“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

TRABAJO DEL CURSO

CURSO: FORMACIÓN DE MONITORES DE EMPRESA

INSTRUCTORA: YESENIA AYASTA ROSAS

INTEGRANTES:
 AYALA SAMARITANO MIRIAM
 CHAVEZ BUITRON ANDREA KAREN
 LEYVA HUANSHA SHANTAL
 PALOMINO CONDORI LILIAN
 ¿Que beneficios
brinda el
aprendizaje dual?
• El aprendiz será capaz de superar las barreras de
entrada al mercado laboral, como la falta de
experiencia

• Ayudan a los aprendices a desarrollar habilidades

no técnicas como la organización, la
profesionalidad, la resolución de problemas, el
pensamiento critico.

• Formación de trabajadores en función de los

requerimientos de la empresa.

• Integración rápida al proceso productivo y social

de la empresa.

• Fortalecimiento del vinculo EMPRESA – SENATI

• Empleo garantizado.
Las condiciones del aprendizaje en empresas.

■ El aprendiz del programa de aprendizaje

dual va a una empresa a complementar
su aprendizaje practico, no a ocupar un
puesto de trabajo, es decir los jóvenes
aprenden insertándose en el proceso
productivo en forma paulatina.
■ Esto permite al aprendiz lograr en forma
simultánea el dominio teórico y práctico
de la profesión, es decir aprendizaje real
en puesto de trabajo, una vez egresado
estará en condiciones de asumir con
eficacia distintos puestos de trabajo.
FUNCIONES DEL
MONITOR DE
APRENDIZAJE
EN EMPRESA

Un monitor designado por la empresa y

capacitado por el SENATI, se asigna con la
finalidad de poder organizar y desarrollar la
formación práctica de los estudiantes en los
diferentes puestos de trabajo de los procesos
de producción o servicio de las empresas.
FUNCIONES

 Recepciona al aprendiz en la empresa.

 Organiza en función al PEA
 Instruye y o delega en las tareas nuevas
 Es mediador entre el aprendiz, la empresa y el
Senati.
 Comprueba el desarrollo del aprendizaje del
alumno en la empresa.
 Evalúa en coordinación con el especialista de
seguimiento.
 Controla el uso del cuaderno de informe del
trabajo semanal.
 Asegura las condiciones de seguridad del
aprendiz dentro de la empresa.
FORMA DE ASIGNAR
UN PUESTO DE
TRABAJO
 Puede ser asignada al aprendiz por parte del monitor, con una
previa instrucción, en el cual el aprendiz pueda realizar hasta
cumplir con las exigencias establecidas en cuanto a calidad y
rapidez.
 Una vez logrado el dominio debe iniciarse el cambio de tarea.
 La programación de tareas del aprendizaje en la empresa debe
ser flexibles, porque cada aprendiz tiene su propio ritmo.
 Las actividades realizadas por el aprendiz deben cubrir como
mínimo las partes esenciales establecidas en el Plan Específico
de Aprendizaje (PEA).
 INSTRUMENTOS PARA EVALUAR
EL APRENDIZAJE

 Ficha de concreción para cada una de las actividades

formativas
 Documento de seguimiento de la formación en la empresa
 Plantilla para el informe diario que elabora el alumno
 Resumen de las evaluaciones y valoraciones para cada una de
las modalidades

Las ventajas que trae estos instrumentos o pasos son muy

importantes ya que ayudara al aprendiz a mejorar sus errores
mediante los resultados buenos en el seguimiento, se podrá
analizar la mejora del aprendiz en la empresa a través de las
valoraciones
 INSTRUMENTOS APLICADOS EN EL
APRENDIZAJE DUAL EN LA EMPRESA
 Registro de asistencia y evolución
 Tabla de calificación: formación practica
 Contrato de aprendizaje
 Convenio de colaboración mutua
 Convenio de aprendizaje con predominio en la empresa
 Aprendices con vinculo laboral en empresa
 Carta para asistir a seminario
 Carta de presentación del estudiante a la empresa
solicitando la formación