COMPARANDO

LECTURAS
LITERARIAS
Unidad I
Habilidades a desarrollar
◦ Comprensión de textos con distintos géneros y épocas considerando para ello la interpretación literaria
de conflictos, relaciones a partir de una lectura crítica contextual, temática y estética y el uso de diversos
recursos literarios.
◦ Producción de textos literarios.
◦ Investigación de temas y fuentes diversas para enriquecer sus propias interpretaciones y creaciones..
Objetivo de aprendizaje
◦ OA1
Formular interpretaciones de obras que aborden un
mismo tema o problema, comparando:
• La relación de cada obra con sus contextos de
producción y de recepción.
 LA OBRA LITERARIA
Contexto de Producción

Contexto de Recepción
Actividad:
Lee los
siguientes
micro-
cuentos y
responde
1. ¿Cuál es el contexto de producción de esta obra?
2. ¿Qué elementos te permitieron reconocerlo?
3. ¿Cómo te imaginas al autor de este micro-cuento al escribirlo
(quién es, porqué escribe, cuál es su ánimo y sus ideas)?
4. ¿Cuál es el contexto de recepción de esta obra?
5. ¿Contexto de producción y de recepción coinciden? ¿En qué sí
coinciden? ¿En qué no coinciden?
6. ¿Te sientes identificado/a con el texto?¿por qué?
1. ¿Cuál es el contexto de producción de esta obra?
2. ¿Qué elementos te permitieron reconocerlo?
3. ¿Cómo te imaginas al autor de este micro-cuento al escribirlo
(quién es, porqué escribe, cuál es su ánimo y sus ideas)?
4. ¿Cuál es el contexto de recepción de esta obra?
5. ¿Contexto de producción y de recepción coinciden? ¿En qué sí
coinciden? ¿En qué no coinciden?
6. ¿Te sientes identificado/a con el texto?¿por qué?
 Comparemos

Millennial
La bisagra de la
Nueva Ola