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  • Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo

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    Deysi Baldera Relayza
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    El documento habla sobre la diversificación curricular y por qué es importante centrar la experiencia de aprendizaje en el estudiante. Se diversifica el currículo para determinar las demandas y necesidades educativas de los estudiantes, conocer sus características y potencialidades, y adaptar la enseñanza a grupos específicos o de manera individual. El proceso implica contextualizar y adecuar el currículo basándose en el perfil de egreso, las competencias, los estándares y el uso de diferentes estrategias docentes.

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    El documento habla sobre la diversificación curricular y por qué es importante centrar la experiencia de aprendizaje en el estudiante. Se diversifica el currículo para determinar las demandas y necesidades educativas de los estudiantes, conocer sus características y potencialidades, y adaptar la enseñanza a grupos específicos o de manera individual. El proceso implica contextualizar y adecuar el currículo basándose en el perfil de egreso, las competencias, los estándares y el uso de diferentes estrategias docentes.

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    de 6

    TRABAJO: GRUPAL

    ESTUDIANTES: Hilario Bernilla reyes.


    Deysi Malena.
    PROFESOR: Doris Amelia Salvatierra
    Díaz.
    CURSO: Practica profesional II
    CICLO: X
    Noviembre 2022
    DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

    ¿Por qué diversificar?

    Dar al estudiante el rol de protagonista.


    Centrar la experiencia de aprendizaje en el
    estudiante

    Conocer al Conocer el
    estudiante contexto
    PROCESOS
     Contextualiza
    ción
     Adecuación
    curricular
    curricular
    Caracterización y
    diagnóstico de la  Adaptación
    Grupos de
    población curricular
    estudiantes.
    estudiantil en su
    Individual
    entorno
    (aula).
    educativo
    Se diversifica para:
     Determinar las  Conocer las
    demandas Características y
    educativas las necesidades
     problemáticas educativas de los
     potencialidades
    estudiantes
     Enfoque por competencias

     Perfil de egreso del


    estudiante
     Los

     Competencias

     Estándares de aprendizaje
    nuestra planificación.

     Y el uso de diferentes
    estrategias.
    elementos del CN de la BR.
    Teniendo en cuenta como base de
    A S
    C I
    R A
    G

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