Programa de Estudios Básicos

LÓGICA Y FILOSOFÍA
Nª 1
Presentación del sílabo
¿Qué es la lógica?, Teoría argumentativa
2024 - 0
La coordinación
CONTENIDO

 Presentación
 ¿Qué es la lógica?
 Teoría argumentativa: Textos
argumentativos y no
argumentativos

Logros de Aprendizaje:
 Reconoce y explica las partes de un texto
argumentativos de otro texto no-argumentativo
 Distingue las funciones básicas del lenguaje y
analiza las falacias no formales y su sentido
persuasivo.
 PRIMERA
SESIÓN
PRESENTACION DEL CURSO
LOGROS DEL CURSO

a) Construye argumentos correctos, haciendo uso del análisis formal del

lenguaje y del razonamiento para poder distinguir el argumento de uso
cotidiano del científico, demostrando interés y preocupación. Y como
consecuencia de esto evitar el lenguaje falaz.
b) Emplea las leyes y reglas lógicas en el análisis de casos y en la resolución
de problemas que se le presenten en el ámbito cotidiano y en el profesional.
c) Reconoce la naturaleza de la filosofía y sus disciplinas filosóficas, en
relación con su entorno personal, social, cultural y de formación profesional.
d) Examina, distingue y explica las características del fundamento y posibilidad
del conocimiento común, científico y filosófico. Del mismo modo reconoce la
problemática y su necesaria reflexión en el mundo y el Perú contemporáneo.
Competencia genérica

a) La asignatura se propone analizar, abstraer, generalizar y confrontar

conceptos, teorías y procesos en los campos de la ciencia
comprendidos en el programa.
b) Comprender y aplicar los principios y leyes de la lógica, de tal manera
que le sea posible una aproximación a los problemas fundamentales
del hombre.
c) Aplicar métodos y técnicas de investigación en los diferentes campos
de la ciencia comprendidos en el programa.
d) Cultivar los valores con una actitud responsable para consigo mismo,
con la Universidad y con el País.

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Competencias específicas

a) Realiza y construye inferencias que demuestren su conocimiento de

la Lógica mediante argumentos, funciones básicas y niveles del
lenguaje.
b) Reconoce los argumentos falaces. Para ello aplica métodos decisorios
para distinguir los argumentos válidos de los inválidos dentro de la
lógica proposicional.
c) Valora la importancia de los problemas presentados por las
disciplinas de la Filosofía como modo de reflexión y pensamiento
crítico, lo cual le permitirá conceptualizar, reflexionar y repensar la
realidad mediante los diversos sistemas de pensamiento.

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 • Silabo
• Diapositivas
• Material de Lecturas
Herramientas
que usaremos • Videos
• Enlaces multimedia

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Durante las
clases
Asistencia

Participación

Trabajo en grupo

Evaluación
continua
Unidades de la
Asignatura de Lógica y
Filosofía
UNIDAD 1: LENGUAJE Y ARGUMENTACIÓN

UNIDAD 2: LÓGICA PROPOSICIONAL Y

VALIDEZ

UNIDAD 3: NATURALEZA DE LA FILOSOFÍA

UNIDAD 4: EL PROBLEMA DEL

CONOCIMIENTO, LA VERDAD Y LA CIENCIA

UNIDAD 5: EL PROBLEMA DE LA MORAL Y LA

ETICA

UNIDAD 6: EL PROBLEMA DE LA SOCIEDAD Y

EL ESTADO

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 Cronograma de evaluación
Verano 2024 - 0
• Primera evaluación 12 de enero.
• Segunda evaluación 26 de enero
• Tercera evaluación 09 de febrero.
• Cuarta evaluación 23 de febrero.

11
Lógica y Filosofía Equipo de docentes de Lógica y Filosofía
 PROMEDIO FINAL (PF) se
obtendrá de acuerdo a la
siguiente fórmula:

•PROMEDIO FINAL
( PRA1 + PRA2 + PR3 + PR4 ) / 4

Lógica y filosofía 02/19/2024 12

REQUISITOS DE APROBACIÓN:

• Se requiere una asistencia a clases del 70% y la obtención

de la nota (11) once como mínimo.
• El 30% de inasistencia inhabilita al alumno para rendir el
Examen Final y/o Sustitutorio.
• Las prácticas calificadas son obligatorias.
• Están habilitados a rendir Examen Sustitutorio, los
alumnos que poseen más de (07) siete de promedio
general.
SESIÓN 2
¿Qué es la lógica?
Teoría argumentativa: Textos
argumentativos y no
argumentativos
 ¿Qué es la lógica?

Veamos los primeros 5 min

del video y analicemos la
definición.

19/02/2024 15
La lógica…
• Es el lenguaje del
razonamiento.

• Se ocupa de los principios

del razonamiento valido.

• Es una herramienta de
interrogación.

Se ocupa de la validez de la inferencia y la demostración.

16

22:24 Haga clic aquí para modificar.

Analicemos el concepto de “lógica”, según Irving Copi:

LÓGICA

MÉTODOS Y PRINCIPIO

RAZONAMIENTO

CORRECTO INCORREC

Cfr. Copi, I.; Cohen (2007) Introducción a la lógica. Pág. 17.

19/02/2024 17
También podemos considerar otros dos conceptos:

INFERENCIA

es un proceso

PROPOSICIÓN

Relacionado con expresio

verdaderas (V) o falsas

19/02/2024 18
La lógica puede ser:
• Lógica proposicional
Se ocupa de enunciados
que pueden ser
verdaderos o falsos sin
estudiarlos en cuanto a su
significado.
22:24 Haga clic aquí para modificar.
• Lógica predicativa
Contiene reglas de
inferencia y equivalencias,
se presenta mediante un
sistema de variables y
cuantificadores, se
caracteriza por el análisis
riguroso.
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 Textos argumentativos y no argumentativos

Cuando no busca explicar

mediante razones validas la
idea a favor o en contra
sobre algún aspecto de la
realidad objetiva.

22:24 Haga clic aquí para modificar. 20

Argumento

• Un argumento puede ser entendido como una

serie de pensamientos, el último de los cuales
es presentado por palabras tales como ‘por lo
tanto’. La serie de pensamientos que precede
al ‘por lo tanto’ se llama premisas, y el
pensamiento final se llama conclusión.
Guttenplan
DEFINICIÓN DE
ARGUMENTO

•Nosotros podemos definirlo así:

•Es un razonamiento que intenta probar una tesis (conclusión) sobre
la base de razones (premisas).
•Las premisas son las razones que soportan, justifican o establecen
una conclusión.

Lógica y Filosofía Equipo de docentes de Lógica y Filosofía

Estructura de un argumento
• Se emplea comúnmente:
“PREMISA” Y “CONCLUSIÓN”

• La conclusión de un razonamiento es la proposición

que se afirma sobre la base de las otras
proposiciones del mismo, y a su vez estas
proposiciones de las que se afirma que ofrecen la
razón, o las razones para aceptar la conclusión, son
las premisas del razonamiento.

22:24 Haga clic aquí para modificar. 23

 Indicadores de conclusión Indicadores de premisa
…Por lo tanto… …porque…
Reconocimiento de …Así… …por…
…Por ello… …puesto que…
argumentos …Luego… …pues…
…En consecuencia… …dado que…
…Por consiguiente… …ya que…
…Concluye que… …se sigue del hecho que…
Para reconocer que estamos …Entonces …la razón es que…
frente a un argumento y para …Lo que nos permite inferir …en vista de que…
construirlos es útil conocer que… …siempre que…
una serie de expresiones …Establece el hecho de que… …considerando que…
llamadas indicadores de …Se sigue que… …debido a que…
argumentos.: …Demuestra que… •Además ...
•Por tanto... •Teniendo en cuenta que ...
•Concluyo que... •Partiendo de …
•Se concluye que… •Considerando que ...
•Se infiere… •En vista de que ...
•Se colige… •Ya que ...
•… lo anterior se debe a
que
 ¿Cuáles de los siguientes textos expresan
argumentos?
• José piensa que muchas de las cosas que ve son falsas.
Sabe que los esquizofrénicos usualmente se engañan.
Concluye así, que padece de esquizofrenia.

• El frío se ha acentuado en estos días. Eso me recuerda

que tengo que tomar las previsiones del caso.

• Pedro está intentando decidirse: o invita a Ana o invita a

Raquel. Decide no invitar a Ana porque es muy exigente.
Por ello, invita a Raquel.
Lógica y Filosofía Equipo de docentes de Lógica y Filosofía
 Para consolidar el aprendizaje …

REVISEMOS
LOS EJERCICIOS
DEL
MATERIAL DIDACTICO
 Ejercicios sobre argumentos
 BIBLIOGRAFÍA

COPI, Irving y COHEN, Carl. (2007). Introducción a la lógica. México: Limusa.

ROSALES, Dió genes. (1994). Introducción a la Lógica. Lima: Amaru.

ROSALES, Dió genes y Oscar TRELLES. (2000). Introducción a la Lógica. Lima: PUCP

ROSALES, Dió genes. (2020). La argumentación, lógica del pensamiento natural. Lima:

Editorial Universitaria de la Universidad Ricardo Palma.