INTRODUCCIÓN A LA

LÓGICA
LA NECESIDAD DEL ARTE DEL RAZONAMIENTO:

Cuando uno de sus oyentes dijo, “Convénceme de que la lógica es útil”, él

respondió:
“¿Debo demostrarlo?”.
“Si”.
“Entonces, ¿no debo usar un argumento demostrativo?”
Y cuando es otro se mostró de acuerdo, él dijo. “¿Cómo sabrás que no te impongo
simplemente la conclusión?” Y, puesto que su interlocutor no tuvo respuesta, le
dijo: “¿Ves como tú mismo aceptas que la lógica es necesaria?, sin ella no podrías
aprender siquiera si es o no necesaria”

-Discursos de Epícteto
 ¿QUÉ ES LA LÓGICA?
• La lógica es el lenguaje del razonamiento.
• Formalmente, es la ciencia que se ocupa de la validez de la
inferencia y la demostración.
• Coloquialmente, Lewis Carroll escribió al respecto de la naturaleza
de la lógica:
• “Si ocurrió, puede ser, y si ocurriera, sería. Pero como no ocurre, no es.
Eso es la lógica”
• Lo que nos dice Carroll es que la lógica tiene que ver con nuestra
manera de razonar. Y, como él lo dice, de eso trata la lógica.
• Todos razonamos. Tratamos de razonar sobre las bases de lo que ya
sabemos. Tratamos de persuadir a otros de que algo es así dándoles
razones. La lógica es el estudio de lo que cuenta como una buena
razón para explicar para qué y por qué.
• A la lógica no le interesa si las premisas de una inferencia son
verdadera o falsas. Ése es asunto de alguien más. Le interesa
simplemente si la conclusión se sigue o resulta de las premisas. Así
que la meta central de la lógica es comprender la validez.
 FUNCIONES DEL LENGUAJE -I-
• FUNCION EXPRESIVA
• Cuando se usa el lenguaje para comunicar sentimientos, valores,
actitudes y emociones. El lenguaje sirve a la función expresiva
siempre que se usa para expresar o inducir sentimientos o emociones.
Ejemplos:
• ¡Por Júpiter! ¡Casi me saco la lotería!
• Valentín es bueno
• El viento de la noche gira en el cielo y canta
• ¡Bravo! ¡Qué felicidad!
• Es hielo abrazador, es fuego helado, es herida, que duele y no se
siente, es un soñado bien, un mal presente, es un breve descanso
muy cansado.
 FUNCIONES DEL LENGUAJE -II-
• FUNCION APELATIVA
• Cuando se usa el lenguaje para generar o evitar una acción, puede
tratarse de una orden, un pedido, una prohibición, una interrogante
etcétera. Cuando un padre le dice a su hijo que se lave las manos
antes de comer, la intención no consiste en comunicar una
información o en expresar o evocar una emoción en particular. El
lenguaje intenta en este caso obtener resultados, ocasionar la acción
de tipo previsto. Ejemplos:
• ¿Estas estudiando?
• Debemos honrar a nuestros héroes a los símbolos patrios.
• Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles,
inhumanos o degradantes.
• Guíame, oh Señor, por la senda de tu justicia: haz que sea recto
ante tus ojos mi camino por causa de mis enemigos.
• ¡Firmes!, ¡Descanso!, ¡Atención!
FUNCIONES DEL LENGUAJE -
III-
• FUNCIÓN INFORMATIVA
• Cuando se usa el lenguaje para describir objetos, hechos o
situaciones, haciendo referencia a las características o
cualidades que se supone, le corresponden efectivamente. El
lenguaje usado para para afirmar o negar proposiciones, o
para presentar argumentos, se dice que sirve a la función
informativa. Ejemplos:
• El cuadrilátero es un polígono de 4 lados
• El planeta Marte gira alrededor del Sol
• El agua se congela a cero grados centígrados en
condiciones normales
• J. M. Arguedas escribió El Sexto.
• La lógica es una ciencia formal
CONCEPTOS BÁSICOS -I-
• PROPOSICIÓN
• De todas estas funciones del lenguaje, la lógica toma en cuenta sólo aquellas oraciones que sirvan
para afirmar, negar, describir, informar, etc. Estas oraciones son las declarativas o aseverativas y son
las únicas que pueden constituir proposiciones, según cumplan o no determinados requisitos.
• La proposición es una oración aseverativa de la que tiene sentido decir que es verdadera o falsa. Ejemplos:
• El ornitorrinco es ave.
• El átomo es molécula.
• Arguedas es un poeta peruano
• Perú está en Europa.
• Cinco más tres es ocho.
• Es importante notar que lo que interesa básicamente en una expresión proposicional es su sentido de
verdad o falsedad, porque oraciones distintas pueden expresar una misma proposición. Por ejemplo,
las 3 oraciones siguientes expresan una sola proposición:
• Luis y María son compañeros de promoción.
• Luis es compañero de promoción de María
• María es compañera de promoción de Luis.
• De igual modo las siguientes oraciones en diferentes idiomas expresan la misma proposición:
• El cielo está nublado
• The sky is cloudy
• Le ciel est nuageux
CONCEPTOS BÁSICOS -II-
• INFERENCIA
• Una inferencia (razonamiento, deducción, argumentación o argumento) es
una operación lógica (estructura de proposiciones) que consiste en derivar
a partir de la verdad de ciertas proposiciones conocidas como premisas la
verdad de otra proposición conocida como conclusión.
• Las premisas de una inferencia son proposiciones que ofrecen las razones
para aceptar la conclusión.
• La conclusión de una inferencia es la proposición que se afirma sobre la
base de las premisas. Preceden a la conclusión las palabras “luego”, “por
tanto”, “por consiguiente”, “en consecuencia”, etc. Ejemplos:
• Ningún metaloide es metal, puesto que todos los metales son cuerpos brillantes y
ningún metaloide es cuerpo brillante.
• Si estoy viendo una película, entonces estoy en el cine. Estoy viendo una película. Por
tanto, estoy en el cine.
• Juan es buen alumno o buen hijo. Juan no es buen alumnos. Por tanto, Juan es buen
hijo.
• Si 2x=8, entonces x = 4. Y, 2x=8. Por lo tanto, x=4.
CONCEPTOS BÁSICOS -III-
• LA VALIDEZ
• La verdad o falsedad de las proposiciones en relación con los hechos no es asunto
que esté dentro del alcance de la lógica. Lo único que podemos hacer en la lógica
es determinar qué ocurre si suponemos que una proposición es verdadera o falsa,
cuando estas se combinan para dar lugar a argumentos.
• Los razonamientos a diferencia de las proposiciones no son verdaderos ni falsos,
sino válidos o inválidos. Así, por ejemplo, es fácil ver que el siguiente argumento
es válido porque la conclusión se deriva de las premisas:
• Si hoy es lunes, entonces las tiendas están abiertas. Hoy es lunes. Por consiguiente, las tiendas
abiertas.
• Mientras, por el contrario en el siguiente razonamiento no hay conexión entre
premisas y conclusión:
• Si hoy es lunes, entonces las tiendas están abiertas. Hoy es lunes. Por lo tanto, hace calor.
• La validez de los argumentos se puede explicar de dos maneras diferentes:
• Validez sintáctica: un argumento es válido sintácticamente hablando cuando de las
premisas p1 … pn se obtiene la conclusión k mediante aplicación de reglas a las
premisas. Las reglas son proposiciones compuestas tautológicas y, por tanto,
siempre son verdaderas.
• Validez semántica: un argumento es válido semánticamente hablando cuando no
es posible que las premisas p1 … pn sean verdaderas y la conclusión k falsa. Esto
quiere decir que en un argumento válido con premisas verdaderas, la conclusión
tiene que ser verdadera. La verdad es, por tanto, una propiedad hereditaria siempre
y cuando exista además la relación entre las proposiciones en las premisas y en la
conclusión.
CLASIFICACIÓN DE LAS INFERENCIAS
• Es común distinguir entre dos tipos de validez. Para entenderlo, consideremos las tres siguientes
inferencias:
• 1. Si el ladrón hubiera entrado por la ventana de la cocina, habría huellas afuera; pero no hay huellas; así pues, el ladrón no entró
por la entrada de la cocina.
• 2. Juan tiene manchas de nicotina en los dedos; por lo tanto, Juan es un fumador.
• 3. Juan compra dos paquetes de cigarros al día; por lo tanto, alguien dejó huellas afuera de la ventana de la cocina.
• La primera inferencia es muy sencilla. Si las premisas son verdaderas, la conclusión deberá serlo. O
para ponerlo de otra manera, las premisas no podrías ser verdaderas sin que la conclusión también lo
fuera. Los lógicos llaman deductivamente válidas a las inferencias de este tipo.
• La inferencia número 2 es un poco diferente. La premisa da claramente una buena razón para la
conclusión, pero no es por completo conclusiva. Después de todo, Juan simplemente pudo haberse
manchado los dedos para hacer creer a la gente que es fumador. Así que la inferencia no es
deductivamente válida. De estas inferencias se dice que son inductivamente válidas.
• La inferencia número 3, en contraste, no tiene posibilidad alguna bajo cualquier estándar. La
premisa no parece aportar ningún tipo de razón para la conclusión. Es inválida tanto deductiva como
inductivamente.
• Las inferencias deductivas o inductivas según tengan una o más premisas pueden clasificarse en:
inmediatas y mediatas. Ejemplo:
• “Todo argentino es sudamericano. Luego, algún argentino es sudamericano”.
• Esta inferencia deductiva es inmediata puesto que usa tan solo una premisa.
• “Juan es hermano de Pedro. Pedro lo es de Olga. Olga lo es de María. Por lo tanto, Juan es hermano de María”.
• Esta inferencia será mediata por utilizar más de una premisa. Las inferencias deductivas que sólo
tienen 2 premisas serán llamadas silogismos.
 EJERCICIOS -I-
 1. ¿Qué es la lógica?
◦ A) Como sustantivo es el sentido común, la coherencia, el buen sentido, la sensatez, la razón o actitud racional.
También se hace uso del sustantivo ‘lógica’ para referirse a una determinada estructura o a la forma que asume
cierto ámbito o conjunto de elementos de cierto índole.
◦ B) La lógica es el instrumento del pensamiento y del pensar correcto. Sin embargo, la lógica no es la ciencia de
las leyes del pensamiento ya que no es una rama de la Psicología. Tampoco es la ciencia del razonamiento, ya
que al lógico sólo le interesa la corrección del proceso del razonamiento una vez terminado éste.
◦ C) La lógica matemática (o simbólica o moderna) comprende la Teoría de los Conjuntos y la Teoria de las
Funciones Computables que es el aspecto matemático de lo que se conoce como Ciencia de la Computación.
◦ D) La lógica es una ciencia formal que utiliza las técnicas, procedimientos, reglas, métodos y principios
necesarios para discriminar la inferencia válida de la no válida. Es una ciencia formal porque ella atiende sólo al
aspecto estructural de las inferencias sin considerar el contenido significativo de sus proposiciones
componentes.
◦ E)La lógica moderna se caracteriza por la formalización, el cálculo, la axiomatización y la simbolización. Se
divide en lógica de proposiciones no analizadas (o simplemente lógica proposicional, o de grado cero) y en
lógica de proposiciones analizadas (o lógica de términos, de predicados, de primer orden, o predicativa)
 2. Identifique las funciones a las que sirven las siguientes oraciones:
◦ Los alumnos que están reunidos en el pasillo hacen ruido
◦ Si yo volase tan alto
◦ El número 2 es primo y par a la vez
◦ ¡Aló!
◦ ¡Agg!
◦ Nicolás de Piérola es el presidente de E.E. U.U.
 EJERCICIOS -II-
 3. Indique cuál de las siguientes es una proposición de la cual podría decirse que
correcto afirmar que es verdadera o falsa:
◦ A) La noche está estrellada y tiritan azules los astros a los lejos
◦ B) ‘Carla’ es bisilábica y ‘Carla’ es mi amiga
◦ C) ¡Fuego!, ¡Fuego!, ¡Fuego!
◦ D) Ojalá hubiera extraterrestres, y genios de lámparas maravillosas
◦ E) Así es la vida, te quita, te pone, te sube, te baja y a veces te lo da.
 4. Indique la inferencia deductiva:
◦ A) Llovió ayer, y también anteayer, por lo tanto, hoy también lloverá.
◦ B) Si Juan es médico entonces curará a Pedro, Juan no curará a Pedro. Luego, Juan no es
médico.
◦ C) Te vi y estudie la situación, de ahí cuando descubrí tu talón de Aquiles supe como
vencerte.
◦ D) La mamá de Carla dio a luz el año 1899, también el año 1900, y también el año 1901.
Es de esperarse que el año 1902 también nos venga con una agradable sorpresa.
◦ E) Yo quiero que escuches, imagen de mi alma que te ama y te adora como una aventura
que nadie ha gozado, tu imagen quedará grabada para ser dichosa por tu falso amor.
EJERCICIOS -III-
 5. Analice el siguiente vals “Regresa” compuesto por Augusto Polo Campos (e interpretado
magistralmente por Lucha Reyes) y diga cuáles oraciones están siendo usadas con una
finalidad expresiva, directiva o imperativa.
 Te estoy buscando
 Porque mis labios extrañan tus besos de fuego.
 Te estoy llamando
 Y en mis palabras tan tristes mi voz es un ruego.
 Te necesito
 Porque sin verte mi vida no tiene sentido
 Y van, y van por el mundo mis pasos perdidos
 buscando el camino
 de tu comprensión
 ¡Apiádate de mi!
 Si tienes corazón,
 escucha en sus latidos
 la voz de mi dolor.
 Pero ¡regresa!
 para llenar el vacio que dejaste al irte, regresa,
 regresa aunque sea para despedirte
 No dejes que muera
 sin decirte ¡adiós!
 Te estoy buscando …
EJERCICIOS -IV-
 6. Proceda igual que en el caso anterior con este estribillo del vals “El plebeyo”
compuesto por Felipe Pinglo Alva (e interpretado por Jesús Vasquez).

 “ […] Trémulo de emoción dice así en su canción:

 El amor siendo humano tiene algo de divino,
 Amar no es un delito porque hasta Dios amó.
 Y si el amor es puro, el deseo es sincero
 ¿porque robarme quieren la fe del corazón?
 Mi sangre aunque plebeya también tiñe de rojo
 y el alma en que se anida mi incomparable amor.
 Ella de noble cuna y yo, un humilde plebeyo,
 no es distinta la sangre ni es otro el corazón.
 ¡Señor! ¡¿por qué los seres no son de igual valor?! […] ”