Técnicas de Desarrollo

Individual y Familiar
Docente:Oriana Sánchez Rojas
Asistente Social

O. Sánchez Rojas 2010

 Introducción al Estudio de las
Personas y la Familia.
 Concepto de Familia:
 Desde su raíz etimológica la palabra familia
proviene del latin Fames que quiere decir
hambre, y del sánscrito Sha que significa
morada. Por lo tanto, desde su origen la
palabra familia está relacionada con las
personas que habitan en un mismo lugar, y
con la satisfacción de necesidades básicas.

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Estudio de las Personas y la Familia.
 Desde la antigüedad los vínculos de
parentesco han estado asociados a la
preservación de la vida y de patrimonio.
 En la época moderna la familia se establece
como un espacio afectivo y privado.

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 La Familia
 Existencia de cambios culturales que propician
el aumento de la tolerancia a diversas formas
de unión de parejas y la diversificación de las
creencias religiosas, cambios en el rol de la
mujer.

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 Definición de Familias
 La familia es un grupo y una institución . Al
decir que es un grupo , estamos señalando
que para hacer familia debe haber 2 o más
personas. Pero es una institución, porque la
familia es un grupo que forma parte de la
estructura social y es su componente básico,
asimismo, la familia representa un conjunto
de normas y vinculaciones definidas
culturalmente y destinadas a cumplir funciones
sociales.
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 La Familia
 En el año 1995, la Comisión Nacional de la
Familia, definió a esta última como
 “Grupo Social, unido entre sí por vínculos de
consanguinidad, filiación y de alianza,
incluyendo las uniones de hecho cuando son
estables.”

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 La Familia
 El lugar donde residen las personas, es aquello que
denominamos hogar, entre los hogares podemos considerar
distintos tipos:
 - Hogar Unipersonal: es aquel hogar habitado por una
persona sola.
 -Hogar no familiar: es aquel lugar en que residen diferentes
personas, que no tienen vínculos familiares entre sí (por
ejemplo un hogar de protección a niños, un hogar de ancianos,
una residencial en que habitan permanentemente varias
personas, sin vínculos familiares entre sí)
 -Hogar Familiar: es aquel en que reside una o más familias.

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 Funciones Familiares
 1. Establecimiento de lazos entre los miembros de la pareja.
 2. La procreación y las relaciones sexuales entre los
miembros de la pareja.
 3.-Dar a los niños un nombre y un status.
 4.- el cuidado básico de los infantes y de los familiares.
 5.- la socialización y educación de los niños (y de sus padres).
 6.- la protección de sus miembros.
 7.- proveer cuidado afectivo y recreación a los miembros de la
familia.
 8.- Proveer servicios y recursos a los miembros de la familia.

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 Clasificación de la Familia
 La familia es clasificada de diferentes
maneras; de acuerdo con su composición, con
el tipo de vínculo que existe entre sus
miembros, o de acuerdo con las características
de las relaciones entre sus miembros.

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 Según Composición
 La Familia puede ser considerada como
nuclear o extensa, y se pueden graficar en el
siguiente esquema.

Familia Nuclear

Simple Biparental Monoparental

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 Según Composición: Familia
Nuclear
 La familia nuclear, es un grupo familiar integrado por una
pareja adulta, con o sin hijos por uno de los miembros de la
pareja y su hijos.
 Familia Nuclear Simple: Está compuesta por una pareja sin
hijos.
 Familia Nuclear Biparental: Compuesta por ambos
miembros de la pareja y uno o más hijos.
 Familia Nuclear Monoparental: Compuesta por uno de los
padres y uno o más hijos. Puede ser con jefatura femenina o
masculina, dependiendo de sí es el hombre o la mujer quien
vive con los hijos.

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 Según Composición: Familia
Extensa
 La familia extensa está integrada por una pareja o
uno de sus miembros, con o sin hijos, y por otros
miembros que pueden ser parientes o no parientes.
Este es el clásico modelo de familia en el cual
existen múltiples generaciones y diversos vínculos
de parentesco. Este tipo de familia obedece a la
antigua figura de los clanes. Puede estar compuesto
por más de una familia nuclear. Es el modelo de
familia en que las personas que constituyen pareja
continúan viviendo con ella y su propia descendencia
en el hogar de origen, es decir en el de sus padres.
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 Clasificación de familia Según
Composición: Familia Extensa.
 Familia Extensa Simple: Está conformada por una
pareja sin hijos y por otros miembros, parientes o no
parientes.
 Familia Extensa Biparental: está integrada por el
padre y la madre, con uno o más hijos, y otros
parientes.
 Familia Extensa Monoparental, está integrada por
uno de los miembros de la pareja, con uno o más
hijos, y por otros parientes.

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 Clasificación de familia Según
Composición: Familia Extensa.
 Familia extensa Amplia o Compuesta:
 Es aquella compuesta por dos o mas grupos
familiares nucleares y otras personas parientes
o no parientes.

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 Clasificación de la Familia de acuerdo
con el Tipo de Vínculo
 Se clasifica a la familia de acuerdo con el tipo
de unión que permite que se constituya la
pareja, por lo cual esta clasificación es
exclusivamente aplicable a familias donde hay
vínculos conyugales y/o parentales, es decir,
en que hay padres e hijos.

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 Clasificación de la Familia de acuerdo
con el Tipo de Vínculo
 Familia con Vínculo Jurídico: es aquella en la
cual existe un vínculo legal, a partir del
matrimonio de los padres.
 Familias Consensuales o de Hecho: Son
aquellas constituidas por la unión consensual
de los padres (no hay matrimonio, pero sí
convivencia).

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 Clasificación de la Familia de
acuerdo con sus características.
 Según Virginia Satir: Las familias pueden
clasificarse de acuerdo con la calidad de la
comunicación entre sus miembros como
nutridoras o conflictivas, estas características
son absolutamente independientes del tipo de
composición familiar. En todo tipo de familia
existen 3 elementos básicos de
funcionamiento:
 Comunicación---Cohesión---Adaptabilidad

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 Familia Nutridora:
aporta al crecimiento
de sus miembros y
posee equilibrio en
las relaciones
entre éstos.

Comunicación: Cohesión: Adaptabilidad:

Asertiva, clara y fluida. Grado de Unión e Capacidad de cambiar
Integración entre sus Estructuras de poder,
Respeta las
Roles y reglas,
características Miembros. Lazos De acuerdo con los
propias de los Emocionales Cambios individuales
Miembros de la familia Equilibrados. Por los que pasa la fam.

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 Familia Conflictiva:
 Tiene dificultad para equilibrar sus elementos
de funcionamiento, pues estos son demasiado
rígidos o excesivamente cambiantes.
 Familia con dificultad para adaptarse a los
cambios, con grandes problemas de
comunicación.

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 Dos modelos de familia conflictivas.
 Familias Amalgamadas: Existe una escasa
diferenciación funcional entre sus miembros, la
comunicación es abierta, pero no acepta los límites
individuales, pues todos han de saber todo lo que pasa
con el resto de sus miembros, nivel de cohesión
excesivamente alto, los lazos emocionales generan
dependencias y dificultad de adaptación al entorno,
son rígidas en su límites y hay dificultad para cambiar
roles, normas y estructuras de poder.

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Familias Desvinculadas: extremo opuesto
Más que un grupo hay varias individualidades, bajos
niveles de comunicación, no se sabe lo que sucede
con el otro, lazos emocionales débiles, cohesión es
muy baja, la familia no funciona como elemento de
contención para las posibles dificultades de los
miembros de la familia. Permanente cambio en los
roles y funciones entre sus miembros.

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 EL PROBLEMA
 El problema es la “Dificultad que se presenta
en una situación práctica y teórica, que no
puede resolverse automáticamente, sino que
requiere de una intervención específica al
nivel de la investigación y/o acción”.

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 EL PROBLEMA
 Todo problema es un obstáculo para la
obtención de una meta e implica una relación
entre sujeto y objeto. (Bunge, Mario. “La
Investigación Científica).

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 CARACTERISTICAS GENERALES DEL
PROBLEMA
 AFECTAN VITALMENTE: El problema
puede consistir en una necesidad económica,
médica, educativa, recreativa, etc. Que no esté
satisfecha. Esto obstaculiza la vida de una
persona o simplemente la arruina. Stress,
ETC.

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 ¿Cuándo se convierte en problema?
 Cuando la persona es incapaz para reunir los
medios necesarios para conseguir o mantener
una situación de bienestar y ajuste social.

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 TIENEN UNA NATURALEZA DINAMICA
Y POLIFACETICA
 Obliga al profesional a seleccionar sólo
algunos aspectos del mismo como una unidad
de trabajo.
 Los problemas - global
 pero trabajar con ellos en forma global es muy
difícil.

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 Se establecen prioridades parcializando los
aspectos del problema,
 siguiendo un orden de sucesión y se determina
lo más susceptible de modificación.
 -

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 1) lo que el cliente desea o necesita
 2) lo que el profesional considera como
solución posible y deseable conforme a sus
conocimientos.
 3) lo que la institución puede ofrecer.

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 SUELEN ORIGINAR REACCIONES EN
CADENA:
 Los problemas ponen en relieve otros
problemas en sectores conexos de la vida del
individuo. Por tanto un problema puede dar
origen en otros y así sucesivamente. Por tanto,
dar solución a un aspecto también puede
mejorar otros. (físico, psíquico y social)

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 TODO PROBLEMA POSEE DOS
VERTIENTES
 Una objetiva y otra subjetiva. El problema
puede ser percibido y comprendido por un
observador en forma imparcial
(Objetivamente), pero es algo sentido por la
persona que lo sufre (subjetivo)

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 LOS ASPECTOS EXTERNOS (OBJETIVOS) E INTERNOS (SUBJETIVOS)
COEXISTEN Y PUEDEN SER UNO CAUSA DEL OTRO

 El profesional con su visión objetiva de las cosas

puede originar un cambio de actitud, nuevas energías
para abordar la situación social, darle un punto de
vista diferente, o mayor tolerancia al cliente que está
inmerso en su visión subjetiva.

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 RESISTENCIA A SER AYUDADOS

 La mayoría de las personas adultas no desean

ser ayudados en los momentos de inicio o
proceso de un problema, por lo que el
problema siempre va a estar acompañado con
la dificultad de ser CLIENTE, puesto que a
ellos les molesta estar bajo el control de otra
persona, por lo que se genera esta resistencia a
la ayuda.

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 El Problema, La Persona y la
Familia
 Metodología de Trabajo-
 Se entiende por método como un “conjunto de
operaciones que se realizan al conocer y
transformar la realidad”

Procedimientos orientados a entender, explicar y transformar algo,

pero están determinados y subordinados a la práctica social .

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 La práctica social

 Está enmarcada en una realidad compleja,

donde la estructura social, como los contextos
significativos de la vida cotidiana, se
encuentran interrelacionados en cada situación
problemática.

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 el método
 Actúa como un facilitador del conocer para la
acción, donde a través de aproximaciones
sucesivas, logramos un conocimiento cada vez
mayor del objeto y una acción transformadora
eficaz.

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 metodología
 Un conjunto de etapas o pasos: Diagnóstico,
programación, ejecución y evaluación, que
permiten en cualquiera de los niveles de
intervención: individual, familiar, grupal,
comunitario, desencadenar el proceso de
acompañamiento con intencionalidad
transformadora que define al trabajo social.
 Método de caso, grupo, comunidad.

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 Ciclo de Vida Familiar
 El objetivo es identificar las etapas del ciclo
de vida familiar en la tradición del ciclo de
desarrollo individual de Erik Erikson.
 Esta teoría postula un conjunto
interdependiente de ciclos vitales en el que se
encuentran y se relacionan las necesidades de
cada fase específica en las diferentes etapas
del desarrollo.

O. Sánchez Rojas 2010

 Ciclo de Vida Familiar
 La realización exitosa de una tarea personal, depende
del logro de las tareas de los demás miembros de la
familia, al mismo tiempo que contribuye a ese logro.
 Cada etapa del ciclo de vida familiar es
caracterizada por un grado de expectable de crisis
ocasionada por la convergencia de los procesos bio-
psico-sociales. Que generan tareas familiares
específicas para cada fase, las que deben ser
confrontadas, entendidas y realizadas.

O. Sánchez Rojas 2010

 Ciclo de Vida Familiar
 Supuesto:
 Las tareas familiares de desarrollo de sus miembros
tienen una influencia o efecto esencial en la
naturaleza de la vida familiar en un período dado y
representan temas familiares como individuos.
 Se estudia a la familia como un todo, basado en la
Teoría General de Sistemas

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 Consideraciones Preliminares
 La familia es el más potente medio para el
desarrollo y el cambio

 Las etapas por las cuales atraviesan los

diferentes miembros de la familia, imponen a
estas diferentes desafíos y tareas.

O. Sánchez Rojas 2010

 Consideraciones Preliminares
 Este enfoque se basa en la Teoría de Sistemas, por
ello debemos considerar que:
 Los miembros de la familia ocupan diferentes
posiciones interdependientes
 Los límites familiares tienen diversos grados de rigidez
y permeabilidad.
 Toda familia tiene patrones de interacción que se
repiten una y otra vez.
 Existe una reciprocidad entre necesidades sociales e
individuales

O. Sánchez Rojas 2010

 Características de la Familia como
Sistema Social
1.- sus miembros ocupan diversas posiciones
familiares que están en situaciones
interdependientes. Un cambio en la posición,
status, conducta o rol de un miembro lleva el
cambio en la conducta de otros miembros.

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.2.- La familia es una unidad que mantiene sus
límites, con grados diversos de rigidez y
permeabilidad en la definición del mundo
familiar y extrafamiliar. La composición
familiar difiere de una cultura a otra, sin
embargo, se pueden identificar cambios en
esta composición en diferentes momentos de
su ciclo de vida.

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 3.- La Familia es una unidad que busca la
adaptación y el equilibrio, con patrones de
interacción que se repiten una y otra vez.
 Paralelamente a la complementación de la
pareja, se desarrollan en su interior otros
núcleos de díadas y tríadas.

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 4.- La familia es una unidad que cumple
tareas para responder a los requerimientos de
las instituciones externas que representan a la
sociedad y para satisfacer las necesidades y
demandas de sus miembros. Esta reciprocidad
entre las necesidades sociales e individuales
es conocida como la socialización de los
miembros de la familia.

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 Postulado: la familia es una unidad adaptativa
que cuenta con los recursos para el
crecimiento y maduración de sus miembros.
Las crisis transicionales son concebidas como
predecibles y necesarias, en respuesta a las
necesidades cambiantes de los miembros de la
familia como a las presiones que recibe de los
sistemas externos.

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 Las tareas familiares de cada fase especifica,
tienen efecto acumulativo, así el
cumplimiento adecuado de las tareas de las
primeras etapas fortalece la habilidad de la
familia para desempeñarse en las etapas
siguientes en forma efectiva.

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 Siete etapas de la Familia
 Familia Nuclear con dos padres pero puede hacerse extensivo
a otras formas familiares.(familias con un solo padre o madre,
la familia extensa, familia reconstituida y la familia abierta)
con algunas modificaciones.
 El modelo empieza arbitrariamente, en el momento en que
dos personas se unen en un proceso de pareja y termina con
la muerte de uno de sus miembros. Sin embargo, en realidad
no hay principio ni fin, las etapas numeradas artificialmente
para explicarlas mejor, son en realidad secuenciales y cíclicas,
e inlcuyen procesos multigeneracionales.

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 ETAPAS EN EL DESARROLLO
FAMILIAR
 1.- Intimidad versus idealización o desilusión.
 2.- Reabastecimiento versus autoabsorción.
 3.- Individualización de los miembros de la
familia versus organización pseudomutua.
 4.- Compañerismo versus aislamiento.
 5.- Reagrupación versus atadura o expulsión.
 6.- Redescubrimiento versus desesperación.
 7.- Ayuda Mutua versus Inutilidad.
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 ETAPAS EN EL DESARROLLO
FAMILIAR
PRIMERA ETAPA
 Constitución de la pareja

 Conflicto

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 ETAPAS EN EL DESARROLLO
FAMILIAR
SEGUNDA ETAPA
 Familia con hijos pequeños (preescolares)

 Conflicto

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 ETAPAS EN EL DESARROLLO
FAMILIAR
TERCERA ETAPA
 Familia con hijos en edad escolar

 Conflicto

O. Sánchez Rojas 2010

 ETAPAS EN EL DESARROLLO
FAMILIAR
CUARTA ETAPA
 Familia con hijos adolescentes

 Conflicto

O. Sánchez Rojas 2010

 ETAPAS EN EL DESARROLLO
FAMILIAR
QUINTA ETAPA
 Familia con hijos adultos abandonando o en
proceso de abandonar el hogar

 Conflicto

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 ETAPAS EN EL DESARROLLO
FAMILIAR
SEXTA ETAPA
 Reencuentro de la pareja, cuando los hijos han
abandonado el hogar

 Conflicto

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 ETAPAS EN EL DESARROLLO
FAMILIAR
SEPTIMA ETAPA
 Segunda etapa postparental, última del ciclo de
vida familiar

 Conflicto

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