SEGUNDO

1
LA VERDAD
RAZONAMIENTOS VERDADEROS PERO
INVALIDOS
• Parten de una afirmación que tienen
lógica y es común pensarla, sin
embargo la conclusión es falsa.
Ejemplo:
• Todo mamífero tiene cola.
Mi perro nació sin cola,
Por lo tanto no es mamífero.
• Todas las personas flacas pueden ser
modelos.
• …
• …
RAZONAMIENTO VÁLIDO PERO FALSO
• Es aquel que siendo lógico no es
verdadero.
• Ejemplo:
• Todo lo que se come nos alimenta.
• Todas las frutas contienen vitamina
C, por lo tanto es saludables.
• Todas las personas que ganan
dinero…
• Todas las figuras redondas son
grandes, por lo tanto…
LECTURA E
Verdad y Validez
En lógica, se dice que un argumento es válido cuando la conclusión se
sigue deductivamente de las premisas. Mientras de las premisas y la
conclusión se dice que son verdaderas o falsas, de los argumentos se dice
que son válidos o inválidos.
Un argumento puede tener premisas verdaderas y conclusión verdadera,
y aún así ser inválido. Por ejemplo:
Venus es un planeta.
Júpiter es un planeta.
Por lo tanto, Mercurio es un planeta.
En este argumento, tanto las premisas como la conclusión son
verdaderas, pero sin embargo el argumento no es válido.
Podría ser que las premisas sean todas verdaderas, y la conclusión falsa.
No es difícil imaginar una situación en donde Venus y Júpiter sean ambos
planetas, y Mercurio no lo sea. Por ejemplo, podría suceder que un día se deje
de considerar a Mercurio como un planeta, como sucedió con Plutón, o que
por alguna razón Mercurio sea destruido. En cualquiera de estos casos, las
premisas serían verdaderas, pero la conclusión falsa. Contrástese esto con el
siguiente argumento válido:
Venus es un planeta. Júpiter es un planeta.
Por lo tanto, Júpiter es un planeta y Venus es un planeta.
Este argumento, aunque poco informativo, es válido, porque es imposible que
las premisas sean verdaderas y la conclusión falsa.
Por ejemplo, si alguna catástrofe destruyera Venus, e hiciera falsa una delas
premisas, entonces la conclusión también dejaría de ser verdadera. Cuando
un argumento es válido, se dice que la conclusión es una consecuencia lógica
de las premisas.
Ejemplo de razonamiento lógicamente verdadero, válido, pero falso en su contenido
material.
Si todos los mamíferos tienen alas, y los seres alados vuelan, entonces si los perros son
mamíferos, los perros vuelan.
•
Ejemplo de razonamiento lógicamente inválido, que puede ser verdadero en su contenido
material
.Si sólo los que miden más de 1.80 juegan al baloncesto, y Antonio mide más de 1.80,
entonces Antonio juega al baloncesto.(Antonio puede o no jugar al baloncesto, porque su
verdad o falsedad depende de la experiencia, no de la forma argumentativa, puesto que
es un argumento inválido).
•
Ejemplo de razonamiento lógicamente válido, cuya validez depende de un contexto
cultural determinado.
Entre todas las religiones del mundo, una será la verdadera y todas las demás serán
falsas. Es así que la única religión verdadera es......"La Nuestra". Luego todas las demás son
falsas.
 E
https://www.liveworksheets.com/es/w/es/filosofia/1833020

• ACTIVIDAD EN CLASE 2DO E

• ENLACE
• TAREA: PÁGINA 22
ACTIVIDAD:
• Analizar los razonamientos
verdaderos pero inválidos
• P1Todo animal con pulmones respira.
• P2.
• P3.
• Todo animal con plumas respira.
• Todas las personas viven en una casa.
• Todas las tortugas tienen caparazón
verde.
• Todos los profesionales tienen un
buen trabajo y ganan mucho dinero.
• RAZONAMIENTOS VALIDOS PERO
FALSOS.
• P1. Toda persona que regala dinero es
buena persona.
• Todas las figuras redondas son grandes.
• Todo buen profesional egresado de la
mejor universidad.
• Todos los estudiantes son inteligentes en
el curso, por lo tanto…
• Andrés es científico, Pablo es científico,
…por lo tanto…
• Mi perro es pequeño, por lo tanto…
ACTIVIDAD EN CLASE:
a) Elige la conclusión correcta para cada uno de estos silogismos
(razonamientos)
b) Lee los siguientes casos y responde: ¿Qué deberían hacer los protagonistas para
vivir de acuerdo con la verdad?
1er caso
Juan olvidó los deberes. Antes de que llegue el profesor, su compañero lo
ayudará a resolver los ejercicios.
Obtuvo muy buena nota. Hace ver a todos lo listo que es.

2do Caso
Victoria quiere acudir a una fiesta a la que sus padres no le permiten ir, por
eso les dice que pasará la noche en casa de una amiga. Ellos no van a
descubrir el engaño
c.-
 c
Organizador gráfico pág. 23
2 EL SILOGIMO
OBJETIVO: De la lógica es ayudarnos a obtener pensamientos verdaderos y correctos.
FINALIDAD DEL SILOGISMO:
Ejemplo: El auto va rápido,
por lo tato puede chocar.

a) INFERENCIA INMEDIATA: PREMISA El auto va rápido

b) UN NEXO: Po lo tanto, ( entonces, luego, en consecuencia )
c) SEGUNDO JUICIO: puede chocar
Definido como la
Definido como la estructura del razonamiento deductivo estructura del
FORMADO por tres juicios razonamiento
deductivo
FORMADO por tres
juicios
 EL SILOGISMO
También es un raciocinio
DEFINICIÓN: Es un raciocinio en donde las premisas enlazan los términos con un tercer
razonamiento y la conclusión expresa la relación de estos dos términos entre sí.
EJEMPLO:
Todo animal es ser vivo P1
MATERIA
El tigre es un animal, P2
PROXIMA:
Por lo tanto el tigre es un ser vivo. P3

MATERIA TÉRMINO MAYOR: Es el predicado de la primera SER VIVO

REMOTA premisa.
TÉRMINO MEDIO: Es el sujeto de la primera premisa. TODO ANIMAL
TÉRMINO MENOR: … ( lo que queda)
TIGRE
Todo animal es ser vivo
El tigre es un animal
Por lo tanto, el tigre es un ser
vivió.
Todo animal es ser vivo
El tigre es un animal
Por lo tanto, el tigre es un ser vivió.
TAREA: Completar los 1) a) Todos los hombres son libres
silogismos b)
c)
2) a) Los planetas son todos redondos
MATERIA REMOTA.
Marcar con rojo el 3) a) Los vehículos deportivos son costosos
termino mayor, con azul
el medio y amarillo el 4) a) Ningún pez es mamífero
menor.
MATERIA PROXIMA 5) a) Todos los días llueve
Completa la premisa
menor y la conclusión.
MIERCOLES 17
 CLASIFICACIÓN DE LOS SILOGISMOS
3 b)De comparación
REGULARES
Silogismo categórico Superioridad
a) De identidad Brasil es más grande que Ecuador,
Permite identificar los tres términos Ecuador e más grande que Haití;
Ejemplo: por lo tanto Brasil es más grande que Haití.
Pedro es hermano de María,
María es hermana de Juan; Comparación de igualdad o reversible: como, tal
Por lo tanto, Pedro es hermano de como, cual, tal como. Por ejemplo: Eres buena como
Juan. tu abuela.

Premisa Mayor: O es cristiana o es Comparación de inferioridad: menos … que / no tan

musulmana … como. Por ejemplo: El arbusto es menos alto que
Premisa Menor: No es musulmana
Conclusión: Entonces, es cristiana el árbol.

Comparación de superioridad: más … que. Por

ejemplo: La nueva casa es más linda que la anterior.
c)Silogismo de inclusión
El primer término está incluido
en el segundo y el segundo en
el tercero.
Ejemplo:
Pomasqui está en Pichincha.
Pichincha en Ecuador;
Po lo tanto, Pomasqui está en
Ecuador
.
d) Silogismo hipotético
Su premisa mayor es hipotética,
es decir es una condición.
Ejemplo:
Si estudias, aprobaras el año.
Hs estudiado, por lo tanto
pasaras el año.
 ACTIVIDAD
COMPLETE LOS SILOGISMOS DE COMPLETE LOS
IDENTIDAD SILOGISMOS DE
COMPARACIÓN
1.- Premisa Mayor: O es del planeta tierra
*Es tan estudioso…
o es del planeta marte
Se trata de un lugar
Premisa Menor: Es del planeta tierra
lujoso …* *Este edificio es
Conclusión: Entonces, no es del planeta
tan antiguo…
marte
* Está feliz …
2.-Premisa Mayor: O es peruano o es
* La niña es alegre…
colombiano
TAREA
3.-Premisa Mayor: Si eres Luisa no eres REALIZAR LA ACTIVIDAD
Juana PÁG. 30
4.-Premisa Mayor: O eres traumatólogo o https://es.educaplay.com/recursos-educativos/7177263-silo
SOPA DE LETRAS ismos_2_3.html
eres ginecólogo
4
4 DILMA ETICO
NATURALEZA DE LA ÉTICA

DILEMA
Es un debate de una persona en cuando a
decidir si actúa o no de manera que
pueda ayudar a otra persona o grupo,
aunque al hacerlo vaya en contra de sus
intereses personales

ÉTICA
Principios morales in ternos que nos sirven
de guía, los valores y convicciones con que
analizamos una situación y decidimos cual
es la conducta “correcta o apropiada”
 Dilema de Heinz
“La mujer de Heinz está enferma de cáncer, y se espera que muera
pronto si no se hace nada por salvarla. Sin embargo, existe un
medicamento experimental que los médicos creen que puede salvar su
vida: una forma de radio que un farmacéutico acaba de descubrir.
Aunque esta sustancia es cara, el farmacéutico en cuestión está
cobrando muchas veces más cantidad de dinero de lo que le cuesta
producirla (le cuesta 1.000 dólares y cobra 5.000). Heinz reúne todo el
dinero que puede para comprarla, contando con la ayuda y el préstamo
de dinero de todos sus conocidos, pero solo alcanza a reunir 2.500
dólares de los 5.000 que cuesta el producto. Heinz acude al
farmacéutico, a quien le dice que su esposa se muere y a quien le pide
que le venda el medicamento a menor precio o que le deje pagar la
mitad más tarde. El farmacéutico sin embargo se niega, aduciendo que
debe ganar dinero con él ya que ha sido quien lo ha descubierto. Dicho
esto, Heinz se desespera y se plantea robar la medicina.” ¿Qué
debería hacer?
 CONCLUSIONES
a. La mujer de Heinz va a morir pronto sino se le
suministra un medicamento que cure su
enfermedad.
b. La droga es costosa y el farmaceuta que la
posee cobra por ella 10 veces más de lo que vale
por una pequeña dosis del medicamento.
c. Heinz hace su mejor esfuerzo por conseguir el
dinero pero no le fue posible reunirlo todo, solo la
mitad.
d. Heinz le explica su situación y le pide al favor al
farmaceuta que le venda el medicamento más
barato o le dé la oportunidad de pagárselo luego.
e. El farmaceuta no acepta.
Resultado
En el dilema de Heinz se ve que el
farmaceuta está faltando a este
principio, ya que no lo considera así,
pues solo piensa en sí mismo y no en
los demás.
Ante esa falta de sentido comunitario o
humano, Heinz debe considerar que la
vida de un ser humano es muy valiosa,
por tanto su defensa es independiente
del sentimiento que por la persona se
posea y que vale la pena arriesgarlo
todo para salvar su vida.
https://www.google.com/search?
q=dilema+eticos+videos+youtube&sca_esv=9f200196a910fd89&biw=1242&bih=597&tb
m=vid&ei=55-tZabWIJqmqtsPucGi6Ao&ved=0ahUKEwjm5crpyO-
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video#fpstate=ive&vld=cid:0d7705a7,vid:ftlMFtNe8Rg,st:0

VIDEO
ESCOGER UN DILEMA Y ANALIZAR
GRAFICOS

https://www.liveworksheets.com/w/br/formacion-civica-y-etic
a/7191447
ACTIVIDAD
5
CIENCIAS FORMALES Y CIENCIAS
FACTICAS
 Se ocupan de la comprobación, fáctica (de
factum, palabra latina para “hechos”) o tangible
de sus hipótesis, a partir de la observación.

Se ocupan de la
validez de las formas
y no de su verdad
La principal diferencia entre las ciencias formales y las ciencias fácticas
Es su objeto de estudio. Las ciencias formales estudian y describen entidades
abstractas, es decir, que no tienen existencia en la naturaleza. En cambio, las
ciencias fácticas estudian, observan y analizan hechos objetivos, es decir, sucesos
u objetos que existen en el mundo real.

Por ejemplo: La matemática es una ciencia formal porque estudia las relaciones y
las propiedades de los números, que son entidades abstractas. En cambio, la
astronomía es una ciencia fáctica porque analiza el comportamiento y las
propiedades de los cuerpos celestes, que son entidades concretas.
¿Qué es una tautología?
Este término proviene de las voces
En las disciplinas de la lógica y la retórica, se emplea el griegas tauto (“lo mismo”)
término tautología para referirse a aquellos enunciados y logos (“palabra” o “saber”), y su
autoevidentes, obvios o redundantes, o sea, que formulación lógica a menudo consiste
resultan verdaderos desde cualquier posible en A = A, es decir, como algo que es
interpretación, pues se explican y afirman a sí mismos. idéntico a sí mismo, y por lo tanto no está
Por ello, una tautología es un argumento falaz, inválido, realmente proponiendo nada.
vacío

Son ejemplos de tautología los siguientes

enunciados:
•Un hombre es un hombre.
•Corrí la distancia con mis propios pies.
•Todo lo que está de más, sobra.
•Las cosas cayeron hacia abajo.
•Subí hacia arriba de la escalera.
•El frío es causado por el descenso de la
temperatura.
CIENCIAS FORMALES
Estudian entes abstractos y sus relaciones. Estudian entes concretos y sus relaciones.
Utilizan el método deductivo.
Producen enunciados que describen
relaciones entre signos ideales.
Se valen de símbolos racionales e
interpretables.
Llegan a resultados lógicos.
Por ejemplo: matemática, lógica,
geometría.
CIENCIAS FACTICAS
Utilizan la observación y la
experimentación.
Producen enunciados que describen
relaciones entre signos que representan
elementos o hechos del mundo real.
Se valen de símbolos determinados.
Llegan a resultados verificables
empíricamente.
Por ejemplo: historia, economía,
psicología.
• ANALIZAR PÁG 24
• MIENTRAS TANTO EN EL MUNDO

https://docs.google.com/forms/d/1-YV9_Gwg7uUtkLcqvvibnhd
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PRUEBA DE SILOGISMOS
6

LÓGICA SIMBÓLICA
*El lenguaje de la lógica proposicional
En cambio las preguntas, ordenes exclamaciones no son proposiciones ya
que no afirman nada.
¿Qué hora es?
No es proposición ya que no se afirma o niega nada sobre el concepto hora,
por lo tanto no es posible calificarla como verdadera o falsa.

*Variables
Son símbolos que sustituyen las proposiciones o enunciados. Se llaman variables
porque su significado va cambiando en las diferentes argumentaciones o expresiones.

Una variable como por ejemplo p puede simbolizar “La Tierra es un planeta” o “Todos
los planea giran entorno al Sol”. Por ello siempre es preciso indicar la proposición que
simboliza con la variable. Así, p=La Tierra es un paneta.
CONECTORES LOGICOS
EJERCICIO
CAMBIE LAS PROPOSICIONES A CONECTORES LOGICOS

1.- El árbol es hermoso, el árbol no es hermoso.

2.- Silvestre Stallone actuó en Rambo y Roky

3.- Carlos es alto y tiene barba

4.- Laura compra un carro o una casa

5.- Si la vacuna es necesaria, entonces es importante