
 D E LA E VA L U A C IÓ N:
OBJETIVOS
S C A D ET ER M IN AR HASTA
IÓ N DE L A PR EN D IZAJE BU
LA EVALUA C N AD Q UIRIDO
UD IA N T ES H A
QUÉ PUNTO LOS EST ID AD E S Y C O M P E T ENCIAS
BIL
CONOCIMIENTOS, HA E A LOS O BJ E TIV O S DE L PL AN DE
ÍFICA S CO NF O R M
ESPEC
ESTUDIOS.

O S DE E VA L U A C IÓ N: N T E E L PR O CESO
TIP A : SE REALIZA D U R A
F O R M A T IV NTACIÓN
EVALUACIÓN P R O P ORCIO N A R R E T RO A LIM E
DIZ A J E P A R A R.
DE APREN L O S ESTU DIA NT E S A M E J O R A
INU A Y A Y U D A R A
CONT
E VA A C A BO A L F INA L DE UN
UA CIÓ N S U M A TIV A : SE LL E N DIM IENTO
EVAL IÓ N PARA R E S UM IR E L R
D E IN S T R U C C
PERÍODO IF IC AC IONES.
S IG N AR C AL
GLOBAL Y A
 S D E E V A L UA C IÓ N :
INSTRUMENT O
S E S C R ITA S Q U E M IDEN
X Á M E N E S : E V A L UA CIONE
PRUEBAS Y E C ÍF ICOS.
IEN TO S E S P E
CONOCIM
A S Q U E D E M U E ST RAN LA
O S : A C T IV ID A D E S P RÁCTIC
PROYECT D E S Y C O N O C IM IEN TOS.
ILIDA
APLICACIÓN DE HAB
N O R AL Q U E E VA LÚA LA
EN TA C IO N E S : E VA LUACIÓ N D E L TEMA.
PRES IC A C IÓN Y C O M P R E N S IÓ
AD D E C O M U N
CAPACID
FEEDBACK:
N E F E C TIV A ES E SENCIAL
N A R R E T R O A LIM E NTACIÓ
PROPORCIO A P R E N D IZ AJ E . E STA
EL
EN LA EVALUACIÓN D EBERÍA SER CONSTRUCTIVA,
ND
RETROALIMENTACIÓ DA AL CRECIMIENTO, AYUDANDO A LOS
SPE CÍFIC A Y O R IE N TA S Y Á R E AS DE
E D E R S US FOR T A LE Z A
T E S A E N T E N
ESTUDIAN
MEJORA.
 ID A D D E E ST U D IA N TES: N C U ENTA LA
DIVERS E R D IS EÑADA T E NIE N D O E
C IÓ N D E B E S A D E S DE
LA EVALUA S D E A P RENDIZA J E Y HA B ILID
D E E S T IL O ES QUE
DIVERSIDAD U T ILIZ AR E N F O Q U
S EST U D IA N T E S . S E DEBEN OS LOS
LO N ER A J U S TA A T O D
DE MA
PERMITAN EVALUAR
ESTUDIANTES.
:
USO DE TECNOLOGÍA DESEMPEÑAR UN PAPEL IMPORTANTE
TE C NO LO G ÍA P U E D E A T R AVÉS DE
LA PREND IZ AJ E , YA SE A
E VA L U AC IÓ N D E L A A CT IVA SO
EN LA A , H E RRAMIE N T AS INT E R
R M A S EN L ÍN E
PLATAFO
SIMULACIONES.
 AC IÓ N A U TÉ N T IC A : D E IN C LU IR LA
EVAL U IZ A J E TAMBIÉ N P U E
D EL A PR E N D ES DE
LA EVALUACIÓN A, Q U E SE CEN T RA E N S IT U AC IO N
N AU T É N T IC C IM IEN TO.
EVALUACIÓ A CIÓ N P R ÁCTICA D EL C O N O
LA AP L IC
LA VIDA REAL Y
L O LA R G O D E L T IE MPO: O
EVALUACIÓN A R E N D IZ AJE DE B E S E R U N P R O C E S
C IÓ N D E L A P EL
LA EVALUA D E L TIEMP O PA R A C A PT U R A R
U O A L O L A R G O S.
CONTIN SIVO D E L O S ES T U DIA N T E
AR R O LL O P R O G R E
DES
 A LA EVALUACIÓ N DEL
1. INTRODUCCIÓN
APRENDIZAJE

ció n, m edid a, acreditación.

ásicos: Evalu ació n , califica
1.1 conceptos B
EVALUACIÓN:
DEFINICIÓN: LA EVALUACIÓN IMPLICA LA RECOPILACIÓN Y ANÁLISIS
SISTEMÁTICO DE INFORMACIÓN PARA HACER JUICIOS O TOMAR
DECISIONES. PUEDE APLICARSE A UNA AMPLIA GAMA DE
SITUACIONES, DESDE EL RENDIMIENTO ESTUDIANTIL HASTA LA
EFICACIA DE UN PROGRAMA O LA CALIDAD DE UN PRODUCTO.

CALIFICACIÓN:
DEFINICIÓN: LAS CALIFICACIONES SON ASIGNACIONES NUMÉRICAS O
LETRAS QUE REFLEJAN EL RENDIMIENTO O LOGRO EN UN ÁREA
ESPECÍFICA. EN EDUCACIÓN, LAS CALIFICACIONES SUELEN
REPRESENTAR EL NIVEL DE CONOCIMIENTO O HABILIDAD
ALCANZADO POR UN ESTUDIANTE EN UNA ASIGNATURA
DETERMINADA.
MEDIDA:
DEFINICIÓN: LA MEDIDA IMPLICA LA ASIGNACIÓN DE UN NÚMERO O VALOR A
UN OBJETO O EVENTO DE ACUERDO CON CIERTAS REGLAS. EN EL
CONTEXTO DE EVALUACIÓN, LA MEDICIÓN SE UTILIZA PARA CUANTIFICAR
CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS, COMO EL RENDIMIENTO ACADÉMICO, LA
CALIDAD DE UN PRODUCTO, ETC.

ACREDITACIÓN:
DEFINICIÓN: LA ACREDITACIÓN ES UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL UNA
ENTIDAD, COMO UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA O UNA ORGANIZACIÓN,
RECIBE LA APROBACIÓN OFICIAL O EL RECONOCIMIENTO POR CUMPLIR CON
CIERTOS ESTÁNDARES DE CALIDAD. LA ACREDITACIÓN PUEDE SER
NECESARIA PARA GARANTIZAR QUE UNA INSTITUCIÓN O UN PROGRAMA
CUMPLA CON CIERTOS CRITERIOS Y OFRECER CONFIANZA A LAS PARTES
INTERESADAS, COMO ESTUDIANTES O CLIENTES.
EN RESUMEN, LA EVALUACIÓN IMPLICA LA RECOPILACIÓN Y
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN, LAS CALIFICACIONES SON
ASIGNACIONES NUMÉRICAS O DE LETRAS QUE REFLEJAN EL
RENDIMIENTO, LA MEDIDA SE REFIERE A LA ASIGNACIÓN DE
VALORES NUMÉRICOS A CARACTERÍSTICAS ESPECÍFICAS, Y LA
ACREDITACIÓN IMPLICA LA APROBACIÓN OFICIAL BASADA EN EL
CUMPLIMIENTO DE ESTÁNDARES DE CALIDAD. ESTOS CONCEPTOS
SON FUNDAMENTALES EN DIVERSOS CAMPOS PARA GARANTIZAR
LA CALIDAD Y LA EFECTIVIDAD EN DIFERENTES ASPECTOS DE LA
VIDA.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

• REPORTES DE LECTURA 5%
• TRABAJOS 50%
• ENSAYO 20%
• DIAGRAMA 5%
• INSTRUMENTO 20%