Intervención logopédica en

trastornos del desarrollo del

lenguaje

Sara Mata Sierra

saramata@ugr.es
Tutorías
 Despacho: 386 (2ªplanta).

 Lunes y martes de 9.30 a 10 h y de 12.00 a

13.00 h.

 Jueves de 12.00 a 13.00 h.

 Por motivos sanitarios todas las tutorías se

realizarán con cita previa en el correo
saramata@ugr.es
Programa teórico
 Tema 1: La estimulación temprana del
lenguaje.
 Tema 2: Tratamiento del desarrollo fonológico
demorado o retrasado.
 Tema 3: Intervención temprana del trastorno
específico del lenguaje (TEL).
 Tema 4: Intervención logopédica en el
trastorno por déficit de atención e
hiperactividad.
Programa teórico
 Tema 5: Intervención lingüística en
discapacidad intelectual.
 Tema 6: Tratamiento de los trastornos del
espectro autista
 Tema 7: Intervención de los trastornos del
lenguaje lectoescrito y discalculia.
Programa de prácticas:
 Trabajaremos con el libro: Intervención en trastornos del
lenguaje: Análisis de casos clínicos de Sara Mata y
Francisca Serrano (Fleming).
 Formaréis 6 grupos de 4 personas (5)
 Aunque trabajaréis y entregaréis TODOS los casos clínicos,
cada grupo desarrollará de forma extensa y expondrá en
clase 1 de ellos.
 La asignación de los temas para el caso a profundizar se
realizará en la primera sesión de prácticas de forma
consensuada, por lo que es MUY IMPORTANTE acudir ese
día a clase con el grupo de trabajo formado y habiendo
pensado sobre qué tema/as os gustaría trabajar.
 La asistencia a prácticas es obligatoria para el 80% de las
sesiones. Podéis faltar a 2 clases. A partir de las dos faltas
se baja la nota de prácticas proporcionalmente.
Programa de prácticas:

 PRÁCTICA 1. Búsqueda de práctica basada en

evidencia.
 PRÁCTICA 2. Tratamiento del desarrollo
fonológico demorado o retrasado.
 PRÁCTICA 3: Intervención temprana del
trastorno específico del lenguaje (TEL).
 PRÁCTICA 4: Intervención logopédica en el
trastorno por déficit de atención e
hiperactividad.
Programa de prácticas:

 PRÁCTICA 5: Intervención logopédica en

discapacidad intelectual.
 PRÁCTICA 6: Intervención logopédica en TEA.
 PRÁCTICA 7: Intervención de los trastornos del
lenguaje lectoescrito y discalculia.
Metodología de trabajo general
 Sesiones teóricas:
 Presentación de los temas básicos e
introductorios por parte de la profesora,
resumen de cuestiones principales,
presentación de objetivos que deben cubrir los
alumnos...

 Sesiones prácticas:
 Trabajo en grupos y presentación de casos

 Plataforma PRADO2 www.prado.ugr.es

Cronograma
 Clases teóricas: todos los lunes y martes
de 11 a 12 h.

 Clases prácticas: yo tengo los grupos C y

A por lo que tengo clase los jueves de 10
11 y de 11 a 12 h.
 Días Sesión
13-14 Septiembre Presentación
20-21 Septiembre TEMA 1
27-28 Septiembre TEMA 1/TEMA2
4-5 Octubre TEMA 2
11 Octubre TEMA 2
18-19 Octubre TEMA 3
25-26 Octubre TEMA 3
2 Noviembre TEMA 3
8-9 Noviembre TEMA 4
15-16 Noviembre TEMA 4/TEMA 5
22-23 Noviembre TEMA 5
29-30 Noviembre TEMA 6
7 Diciembre Tutoría
13-14 Diciembre TEMA 6
20-21 Diciembre TEMA 7
 Días Sesión
16 Septiembre No prácticas

23 Septiembre TEMA 1 Formación de grupos de trabajo y asignación de caso

30 Septiembre TEMA 2 Explicación de diagrama de flujo y proceso de resolución de casos

7 Octubre TEMA 2 Práctica basada en la evidencia

14 Octubre TEMA 3 Trabajo en el caso de RF (toda la clase)

21 Octubre TEMA 3 Trabajo en el caso de TEL (toda la clase)

28 Octubre TEMA 3 Exposición casos RF y TEL (2 trabajos)

4 Noviembre Tutoría grupal

11 Noviembre TEMA 4 Trabajo en el caso de TDAH (toda la clase)

18 Noviembre TEMA 5 Trabajo en el caso de Discapacidad (toda la clase)

25 Noviembre TEMA 5 Exposición casos TDAH y Discapacidad (2 trabajos)

2 Diciembre TEMA 6 Trabajo en el caso de Autismo (toda la clase)

9 Diciembre Tutoría Trabajo en el caso de lectoescritura/discalculia (toda la clase)

16 Diciembre TEMA 6 Exposición casos Autismo y lectoescritura/discalculia (2 trabajos)

 Sistema de evaluación
 Examen teórico (60%) = 6 puntos. Examen de 40
preguntas de elección múltiple de tres alternativas de
respuesta.
 Prácticas (40%) = 4 puntos. Asistencia obligatoria al
80% de las sesiones de prácticas.
 Actividad práctica basada en evidencia = 0,5
 Resolución de 5 casos prácticos a través de propuesta de
intervención = 2,5 (0,5 x caso).
 Resolución del caso seleccionado y exposición en clase = 1.

ASISTENCIA OBLIGATORIA AL 80% DE LAS SESIONES DE

PRÁCTICA. LA FALTA DE ASISTENCIA POR DEBAJO DE ESE
80% DISMINUIRÁ VUESTRA NOTA EN PROPORCIÓN AL
NÚMERO DE AUSENCIAS. PODÉIS TENER 2 AUSENCIAS SIN
PENALIZACIÓN.
Sistema de evaluación
 CONDICIONES PARA LA EVALUACIÓN:
 1.- Para superar la asignatura el/la alumno/a
tendrá que superar las dos partes de la
asignatura (teoría se supera con 3 puntos) y
prácticas (se supera con 2 puntos). En el caso
de que no se alcancen los mínimos en alguna
de las partes y el sumatorio de ambas notas
fuese superior a 5, la nota final en acta
reflejará la suma de todas las fuentes de nota
hasta un valor máximo de 4.9 puntos.
 2.- La puntuación de las prácticas se
conservará para la siguiente convocatoria
extraordinaria, pero no se extenderá al
siguiente curso académico.

 3.- Las fechas pactadas para la entrega de

trabajos o la realización de alguna actividad
docente, son de obligado cumplimiento.
Bibliografía fundamental
 Escobar, R. (2005). Logopedia: diagnóstico y
tratamiento de las dificultades del lenguaje. Vigo:
IdeasPropias.
 Gallego, J.L. y Gallardo, J.R. (2000): Manual de
logoppedia escolar. Granada: Cincel.
 Peña Casanova, J. (2004): Manual de logopedia.
Barcelona: Masson.
 Schiefelbusch, R.L. (1986): Bases de la
intervención del lenguaje. Madrid: Alhambra
Universidad.
 Sos, A. y Sos M.L. (2010). Logopédia práctica.
Madrid: Wolter Kluwer.
¡BIENVENIDOS A LA
ASIGNATURA!

GRACIAS POR VUESTRA ATENCIÓN