FUNCIONES DEL

MONITOR
 Recepción del aprendiz en la empresa
 Organizar en función al PEA (plan específico de aprendizaje), la rotación del aprendiz por la empresa
(el taller o la oficina) de tal manera que el joven tenga la posibilidad de observar todas las actividades
previstas en el plan de rotaciones y que participe en su ejecución de manera activa (como ayudante)
 Instruir y o delegar la instrucción en las tareas nuevas o difíciles a trabajadores experimentados e
idóneos de la empresa
 Es mediador entre el aprendiz, la empresa y el SENATI, para tal efecto debe coordinar tanto con las
autoridades pertinentes de la empresa, jefes de taller y otros responsables de áreas por las cuales va
pasar el aprendiz en su rotación por la empresa. Pero también debe mantener el contacto con el
especialista de seguimiento del SENATI con el fin de asegurar la coherencia y el logro de los fines del
aprendizaje dual en general y de permitir la evaluación de los aprendizajes en la empresa
 . Comprobar el desarrollo del aprendizaje del joven en la empresa, estableciendo si ha logrado o no,
los dominios de las tareas correspondientes al puesto de trabajo
 . Evaluar en coordinación con el especialista de seguimiento, a los aprendices que están a su cargo
 . Controlar el uso del cuaderno de informe del trabajo semanal (el cuaderno de informe del
aprendiz, es el instrumento mediante el cual el aprendiz deja constancia de lo que hace en la
empresa).
FUNCIONES DEL ESPECIALISTA
• Planificar y ejecutar el seguimiento a la Formación Práctica en la Empresa.
• Evaluación y calificación de las empresas
• Verificar seguridad y condiciones de los puestos de trabajo Colocación de aprendices en
la empresa
• Verificar cumplimiento del PEA
• Fortalecer relación aprendiz-empresa.
• Facilitar el movimiento de aprendices en las empresas (Rotación).
• Identificar el desarrollo de los egresados en las empresas
• Dar a conocer la oferta formativa y de capacitación a las empresas.
• Gestionar la capacitación de los monitores de empresas.
• Identificar oportunidades de pasantías de los
 APRENDIZAJE DUAL
.
• Como vemos, el aprendizaje dual es una tarea compartida entre el
Centro de Formación Profesional del SENATI y la empresa
colaboradora o patrocinadora. Por lo tanto, la comunicación pronta y
expedita entre las dos instituciones es un requisito imprescindible
para el éxito del modelo. Esta se ve facilitada por el contacto entre el
Monitor y el Especialista de seguimiento de SENATI.