DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA

INNOVACIÓN EDUCATIVA

Sistematización de Experiencias
aplicada a Procesos de Innovación
Educativa en la PUCE
PhD. Jean Carlos García Zacarías
Ibarra, Marzo 2024
 Presentación de la Propuesta Formativa:

Objetivos:

 Identificar los principales momentos de la metodología de la

Sistematización de Experiencias como alternativa para la generación de
aprendizajes desde las vivencias.
Bienvenidos
https://www.youtube.com/watch?v=_ECftkUJdO4
 UNIDAD ACADÉMICA O ADMINISTRATIVA

CONTENIDOS
Presentación de 2.- Aspectos metodológicos de la Sistematización de Experiencias:
Pasos de la Sistematización de Experiencias:

la Propuesta •
•
El punto de partida la experiencia vivida.
Formular un Plan de Sistematización.
• Recuperación del proceso vivido.

Formativa: • Reflexiones de fondo.

• Los puntos de llegada.
 UNIDAD ACADÉMICA O ADMINISTRATIVA

Conceptualización
Jara, O. (2012):
 Es aquella interpretación crítica de una o varias experiencias que, a
partir de su ordenamiento y reconstrucción, descubre la lógica y el
sentido del proceso vivido en ellas: los diversos factores que
intervinieron, cómo se relacionaron entre sí y por qué lo hicieron de ese
modo.

 La SE produce conocimientos y aprendizajes significativos que

posibilitan apropiarse críticamente de las experiencia vividas (sus
saberes y sentires), comprenderlas teóricamente y orientarlas hacia el
futuro con una perspectiva transformadora.
 UNIDAD ACADÉMICA O ADMINISTRATIVA

Aspectos Teóricos Fundamentales de la Sistematización de Experiencias:

Elementos centrales
 Interpretación crítica que se realiza a partir del ordenamiento y reconstrucción de
lo acontecido.
 Interpretación de la lógica del proceso.
 Produce conocimientos y aprendizajes significativos.
 Apropiarnos críticamente de su sentido.
 Comprender teóricamente la experiencia.
 Esfuerzo intencionado.
 Produce conocimiento que potencia la propia práctica con un sentido
transformador.
 Empoderamiento del saber y el conocimiento que produce práctica.
 UNIDAD ACADÉMICA O ADMINISTRATIVA

Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias:

Enfoques epistemológicos
Estructuralismo Realismo

Criticismo Experiencia Empirismo

Fenomenología
Pragmatismo
 UNIDAD ACADÉMICA O ADMINISTRATIVA

Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias

Preguntas Generadoras:

¿Cómo se puede sistematizar una experiencia?

 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias:

Una propuesta de método en cinco tiempos

Los puntos Situación. Punto

de llegada de partida

Formular un
Plan

Reflexiones
de fondo
Recuperación del
proceso vivido
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

1. Vivir la experiencia

Punto inicial del proceso. La sistematización es el

segundo momento. No se puede sistematizar algo que
no se ha experimentado.
No esperar a que la experiencia concluya. Sistematizar
a lo largo del proceso. No dejarlo como tarea de cierre.
Se puede planear la sistematización antes que la
experiencia pero no se puede comenzar a sistematizar
hasta que la experiencia no haya caminado un trecho.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

1. Vivir la experiencia

a) Haber participado de la experiencia. Solo puede sistematizar

una experiencia quienes han formado parte de ella. Los
diferentes actores pueden/deben participar en la
sistematización.
 Distintos modos para participar en el proceso de
sistematización.
 Se puede contar con el apoyo externo pero de ninguna manera
sustituye a las personas de la organización, grupo o institución
haciéndoles la sistematización en su lugar. (Asesoría)
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

1. Vivir la experiencia

 Ejemplo de apoyo: diseño y conducción metodológica, la

búsqueda y ordenamiento de la información, insumo de
reflexión teórica, opiniones críticas, elaboración de productos
de comunicación.
 Convertir a los protagonistas de la experiencia en protagonistas
de la sistematización, dividiendo tareas y responsabilidades.
 Ejemplo: experiencia de participación ciudadana impulsada
desde una instancia de gobierno municipal: se involucra
autoridades, equipo técnico, líderes comunitarios, y lo
habitantes.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

1. Vivir la experiencia

b) Contar con registros: toda experiencia es un proceso histórico. en

coordenadas históricas.
 Reuniones internas, visitas, seminarios, entrevistas, talleres, asambleas,
cursos, producción de materiales, actividades no planificadas (…)
 Elaborar registros de lo que va sucediendo a lo largo del proceso:
cuadernos de apuntes personales, proyectos y planes de trabajo, diseño de
actividades, actas de reuniones, memorias de eventos, lista de
participantes, informes, reportes, notas periodísticas. (Grabaciones,
entrevistas, fotografía.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

1. Vivir la experiencia

Sin registros con calidad es prácticamente

imposible hacer una buena sistematización.
No confiarnos de la memoria para dejar el registro
al final de la sistematización puesto que en algunos
casos suele ser selectiva.
Contar con un sistema de información institucional.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

2. Formular un plan de sistematización

 Definir objetivos de sistematización.

 Delimitar el objeto a sistematizar.

 Precisión del eje a sistematizar

 Ubicación de la fuentes de información.

 Planificación del proceso a seguir.

 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

2. Formular un plan de sistematización

a) ¿Para qué queremos sistematizar? (Definir el objetivo de sistematización)

 Buscar definir de la manera más clara y concreta posible el sentido, la utilidad o el

resultado que se espera obtener de la sistematización. Responder a una necesidad y
responder a un fin útil. Tener en cuenta la misión y estrategia institucional, y los
intereses, motivaciones y posibilidades personales del equipo.

 Ejemplo: Generar un proceso crítico que permita comprender las experiencias de

aprendizaje vividas durante el proceso de los diseños curriculares desarrolladas por
los docentes de la Carrera … de la Facultad … para proponer lineamientos a la
DGA en cuanto a las fases siguientes de la ejecución curricular.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

Utilidades posibles de la SE
 Para comprender y mejorar nuestras experiencias.
 Para intercambiar y compartir nuestros aprendizajes con otras
experiencias similares.
 Para contribuir a la reflexión teórica con conocimientos surgidos
directamente de las experiencias.
 Para retroalimentar orientaciones y directrices de proyectos o
instituciones.
 Para fortalecer la identidad colectiva de una institución.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

2. Formular un plan de sistematización

b) ¿Qué experiencia queremos sistematizar? (Delimitar el objeto a sistematizar)

 Delimitar el campo concreto de la experiencia ubicada en el tiempo y en el espacio.

¿Dónde y Cuándo?.
 Ejemplo: Las prácticas preprofesionales desarrollas por los estudiantes de la carrera
… de la facultad de … de la PUCE, en el Cantón …. entre marzo 2014 a julio de
2015.

 No hay que cubrir toda la experiencia de comienzo a fin. Va a depender del objetivo
planteado.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

2. Formular un plan de sistematización

c) ¿Qué aspectos centrales de esta experiencia nos interesan más? (Precisar un eje de
sistematización)

 Concentrar el foco de atención en torno al aspecto o aspectos centrales que, como

hilo conductor, cruzan el trayecto de la experiencia. Es la columna vertebral que
comunica con toda la experiencia y evita la dispersión.

 Ejemplo: ¿Cuáles son las condiciones que posibilitaron o limitaron el aprendizaje de

los estudiantes de ….. de la facultad de …. de la PUCE durante el proceso de las
prácticas preprofesionales desarrolladas en el Cantón ….?
https://www.youtube.com/watch?v=pmIeiUdVmhM
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

2. Formular un plan de sistematización

d) ¿Qué fuentes de información tenemos y cuáles necesitamos?

 Ubica dónde se encuentra la información que se tiene y cuál sería la que

se necesita conseguir.

 Buscar los registros de acuerdo con el objeto y los aspectos del eje.

 Ejemplo: entrevista a los estudiantes y tutores, informe de pasantías,

fotografía, ….
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

2. Formular un plan de sistematización

e) ¿Qué procedimientos vamos a seguir?

 Hacer un plan de sistematización: tareas, responsables, participantes,

recursos.
 Tomar en cuenta el tiempo que requiere realizar las tareas.

 Indica los recursos materiales y financieros necesarios para todo el

proceso.
 Elaborar un presupuesto realista de acuerdo al tiempo que se prevé
utilizar.
Guía para formular un Plan
de Sistematización
1. Nombre (s) de quien (es) elaboran la guía y fecha:

2. ¿Qué experiencia se quiere sistematizar? (Delimitación del objeto: dónde

y cuando se realizó, quienes participaron, algunas características)

3. ¿Para qué se va a realizar esta sistematización? (Definición de los

objetivos, utilidades que se pretende conseguir con ella)
Morgan, M. (Jara, O.) 2013
4. ¿Qué aspectos centrales de la experiencia nos interesan más? (precisar el
eje, el hilo conductor que atraviesa la experiencia)

5. Fuente de la información que se piensa utilizar (registros existentes o nuevos

por conseguir)
6. Procedimiento a seguir para el ordenamiento de la información, para la
reconstrucción histórica, para la interpretación crítica y para la elaboración
de productos de esta sistematización:

7. Productos que se esperan elaborar con esta sistematización para socializar

los resultados.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

3. Recuperar el proceso vivido

a) Reconstrucción (histórica) de forma ordenada lo que sucedió, tal como pasó. El eje de
sistematización sirve de guía.
b) Ordenamiento y clasificación de la información: identificación de etapas, cambios,
momentos significativos de todo el proceso. Carácter narrativo y descriptivo.

 Organizar la información de forma clara y visible.

 Determinar la variables y categorías para ordenar.

https://www.youtube.com/watch?v=Uc2Kjyj-CuQ

https://www.youtube.com/watch?v=B-khoyzh1Fk
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

4. Reflexiones de fondo

 Análisis, síntesis, interpretación crítica.

 Es el momento más importante de todo el proceso.

 Analiza cada componente por separado. Busca entender la lógica global de la
experiencia.
 Pregunta por las causas de lo sucedido. Identifica tensiones y contradicciones
centrales que marcan el proceso.
 Mira las particularidades y el conjunto, lo personal y lo colectivo. Identificar factores
claves que explican la experiencia y construyen su sentido. Confrontar con otras
experiencias y teorías.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

4. Reflexiones de fondo

https://www.youtube.com/watch?v=lbsIE9vDn_c
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

Preguntas típicas de la sistematización

 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

5. Puntos de llegada

a) Formular conclusiones y recomendaciones: principales afirmaciones resultado del

proceso, permite confrontarse con los objetivos y responder a las principales
preguntas críticas, pueden ser tanto formulaciones teóricas como recomendaciones.

 Pueden ser dudas e inquietudes abiertas. Son puntos de partida de nuevos

aprendizajes. Mirar lo que aporta la experiencia al futuro de ella misma y de otras
experiencias.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias :

5. Puntos de llegada

b) Elaborar productos de comunicación: hacer comunicable los aprendizajes.

Aprovechar los insumos obtenidos a lo largo del proceso de sistematización para
compartir las lecciones aprendidas con una diversidad muy grande de otros
actores.

 Diseñar una estrategia de comunicación, involucrando a la personas que

participaron de la experiencia. Recurrir a diversas y creativas formas (video,
foros, artículos, ponencias ….). No limitarse a un solo producto.
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias:

Una propuesta de método en cinco tiempos

Los puntos Situación. Punto

de llegada de partida

Formular un
Plan

Reflexiones
de fondo
Recuperación del
proceso vivido
 Consultar:

Enlace: Biblioteca Virtual de Sistematización

de Experiencias.
http://www.cepalforja.org/sistem/bvirtual/
 UNIDAD ACADÉMICA O ADMINISTRATIVA

La rigurosidad metódica que propone Freire, se refiere a un

rigor creativo autogestionado. Es el resultado de
experimentar la criticidad como proceso en que la
curiosidad se vaya tornando cada vez más exigente, o sea, se
vaya volviendo una curiosidad epistemológica.

• Ana de Souza
 Aspectos Metodológicos de la Sistematización de Experiencias:

Referencias
• Barrera, M. (2010). Sistematización de experiencias y generación de
teorías. Caracas: Sypal – Quirón.

• Jara, O. (2013). La sistematización de experiencias. Práctica y teoría para

otros mundos posibles. Guadalajara, México: Ed. Instituto Mexicano
para el Desarrollo Comunitario.

• Zúñiga, Rosa; Mejía, Marco; Fernández, Benito; Duarte, Iara (2015). La

sistematización de experiencias en A.L y el Caribe. Aportes a la práctica
docente. Revista Reflexiones Pedagógicas, N° 55. México. pp. 40 – 50.
 Muchas
gracias

Unidad Académica o administrativas

Correo

QUITO – AMAZONAS – AMBATO – ESMERALDAS – IBARRA – MANABÍ – SANTO DOMINGO