Orientació

n
Educativa y Vocacional

UNIDAD 3
 los objetos a elegir
el sujeto que elige

el contexto en el que esa

relación se produce

Campo vocacional
Lo vocacional: campo de problemáticas Orientación Vocacional: intervención
vinculado con los sujetos y la tendiente a facilitar la elección de objetos
elección/realización de su hacer vocacionales (trabajo y/o estudio).

Inclusión social
Propuestas teóricas

*) Teorías del desarrollo vocacional y elección profesional desde el

punto de vista socioeconómico: base sociológica.

*) Teorías del desarrollo y elección profesional desde el propio

individuo: base individual.

 Teorías de base sociológica

 Existen elementos que, estando más allá del control individual, ejercen una
mayor influencia a lo largo de toda la vida.
 El desarrollo vocacional es más afectado por la presión exterior que por la
significación personal del mismo.
 El accidente, la circunstancia, es el factor decisivo en la determinación de la
profesión de la mayoría de trabajadores.
 El proceso de ensayo y error orienta la finalidad vocacional, más que el
consejo o la acción sobre el sujeto.
 Teorías de base sociológica

Factores sociales que afectarían el desarrollo vocacional:

Clase social: identificación y pertenencia a una clase determinada.

El hogar: recursos materiales, niveles de educación de sus miembros,
aspiraciones, refuerzos hacia determinadas ocupaciones.
La comunidad: ubicación, tradiciones, variables étnicas.
 Teorías de base sociológica

Factores sociales que afectarían el desarrollo vocacional:

Presión ambiental: estereotipos, generalizaciones y valores instalados

por los medios masivos.
Extrema diversidad de roles profesionales.
Entorno social: sociedades conservadoras o con mayor movilidad.
 Teorías de base sociológica

Elección vocacional

características condiciones socioeconómicas

personales de la estructura social

actúan en el pasado como afectan en el presente, según las

condicionante opciones disponibles en ese momento
 Teorías de base sociológica

Conclusiones:

Las personas están sometido a una serie de variables de tipo socio cultural y
económico, que no puede controlar, y son estas variables las que deciden en
primer lugar las opciones profesionales del individuo.
La clase social limita tanto el nivel de aspiración del individuo como la
posibilidad de realizar un tipo de elecciones adecuadas con ella.
 Teorías de base sociológica

Conclusiones:

Factores como el hogar, roles profesionales, medios de comunicación actúan

como variables de presión sobre el individuo.
La elección profesional es un proceso envolvente de decisiones en función de la
situación del entorno laboral.
El factor económico del medio (tanto del individuo como ambiental) actúa
como limitante o posibilitador, según sea el signo del momento.
 Teorías de base individual

Otorgan al sujeto el control y autoridad sobre su proceso vocacional.

No desconocen el papel de las variables manejadas por las teorías de base
sociológica, pero no les da un peso determinante.
 Teorías de base individual

Las que consideran la cuestión vocacional como algo puntual,

instantáneo y reducido a un lapsus del sujeto: acto

Las que hacen de la cuestión vocacional un proceso en el tiempo,

como un aspecto del desarrollo general del individuo que puede ser
contemplado históricamente y con posibilidades anticipatorias.
 un acto de elegir objetos vocacionales

Elección vocacional

un proceso…

… a través del cual el sujeto reconoce y encuentra - dentro de

una gran variedad - uno o más objetos con los que establece
vínculos singulares.
 Teorías de base individual
Teorías de la personalidad y la
elección profesional

Toman como aspecto central de su estudio las características personales del

individuo y su relación con sus elecciones profesionales.
 Teorías de base individual
La teoría de Anne Roe
Teorías de la personalidad y la
elección profesional

 Sitúa la base de la elección vocacional en la búsqueda de la satisfacción de las necesidades

personales, y la estructura de ambientes familiares y profesionales.
 La dirección se orienta en función de las satisfacciones y frustraciones de la primera edad.
 Intenta establecer una relación entre las experiencias tempranas y las actitudes, aptitudes,
intereses y otros factores de la personalidad que afectan a la elección vocacional del
individuo.
 Tipología profesional de John Holland
Teorías de base individual
Teorías de la personalidad y la
elección profesional

 La elección vocacional es función del entorno, del nivel de desarrollo y del conocimiento
de sí mismo. Juega un papel importante el grado de información y conocimiento que el
sujeto tiene del mundo ocupacional.
 La forma típica en que uno responde respecto al agrado o desagrado de profesiones
enmarcadas como típicas, reflejan aspectos de la personalidad de los individuos de la
misma manera que lo hacen los test proyectivos.
 Teorías de base individual
Teorías del desarrollo vocacional y
realización de sí mismo

El sujeto es el protagonista directo de la cuestión vocacional.

Su conducta vocacional tiene leyes evolutivas centradas en su propio
desarrollo, que lo han de llevar hacia su madurez más plena.
Teoría de Ginzberg
Teorías de base individual
Teorías del desarrollo vocacional y
realización de sí mismo

 La elección profesional es un proceso abierto desde el nacimiento hasta la muerte. Con

mayor intensidad ocupa de diez a quince años de la vida de una persona.
 No se realiza en un único momento de la vida, sino que se desarrolla a través de una
serie de estadíos.
 Se da una primera elección en que predomina la fantasía (estadio de latencia), una
elección tentativa durante la adolescencia, y una elección realista en los primeros años
de la vida adulta.
Teoría de Super
Teorías de base individual
Teorías del desarrollo vocacional y
realización de sí mismo

 Una persona se esfuerza en realizar el concepto de sí misma eligiendo la ocupación

que cree le permitirá con mayor probabilidad la autoexpresión.
 Las diversas conductas vocacionales pueden entenderse mejor desde una perspectiva
evolutiva, dentro del contexto de las experiencias cambiantes del ciclo vital en forma
de intentos para realizar un concepto adecuado de sí mismo.
 Teorías psicoanalíticas
Teorías psicoanalíticas

La elección vocacional permite al individuo combinar los principios del

placer y de la realidad.

Principio de placer: uno de los dos principios que, según Freud, rigen el
funcionamiento mental: el conjunto de la actividad psíquica tiene por
finalidad evitar el displacer y procurar el placer. Dado que el displacer va
ligado al aumento de las cantidades de excitación, y el placer a la
disminución de las mismas, el principio de placer constituye un principio
económico.
 Teorías psicoanalíticas
Teorías psicoanalíticas

La elección vocacional permite al individuo combinar los principios del

placer y de la realidad.

Principio de realidad: uno de los dos principios que, según Freud, rigen
el funcionamiento mental. Forma un par con el principio del placer, al
cual modifica: en la medida en que logra imponerse como principio
regulador, la búsqueda de la satisfacción ya no se efectúa por los
caminos más cortos, sino mediante rodeos, y aplaza su resultado en
función de las condiciones impuestas por el mundo exterior.
 Teorías psicoanalíticas
Teorías psicoanalíticas

“Principio laboral”: a fin de explicar aspectos no atendidos por los de realidad y

placer. Este nuevo principio se basaría en el instinto de dominación del propio
ambiente y representaría una forma de gratificación para el instinto de dominio.
 Teorías psicoanalíticas
Teorías psicoanalíticas

La elección profesional es una conducta, por la que la sociedad permite a un

individuo, satisfacer sus impulsos básicos por medio de la sublimación.
Las capacidades físicas e intelectuales tienen solo un papel parcial, ya que el
fundamental corresponde al proceso de sublimación.
Por este mecanismo de defensa el yo dirige de forma inconsciente e
involuntaria la energía psíquica asociada a un deseo o representación
inaceptable hacía actividades no censurables por su conciencia moral.
 Teorías psicoanalíticas
Teorías psicoanalíticas

Relación entre el desarrollo de los intereses vocacionales y el grado de

identificación con los padres.
Algunos aspectos de las decisiones vocacionales se basan en el funcionamiento
del ego. Un ego sano, en contacto con la realidad, es capaz de formular
decisiones con un mayor aplazamiento de la gratificación que un ego débil.
 Teorías psicoanalíticas
Teorías psicoanalíticas

Tres supuestos básicos

1)
Continuidad en el desarrollo biológico, que enlaza la satisfacción de necesidades de
alimentación y dominio afectivo con las de dominio del medio ambiente.

Orientación Educativa y Vocacional Unidad 2

 Teorías psicoanalíticas
Teorías psicoanalíticas

Tres supuestos básicos

2)
Las actividades complejas del adulto mantienen ciertas fuentes instintivas de
gratificación similares a las de las actividades infantiles.

Orientación Educativa y Vocacional Unidad 2

 Teorías psicoanalíticas
Teorías psicoanalíticas

Tres supuestos básicos

3)
Aunque la fuerza relativa y las configuraciones de las necesidades están sujetas a
continua modificación a través de la vida, su patrón esencial se determina en los seis
primeros años.

Orientación Educativa y Vocacional Unidad 2