EQUIPO SOE

SERVICIO DE ORIENTACIÓN Y EVALUACIÓN

(EN EL ÁMBITO LABORAL)
FPE Y SCE

DOCENTE: ELENA MORENO

TRABAJAMOS POR Y
PARA EL MERCADO
LABORAL

El mercado laboral se refiere al

conjunto de relaciones entre la
oferta y la demanda de trabajo. En
él, las empresas buscan contratar
empleados para cubrir sus
necesidades de mano de obra,
mientras que los trabajadores
buscan empleo para satisfacer sus
necesidades económicas y
profesionales

DOCENTE: ELENA MORENO

MERCADO DE
TRABAJO O
MERCADO LABORAL

MERCADO EN DONDE CONFLUYEN LA

DEMANDA Y LA OFERTA DE TRABAJO.
CONJUNTO DE RELACIONES ENTRE
EMPLEADORES Y PERSONAS QUE BUSCAN
TRABAJO REMUNERADO POR CUENTA
AJENA
SE BASA EN LA COBERTURA DE DERECHOS
Y DEBERES LABORALES

DOCENTE: ELENA MORENO

 EL Estudiar el mercado laboral
MERCAD en España implica analizar
una serie de aspectos que van
O desde la legislación laboral
LABORA hasta los convenios colectivos
y las dinámicas del empleo.
L

DOCENTE: ELENA MORENO

MERCADO
LABORAL

• Legislación Laboral: El estudio del

mercado laboral en España comienza
con el análisis de la legislación laboral
vigente. Esto incluye leyes, decretos,
reglamentos y disposiciones que regulan
las relaciones laborales entre
empleadores y trabajadores. El Derecho
Laboral en España abarca aspectos como
los contratos de trabajo, los derechos y
obligaciones de las partes, la seguridad
social, la prevención de riesgos laborales
y la resolución de conflictos laborales.
DOCENTE: ELENA MORENO
 Novedades • Incremento de la base máxima de cotización de la
Seguridad Social.

Laborales • Contratos para la formación y el aprendizaje.

• Sistema Especial para Empleados de Hogar.

para 2023 • Régimen Especial de los Trabajadores Autónomos.

• Incentivos específicos.

en la Ley de • Cotización correspondiente al mecanismo de equidad

intergeneracional.

Empleo
• Desempleo.
• IPREM.

(Ley • Interés legal del dinero y de demora.

• Planes de Igualdad.

31/2022) • Prórroga del SMI.

DOCENTE: ELENA MORENO

 • Los convenios colectivos son acuerdos
negociados entre representantes de los
trabajadores y empleadores que
establecen las condiciones de trabajo en
Convenios un sector, empresa o territorio
específico. Estos acuerdos pueden incluir
aspectos como salarios, jornada laboral,
colectivos vacaciones, permisos, entre otros. Son
instrumentos clave para regular las
relaciones laborales y garantizar
condiciones justas y equitativas para los
trabajadores.

DOCENTE: ELENA MORENO

Negociación Colectiva
Tripartita
• En España, la negociación colectiva puede ser tripartita, es
decir, participan el gobierno, los empleadores y los sindicatos.
Esta negociación busca llegar a acuerdos que beneficien a
todas las partes involucradas y contribuyan al desarrollo
económico y social del país. La tripartición refleja la
importancia de la colaboración entre los diferentes actores
para alcanzar consensos en materia laboral.

DOCENTE: ELENA MORENO

 • La negociación paritaria implica que las
partes involucradas en la negociación
colectiva tienen igualdad de condiciones
y poder para llegar a acuerdos. En el
Negociación contexto laboral, esto significa que tanto
los sindicatos como los empleadores
Paritaria: tienen la capacidad de influir en las
decisiones que afectan a las condiciones
de trabajo. La negociación paritaria es
fundamental para garantizar la equidad y
la justicia en las relaciones laborales.

DOCENTE: ELENA MORENO

 • Estudiar el mercado laboral también
implica analizar las dinámicas del
empleo, como la tasa de desempleo, la
Dinámica creación de empleo, la calidad del
empleo (temporalidad, precariedad

s del laboral), la participación en el mercado

laboral (tasa de actividad), la formación y
cualificación de la fuerza laboral, entre
Empleo otros aspectos. Estas dinámicas reflejan
la situación y evolución del mercado
laboral y son clave para diseñar políticas
y estrategias de empleo efectivas.

DOCENTE: ELENA MORENO

 Coordinación y colaboración: Integra la acción de Estado,
comunidades autónomas y entidades locales para desarrollar
políticas de empleo coherentes.

SISTEMA Servicios Públicos de Empleo: Encargados de gestionar

políticas activas como orientación laboral, formación y
programas de inserción.

NACION Políticas Activas de Empleo: Se centran en acciones como

formación profesional, programas de empleo, incentivos a la

AL DE contratación y apoyo a emprendedores.

Observatorio del Mercado de Trabajo: Recopila y analiza

EMPLEO
información para comprender la evolución laboral y orientar las
políticas de empleo.

Coordinación con otros agentes: Colabora con interlocutores

sociales, sector privado y sociedad civil para promover la
participación y el compromiso en el ámbito laboral.

DOCENTE: ELENA MORENO

 SISTEMA
NACIONAL
DE
EMPLEO
DOCENTE: ELENA MORENO
 ORGANISMO AUTÓNOMO DE ADMINISTRACIÓN DEL ESTADO, AL QUE SE LE
ENCOMIENDA LA ORDENACIÓN, DESARROLLO Y SEGUIMIENTO DE LOS PROGRAMAS Y
MEDIDAS DE LA POLÍTICA DE EMPLEO EN EL MARCO ESTABLECIDO EN LA LEY 56/2006.

SERVICIOS CENTRALES

SEPE O
52 DIRECCIONES PROVINCIALES

OFICINAS EN 50 PROVINCIAS

AEE RED DE ATENCIÓN TELEMÁTICA

SERVICIO DE ATENCIÓN TELEFÓNICA AL CIUDADANO

UN ESPACIO WEB

DOCENTE: ELENA MORENO

 Oficinas de Empleo: Son los puntos de atención presencial donde los ciudadanos
pueden recibir orientación laboral, inscribirse como demandantes de empleo,
acceder a ofertas de trabajo, recibir información sobre cursos de formación,
entre otros servicios.

¿QUÉ ES Plataforma Online: El SEPE cuenta con una plataforma digital donde los usuarios
pueden realizar trámites y consultas relacionadas con el empleo y la prestación
por desempleo, como la solicitud de subsidios, la renovación de la demanda de

EL
empleo, la consulta de prestaciones, entre otros.

Área de Formación: Se encarga de gestionar programas de formación profesional

para el empleo, tanto para desempleados como para trabajadores en activo, con

SEPE/AE
el objetivo de mejorar sus competencias y aumentar su empleabilidad.

Intermediación Laboral: El SEPE facilita la intermediación entre empresas y

trabajadores a través de su red de oficinas de empleo y su plataforma online,

E? promoviendo la inserción laboral de los demandantes de empleo y cubriendo las

necesidades de personal de las empresas.

Gestión de Prestaciones por Desempleo: Administra las prestaciones

económicas por desempleo, como el subsidio por desempleo, la ayuda familiar,
el subsidio para mayores de 52 años, entre otros, garantizando el acceso de los
beneficiarios a estas ayudas económicas en caso de desempleo.

DOCENTE: ELENA MORENO

 PERSONAS TRABAJADORAS,
PARA TANTO DESEMPLEADAS COMO
EN ACTIVO.
QUIÉN
TRABAJA PERSONAS EMPRENDEDORAS
QUE TENGAN UNA IDEA DE
EL NEGOCIO.

SEPE/AE
EMPRESAS.
E
DOCENTE: ELENA MORENO
 • SU MISIÓN ES LA DE CONTRIBUIR AL
DESARROLLE DE LA POLÍTICA DE EMPLEO,
GESTIONAR EL SISTEMA DE PROTECCIÓN
OBJETIV POR DESEMPLEO Y GARANTIZAR LA
INFORMACIÓN SOBRE EL MERCADO DE
TRABAJO CON EL FIN DE CONSEGUIR,
O DEL CON LA COLABORACIÓN DE LOS
SERVICIOS PÚBLICOS DE EMPLEO

SEPE
AUTONÓMICO Y DEMÁS AGENTES DEL
ÁMBITO LABORAL, LA INSERCIÓN Y
PERMANENCIA EN EL MERCADO LABORAL
DE LA CIUDADANÍA Y LA MEJORA DEL
CAPITAL HUMANO DE LAS EMPRESAS.

DOCENTE: ELENA MORENO

POLÍTICA
S DE
EMPLEO
DOCENTE: ELENA MORENO
 •Las políticas de empleo son un
POLÍTICAS conjunto de medidas y acciones
implementadas por los
gobiernos y otras instituciones
DE con el objetivo de influir en el
mercado laboral, promover la
creación de empleo, mejorar las
EMPLEO condiciones laborales y reducir el
desempleo.

DOCENTE: ELENA MORENO

PARA QUÉ SIRVEN LAS POLÍTICAS DE
EMPLEO
Formación y Educación: Regulación Laboral:
Fomento del Empleo:
Mejorar las habilidades Establecer leyes que
Incentivar la contratación
laborales mediante protejan los derechos
mediante beneficios fiscales
programas educativos y de laborales y promuevan la
y subsidios a empresas.
formación profesional. igualdad en el trabajo.

Protección Social: Ofrecer Desarrollo Regional y Local:

Promoción del Empleo
prestaciones por Impulsar el empleo y el
Especializado: Facilitar la
desempleo y otros crecimiento económico en
inserción laboral de grupos
beneficios para apoyar a áreas específicas mediante
vulnerables como jóvenes y
trabajadores inversiones y apoyo a la
personas con discapacidad.
desempleados. industria local.

DOCENTE: ELENA MORENO

POLÍTICAS DE EMPLEO

POLÍTICAS ACTIVAS DE POLÍTICAS PASIVAS DE

EMPLEO EMPLEO

DOCENTE: ELENA MORENO

 POLÍTIC • Son aquellas medidas diseñadas para fomentar
la inserción laboral y mejorar las competencias
de los trabajadores.
AS • Incluyen programas de formación profesional,
orientación laboral, asesoramiento para

ACTIVAS emprendedores, incentivos a la contratación,

creación de empleo público, entre otros.

DE
• Su objetivo principal es aumentar las
oportunidades de empleo y la empleabilidad de
los trabajadores, preparándolos para las

EMPLEO
demandas del mercado laboral y facilitando su
inserción en puestos de trabajo.

DOCENTE: ELENA MORENO

POLÍTIC • Se refieren a las medidas que proporcionan
apoyo económico a las personas desempleadas

AS sin exigirles una contraprestación directa.

• Incluyen prestaciones por desempleo, subsidios,
ayudas económicas para personas en situación
PASIVAS de desempleo prolongado, entre otros.
• Su objetivo principal es proporcionar una red de

DE seguridad financiera a los trabajadores

desempleados mientras buscan trabajo,
ayudándoles a cubrir sus necesidades básicas

EMPLEO durante ese período.

DOCENTE: ELENA MORENO

¿POR QUÉ ES TAN
IMPORTANTE CONOCER
EL MERCADO LABORAL
Y SU NORMATIVA?

DOCENTE: ELENA MORENO

 • Conocimiento de las oportunidades laborales:

¿POR QUÉ
Comprender el mercado laboral nos permite estar al
tanto de las oportunidades de empleo disponibles en
diferentes sectores y regiones. Esto nos ayuda a

ES asesorar a los buscadores de empleo sobre las áreas

donde pueden encontrar más fácilmente trabajo y
desarrollar las habilidades necesarias para acceder a
IMPORTAN esas oportunidades.
• Identificación de tendencias y demandas del mercado:

TE Estudiar el mercado laboral nos permite identificar las

tendencias emergentes, las necesidades del mercado y
las habilidades más demandadas por las empresas. Esto
CONOCERL nos permite ofrecer asesoramiento relevante y
actualizado sobre la formación y la adquisición de

O?
habilidades que maximicen las oportunidades de
empleo.

DOCENTE: ELENA MORENO

¿POR QUÉ ES IMPORTANTE
CONOCERLO?
Adaptación a cambios y
desafíos del mercado: El
mercado laboral es
dinámico y está sujeto a
cambios constantes debido
a factores económicos,
tecnológicos y sociales. estrategias de búsqueda de
Comprender estos cambios
nos permite preparar a los
buscadores de empleo para
adaptarse a nuevas
realidades laborales, como
la automatización, la
globalización o los cambios currículum y preparar para
en la demanda de
habilidades.
Promoción de la
Desarrollo de estrategias
empleabilidad a largo
de búsqueda de empleo
plazo: Entender el mercado
efectivas: Conocer el
laboral nos permite ayudar
mercado laboral nos
a los buscadores de empleo
permite desarrollar
a desarrollar habilidades y
competencias que mejoren
empleo efectivas y
su empleabilidad a largo
personalizadas para cada
plazo. Esto incluye
individuo. Esto incluye
fomentar el aprendizaje
identificar los canales de
continuo, la adaptabilidad,
búsqueda de empleo más
la capacidad de networking
adecuados, optimizar el
y la resolución de
problemas, entre otras
entrevistas de trabajo.
habilidades clave.
DOCENTE: ELENA MORENO
ACTIVIDAD. MERCADO LABORAL ESPAÑA 2023.
RESUMEN
• Datos de la EPA: El texto presenta datos de la Encuesta de Población Activa (EPA) correspondientes al cuarto trimestre de 2023,
publicados por el Instituto Nacional de Estadística (INE).
• Crecimiento de la ocupación: Se destaca un aumento significativo en el número de ocupados, alcanzando los 21,246,900
trabajadores, con un crecimiento del 3.8% respecto al año anterior.
• Reducción del desempleo: Se registra una reducción del desempleo en 193,400 personas, contribuyendo a una disminución de la
tasa de paro al 11.76%.
• Cambio estructural en el mercado laboral: Se menciona un cambio estructural en el mercado laboral, con una mejora en la
estabilidad y una reducción de la temporalidad.
• Participación del sector privado en la creación de empleo: Se destaca que la mayor parte del empleo creado proviene del sector
privado.
• Aumento del empleo a tiempo completo: Se observa un aumento del empleo a tiempo completo, lo que sugiere una mejora
cualitativa en el mercado laboral.
• Incremento del empleo femenino: Se menciona un aumento en el empleo femenino durante el último año.
• Reducción en el número de hogares con todos los miembros en paro: Se señala una reducción en el número de hogares con
todos los miembros en paro, lo que indica una mejora en la situación económica de las familias.
• Panorama positivo para el mercado laboral español en 2023: En general, los datos presentados indican un panorama positivo
para el mercado laboral español durante el año 2023.

DOCENTE: ELENA MORENO

MERCADO LABORAL EN
CANARIAS
• El mercado laboral en las Islas Canarias presenta algunas
características distintivas en comparación con el resto de
España debido a su ubicación geográfica, su dependencia del
turismo y otros factores

DOCENTE: ELENA MORENO

 MERCADO
LABORAL
EN
CANARIAS
: OBECAN

DOCENTE: ELENA MORENO

EL MERCADO LABORAL EN
CANARIAS

DEPENDIENCIA DEL SECTOR TURÍSTICO: Las Islas Canarias son conocidas por ser un destino
turístico popular, lo que significa que el sector turístico juega un papel crucial en su economía y
mercado laboral. La estacionalidad del turismo puede influir en la demanda de empleo en
determinadas épocas del año, lo que puede afectar a la estabilidad laboral en la región

Economía insular: Las Islas Canarias son regiones insulares, lo que puede afectar a la movilidad
laboral y a la disponibilidad de empleo en comparación con el continente. Las oportunidades de
trabajo pueden ser más limitadas en ciertos sectores debido a la menor diversificación económica
en comparación con las áreas metropolitanas más grandes de España.

DOCENTE: ELENA MORENO

EL MERCADO LABORAL EN
CANARIAS
03
Importancia de la agricultura y la
pesca: Aunque el turismo es vital,
las industrias agrícola y pesquera
también ofrecen oportunidades
laborales significativas.
04
Políticas de empleo regionales: El
Gobierno de Canarias puede
implementar políticas de empleo
adaptadas a las necesidades
locales para fomentar la creación
de empleo y el desarrollo
económico.
DOCENTE: ELENA MORENO
05
Diversidad cultural y lingüística:
La diversidad cultural y lingüística
única de las Islas Canarias puede
influir en las demandas laborales,
especialmente en sectores como
el turismo y la atención al cliente.
UNA DE LAS FUNCIONES DEL TÉCNICO PEDAGÓGICO SERÁ SER PARTE
DEL SEVICIO SOE, DEL SCE.

DOCENTE: ELENA MORENO

SOE

Son equipos multidisciplinarios encargados

de brindar orientación, asesoramiento y
apoyo a personas desempleadas para
mejorar sus posibilidades de inserción
laboral.

DOCENTE: ELENA MORENO

SOE Y SCE

• Servicio Canario de Empleo (SCE): Es el organismo público encargado de gestionar las

políticas activas de empleo en la Comunidad Autónoma de Canarias, España. Su
objetivo principal es promover la empleabilidad, la formación profesional y la
inserción laboral de las personas desempleadas.
• Grupos SOE (Servicio de Orientación y Evaluación): Estos grupos son equipos
formados por profesionales especializados en diferentes áreas, como orientadores
laborales, psicólogos, pedagogos, trabajadores sociales, entre otros. Su función
principal es proporcionar orientación individualizada y apoyo personalizado a las
personas desempleadas, ayudándolas a mejorar sus habilidades y competencias para
encontrar empleo.

DOCENTE: ELENA MORENO

 FUNCIONES DEL SCE

• La elaboración de propuestas para la determinación de la política de empleo del Gobierno de Canarias y la fijación de las correspondientes
actuaciones en el marco del Plan de Empleo de Canarias, así como la fiscalización de resultados.
• La realización de estudios y análisis sobre la situación del mercado de trabajo en Canarias y las medidas para mejorarlo, así como mantener las
bases de datos correspondientes a ofertas y demandas de empleo y colaborar en la elaboración de estadísticas en materia de empleo.
• La promoción de la inserción laboral de personas en situación de exclusión social.
• La coordinación de los recursos que se integran en el Sistema Público de Empleo de Canarias y prestar asistencia técnica a los órganos de la
Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Canarias y a los de otras administraciones públicas, cuando sea requerido para ello, en
materia de empleo y de formación para el empleo.
• En el desarrollo de sus funciones el SCE ofrecerá a la ciudadanía un servicio de empleo público y gratuito, sobre la base de una atención eficaz y
de calidad, modernizando el sistema de atención a personas demandantes de empleo a través de la incorporación de las tecnologías de la
información y la comunicación, garantizando a la ciudadanía la plena disponibilidad electrónica de los servicios que presta.
• Cualesquiera otras competencias que legal o reglamentariamente se le atribuyan.

DOCENTE: ELENA MORENO

FUNCIONES DEL SERVICIO SOE

Asesoramiento personalizado: Ayudan

Orientación laboral: Proporcionan
información sobre el mercado laboral,
las oportunidades de empleo y las
tendencias sectoriales.
a los usuarios a identificar sus
fortalezas, debilidades y metas
profesionales, proporcionando
estrategias para mejorar su
empleabilidad.

Elaboración de itinerarios
Seguimiento y evaluación: Realizan un
personalizados de inserción: Diseñan
seguimiento de la evolución de cada
planes de acción individualizados que
usuario, evaluando el progreso
incluyen actividades formativas, de
alcanzado y realizando ajustes en el
búsqueda de empleo y de mejora de
plan de inserción según sea necesario.
habilidades.

DOCENTE: ELENA MORENO

OBJETIVO
• Objetivo de los Grupos SOE: El objetivo principal de los
Grupos SOE es facilitar la inserción laboral de las personas
desempleadas, proporcionándoles las herramientas y el
apoyo necesario para aumentar sus posibilidades de
encontrar empleo de calidad y adecuado a sus capacidades y
aspiraciones.

DOCENTE: ELENA MORENO

 Los técnicos pedagógicos que trabajan en
centros de formación profesional
gestionados por el Servicio Canario de
Empleo (SCE) pueden tener una relación
estrecha con el propio Servicio de
Orientación y Evaluación (SOE) del SCE.

DOCENTE: ELENA MORENO

• Coordinación en la formación: Los técnicos pedagógicos y los
profesionales del SOE pueden coordinarse para ofrecer programas
formativos que estén alineados con las necesidades del mercado
laboral y las demandas de los usuarios del servicio. Esto implica
diseñar planes de formación que desarrollen las habilidades y
competencias demandadas por las empresas y que contribuyan a
mejorar la empleabilidad de los participantes.

DOCENTE: ELENA MORENO

• Intercambio de información: Los técnicos pedagógicos pueden
proporcionar información relevante sobre el progreso y el desempeño
de los estudiantes en los programas de formación. Esta información
puede ser utilizada por el equipo del SOE para realizar un seguimiento
más efectivo de los participantes y adaptar sus intervenciones de
orientación en función de las necesidades específicas de cada
individuo.

DOCENTE: ELENA MORENO

• Apoyo en la orientación laboral: Los técnicos pedagógicos pueden
colaborar con el SOE en la identificación de habilidades y
competencias de los participantes que necesiten ser reforzadas para
mejorar su empleabilidad. Asimismo, pueden ofrecer asesoramiento
sobre las oportunidades de formación complementaria o de prácticas
profesionales que puedan beneficiar a los estudiantes en su búsqueda
de empleo.

DOCENTE: ELENA MORENO

Seguimiento post-formación: Una vez finalizados los programas de
formación, los técnicos pedagógicos pueden colaborar con el SOE en el
seguimiento de los participantes para evaluar su inserción laboral y su
adaptación al mercado laboral. Esto puede incluir la realización de
encuestas de satisfacción, entrevistas de seguimiento o la recopilación
de información sobre las trayectorias laborales de los egresados.

DOCENTE: ELENA MORENO

 • La orientación profesional se
plantea como un proceso de ayuda
en el desarrollo de competencias,
ya sean personales, sociales y
SER laborales, para favorecer a la
persona en el empleo. La esencia
ORIENTADO de esa intervención consiste en
diagnosticar las características del
R LABORAL sujeto para adecuarlas a las
diferentes demandas del mundo
del trabajo.

DOCENTE: ELENA MORENO

ÁMBITO DE
ACTUACIÓN
• LA PROFESIÓN DEL ORIENTADOR LABORAL ES VOLÁTIL Y
CAMBIANTE
• TENDRÍA QUE TENER MÁS DEFINIDA SU ESPACIO DE ACTUACIÓN,
PERO INTERPELAN MUCHOS OTROS PROFESIONALES EN ELLA.
• LO QUE AFRONTA UN/A ORIENTADOR/A LABORAL NO ES SENCILLO,
CAMBIA CON MUCHA FACILIDAD, Y DEPENDE DEL MERCADO
LABORAL, DE LA SITUACIÓN SOCIAL, Y DE LA SITUACIÓN DE LOS
PROPIOS USUARIOS

DOCENTE: ELENA MORENO

NUESTRO
OBJETIVO
TRANSFORMAR SU REALIDAD

DOCENTE: ELENA MORENO

¿QUÉ ES EL ORIENTADOR NO ES
UN MAGO.
NECESITA APOYO DE
OTROS PROFESIONALES
NECESARIO PARA
TRANSFORMAR NECESITA EL APOYO DEL APOYO DE LAS

UNA REALIDAD? SERVICIO PÚBLICO DE

EMPLEO
POLÍTICAS ACTIVAS DE
EMPLEO

SE DEBE TRABAJAR BAJO

UN MISMO PARAGÜAS,
FINANCIACIÓN CON UN MISMO
OBJETIVO, Y UN MISMO
HILO CONDUCTOR

DOCENTE: ELENA MORENO

COMPETENCIAS DEL ORIENTADOR/A
LABORAL
Las competencias representan una combinación dinámica de
conocimientos, habilidades, actitudes, predisposiciones motivacionales,
capacidades y disposiciones de personalidad que conducen a una
actuación eficiente ante ciertas tareas y situaciones, y cuyo logro debe
ser constatado.

Dichas competencias el orientador debe asumirlas a través de un

proceso de formación y cualificación profesional.

DOCENTE: ELENA MORENO

 FORMACIÓN FOL
PARA EL S.C.E/CORPORACIONES LOCALES: PERFIL
UNIVERSITARIO CON RAMA EN RRHH
TRABAJO SOCIAL, RELACIONES LABORALES,
PSICOLOGÍA, SOCIOLOGÍA, DERECHO,
EMPRESARIALES, PEDAGOGÍA O MAGISTERIO

PARA CENTROS PRIVADOS DE FORMACIÓN:.

TÉCNICO PEDAGÓGICO+CERTIFICADO DE
DOCENCIA+AGENTE DE EMPLEO Y DESARROLLO
LOCAL+TELEFORMACION+COACHING+INTELIGENCI
A EMOCIONAL+EVALUACIÓN DE PERFILES=
CARRERA COMO ORIENTADOR

DOCENTE: ELENA MORENO

EJEMPLO:
• SSCE0110: DOCENCIA DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL
EMPLEO. (MF1446_3) ORIENTACION LABORAL Y PROMOCION DE LA
CALIDAD EN LA FPE (SE DA SUELTO EN LOS REALEJOS) (30H)
• SSC323_3: INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD
(420H)
• MÁSTER UNIVERSITARIO EN ORIENTACIÓN PROFESIONAL. 800 HORAS.
ACCESO +25+45. UNED.

DOCENTE: ELENA MORENO

FUNCIONES EN EL ÁMBITO DE LA
INTERVENCIÓN SOCIAL

FUNCIONES PEDAGÓGICAS

FUNCIONES ASESORAS

FUNCIONES TÉCNICAS

FUNCIÓN MEDIADORAS
DOCENTE: ELENA MORENO
FUNCIONES
PEDAGÓGICAS
o Proveer y generar experiencias que permitan a la persona afianzarse en sus
propias capacidades, afrontar y resolver situaciones, promover la confianza
en sí mismas y estimular la autonomía de las personas.
o Nuestro trabajo se dirigirá a que la persona consiga su plena adaptación en
cualquier momento de su proceso para la inserción sociolaboral, previniendo
desajustes y adoptando medidas correctivas para que la persona alcance el
dominio de lo que está pretendiendo conseguir.
o Tutoría y acompañamiento a lo largo de todo el proceso.

DOCENTE: ELENA MORENO

FUNCIONES
ASESORAS
o En proyectos educativos para la adecuación de los contenidos y procesos curriculares
de aprendizaje a la vida activa.
o En el diseño de programas ocupacionales para su adaptación a las demandas
sociales: programas, cursos de formación,...
o En el desarrollo de programas de intervención social, en lo que corresponde en su
adecuación a la demanda laboral.
o En el diseño de estructuras de inserción por parte de administraciones y ONG.

o En el desarrollo de recursos como bolsas de empleo, acciones OPEA, acciones para el

autoempleo, etc.

DOCENTE: ELENA MORENO

FUNCIONES TÉCNICAS
o Participación técnica en la puesta en marcha y
atención (grupal e individual) con las personas que son
atendidas.
o Desarrollo de investigaciones que permitan la
innovación y un conocimiento más profundo de la
realidad sociolaboral.

DOCENTE: ELENA MORENO

FUNCIONES
MEDIADORAS
o Intermediación con el tejido empresarial para la creación de acuerdos con los
empleadores que faciliten la inserción.
o Búsqueda, implementación y gestión de recursos que posibiliten información y
acerque canales de acceso a oportunidades laborales con las personas.
o Realizar acciones de sensibilización con todos los agentes económico-
productivos hacia la población con la que se está interviniendo.
o Relación con otros recursos sociales, sanitarios, educativos y culturales.
o Generación de experiencias (prácticas, tutorizaciones en puestos de trabajo
reales, visitas a empresas, charlas con otras personas o profesionales,...).

DOCENTE: ELENA MORENO

COMPETENCIAS
PROFESIONALES

DOCENTE: ELENA MORENO

 COMPETENCIAS PROFESIONALES

CAPACIDAD EN LA CAPACIDAD DE CAPACIDAD DE CAPACIDAD DE

RESOLUCIÓN DE ORGANIZACIÓN DE RESPONSABILIDAD TRABAJAR EN
PROBLEMAS TRABAJO EN EL TRABAJO EQUIPO

CAPACIDAD DE
CAPACIDAD DE
AUTONOMÍA RELACIÓN
INICIATIVA
INTERPERSONAL

DOCENTE: ELENA MORENO

 TUS HERRAMIENTAS
Escucha Activa: Prestar atención
completa a lo que el usuario está
diciendo, demostrando interés
genuino en sus preocupaciones y
necesidades.
Claridad y Simplicidad: Utilizar un
lenguaje claro y sencillo para explicar
conceptos y procedimientos,
evitando tecnicismos innecesarios.
Personalización: Adaptar las
recomendaciones y sugerencias a las
circunstancias individuales del
usuario, teniendo en cuenta su
historial laboral, habilidades y
aspiraciones profesionales.
DOCENTE: ELENA MORENO
Adaptabilidad: Ser flexible en el
Empatía: Mostrar comprensión y
enfoque de la comunicación,
empatía hacia la situación del
ajustando el lenguaje y el tono según
usuario, reconociendo sus
las necesidades y preferencias del
sentimientos y perspectivas.
usuario.
Preguntas Abiertas: Hacer preguntas Feedback Constructivo:
abiertas que fomenten la reflexión y Proporcionar retroalimentación de
la expresión libre del usuario, manera constructiva y positiva,
permitiendo una comprensión más destacando los puntos fuertes del
profunda de sus necesidades y usuario y ofreciendo sugerencias
objetivos. para mejorar.
Motivación: Inspirar y motivar al
usuario mediante el reconocimiento
de sus logros y el establecimiento de
metas realistas y alcanzables.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

Capacidad para
diseñar, implementar
Conducta profesional en el
Apoyar y acompañar a los y
Comportamiento ético. desempeño de las tareas y
clientes en su aprendizaje. evaluar programas e
funciones.
intervenciones en las áreas
de orientación.

Ser consciente de sus Capacidad para Capacidad para cooperar

propias capacidades y comunicarse de forma eficazmente en un equipo
limitaciones. efectiva de profesionales.

DOCENTE: ELENA MORENO

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
 Evaluación. Analizar características y necesidades del grupo al que se destina el
programa. El objetivo es integrar y evaluar los datos de los inventarios, pruebas,
entrevistas, escalas y otras técnicas para medir la capacidad de una persona,
aptitudes, barreras...
 Desarrollo profesional. Fomento de las actitudes, creencias y habilidades para
facilitar las tareas de control.
 Consejo. Fomentar la reflexión personal para aclarar la propia imagen, tomar
decisiones y resolver dificultades.
 Gestión de la información. Recopilar, organizar, almacenar y distribuir la
información pertinente.

DOCENTE: ELENA MORENO

¿PARA QUIÉN? PERSONAS USUARIAS
• PERSONAS QUE APUESTEN POR EL PROCESO, NO SOLO POR LOS
RESULTADOS
• QUE TOLEREN LA FRUSTRACIÓN, Y QUE SEPAN QUE LOS OBJETIVOS SE
PLANTEAN A CORTO, MEDIO Y LARGO PLAZO.
• VOLUNTARIEDAD
• PERSONALIZACIÓN
• COMPROMISO

DOCENTE: ELENA MORENO

 COLECTIVOS
DESFAVORECIDOS
Según la normativa española, los
colectivos desfavorecidos son
grupos de personas que, debido a
diversas circunstancias, enfrentan
dificultades particulares para
acceder al empleo o mantenerse en
él. Estos colectivos suelen recibir
atención especial y medidas
específicas por parte de las políticas
de empleo.

DOCENTE: ELENA MORENO

• Personas con discapacidad: Aquellas que tienen limitaciones físicas, sensoriales o cognitivas que pueden
dificultar su participación plena en el mercado laboral.
• Desempleados de larga duración: Individuos que han estado desempleados durante un período prolongado,
lo que puede generar dificultades para encontrar trabajo debido a la pérdida de habilidades, la falta de
experiencia reciente o el estigma asociado al desempleo prolongado.
• Jóvenes: Personas jóvenes que enfrentan barreras para ingresar al mercado laboral debido a la falta de
experiencia laboral, la competencia con trabajadores más experimentados y la falta de oportunidades de
formación y empleo.
• Mujeres: Aunque no son un colectivo desfavorecido per se, existen situaciones en las que las mujeres pueden
enfrentar discriminación en el ámbito laboral debido a factores como la maternidad, la brecha salarial de
género y los estereotipos de género.
• Mayores de 45 años: Individuos que enfrentan dificultades para encontrar empleo debido a la percepción de
que son menos adaptables, tienen habilidades obsoletas o pueden requerir salarios más altos.
• Inmigrantes: Personas que han emigrado a España y pueden enfrentar barreras adicionales para acceder al
empleo debido a la falta de dominio del idioma, el reconocimiento de cualificaciones extranjeras y la
discriminación racial o cultural.
• Personas en riesgo de exclusión social: Aquellas que enfrentan dificultades económicas, sociales o familiares
que pueden afectar su capacidad para acceder al empleo de manera sostenible.

DOCENTE: ELENA MORENO

ORIENTACIÓN PARA EL EMPLEO

DOCENTE: ELENA MORENO

DOCENTE: ELENA MORENO
AUTOEVALUACIÓN:
AUTOEVALUACIÓN DEL SCE

DOCENTE: ELENA MORENO

Siembra un acto y cosecharás un hábito
Siembra un hábito, y cosecharás un carácter.
Siempre un carácter y cosecharás un destino

DOCENTE: ELENA MORENO