1.6 TIPOS DE FAMILIAS.

Existen diferentes tipos de familia, veamos algunos:

a) Familia corporativa.- Es la que se organiza alrededor de un número de

actividades importantes que se desarrollan en común, tales como la caza,
el cultivo de la tierra, la comercialización de los productos, la crianza de
los hijos, la religión, etc. Esta forma de familia en toda América Latina se
ve con frecuencia.

b) Familia nuclear.- Es un grupo por los menos dos adultos de sexo

opuesto, que viven una relación sexual aprobada y con sus hijos propios
a adaptados. Los antropólogos creen que la familia nuclear es una
unidad funcional diferente en todas las sociedades, frecuentemente se le
encuentra formando parte de una unidad más extensa de parentesco,
entretejida en una red de abuelos, nietos y primos, tíos y demás
personas.

c) Familia extendida.- Está vinculada por lazos de parentesco que incluyen

dos o tres generaciones, y que pueden vivir o no en una casa. Una familia
extendida no sólo incluye los padres y los hijos solteros, sino también los
hijos casados y sus esposas o esposas y sus respectivos hijos. Entre las
clases pudientes de América Latina, cuyos miembros viven más que el
promedio de la población, la familia extendida puede incluir hasta cuatro
generaciones. Entre estas familias el uso del apellido familiar y de los
árboles genealógicos es de mucha importancia para construir una red de
vinculaciones sociales.

El resultado de esto es que cada país latinoamericano tiene un número

de bloques familiares adinerados y poderosos cuyos miembros se
ayudan mutuamente tanto en negocios como en políticas.

d) Familia consanguínea.- Está basada en la relación de sangre, puede

darle por la línea descendiente de un antepasado hacia sus
descendientes, o por los grados de consanguinidad por medio de los
cuales las personas de un antepasado en común se relacionan unos con
otros.
e) Familia conyugal.- Se forma cuando un hombre y una mujer,
generalmente procedentes de diferentes familias y por lo tanto sin lazos
de consanguinidad entre ellos, se unen en un matrimonio o en algún tipo
de unión socialmente reconocida. El concepto es muy parecido al de la
familia nuclear. Algunos autores prefieren el término "conyugal" antes de
"nuclear" para describir la unión formal de dos personas que pretenden
formar un hogar ideal construido para siempre.

Algunos autores tipifican a la familia de acuerdo a la forma en que se

relaciona con la comunidad y distinguen tres clases de familias:

- Familia impermeable.- las líneas de autoridad, roles, formas y

mecanismos de toma de decisiones, manejo del control y poder
mantienen obsesivamente una estructura rígida. Para justificar y
mantener las diferencias agudas con el resto de la sociedad, existe gran
cantidad de formas, leyes y reglamentos propios de la familia, aunque
estos pueden estar sutilmente encubiertos. Las normas son
inadecuadas, exageradas e injustas, algunos temas están prohibidos
tratar, ciertas expresiones no se permiten, la manera de comportarse es
obligatoria o prohibida para todos a ciertos miembros de la familia
(manteniendo tabúes).

- Familia Difusa.- Producen individuos débiles, inseguros, sin raíces lo cual

les impide desarrollar una visión personal, incluso para la familia que
conformen. Algunos de ellos desarrollan una personalidad anárquica y
autoritaria. contribuyen a que los supra sistemas tengan estructuras
jerárquicas y autoritarias.

- Familia con Identidad clara y permeable.- La familia ha desarrollado

mecanismos efectivos para enriquecerla con los aportes positivos de la
sociedad, y para rechazar valores e influencias negativas de ella. Las
personas formadas en estas familias están enraizadas en valores claros
y en un fuerte sentido de identidad; poseen gran capacidad para
interactuar con el mundo externo para transformar todas aquellas cosas
que no permiten un mundo humano y justo para todos. Se busca siempre
construir normas justas, adecuadas y lógicas para todos, manteniendo un
ambiente abierto y que permita el diálogo y la reflexión para reevaluarlas
 y modificarlas periódicamente. Con mayor razón se explora la existencia
de tabúes para ventilarlos abiertamente. Los roles y papeles de sus
miembros son intercambiables y compartidos entre todos. Estas
personas contribuirán grandemente a que los supra sistemas familiares
sean democráticos y participativos.

A estas clasificaciones podemos añadir1:

- Familias con soporte.- La autoridad es delegada en muchas ocasiones

en los hijos mayores quienes reciben responsabilidades en cuanto a la
crianza de los hijos en representación de los padres.

- Familias acordeón.- Se denominan así debido a que este tipo de familia

debe ir viviendo un proceso de reacomodo permanente debido a que los
integrantes de estas familias conviven separadamente por largos
espacios de tiempo particularmente uno de los progenitores permanece
alejado por espacios de tiempos prolongados. El cónyuge ausente es
sustituido por el que permanece con la familia quien realiza funciones
adicionales en el cuidado de los hijos, roles ejecutivos y de guía que de
otro modo quedarían privados. Se da una concentración de funciones
parentales en una sola persona durante una parte del ciclo.

- Familias cambiantes. Cambian de lugar de residencia por diferentes

causas: deudas de alquiler, transferencias de trabajo, en otros casos se
ve involucrada en este cambio la composición misma de la familia debido
a que un progenitor frecuentemente cambia de pareja.

Este tipo de cambios afectan los sistemas de apoyo familiar o comunitario

quedando en muchos casos aislado el grupo familiar. De modo general
perderá contacto con el medio extra familiar provocando crisis en sus
miembros y una tendencia menor de funcionamiento en su capacidad que
en circunstancias en las que recibe apoyo del contexto extra familiar.

- Familias con padrastro o madrastra.- Se refiere a situaciones en las que

un padre adoptivo se integra al núcleo familiar, debiéndose dar un
proceso de integración que puede ser más o menos largo y en algunos
casos conflictivo. Es posible que la crisis dentro de estos grupos

1
MINUCHIN S.2012; “Técnicas de Terapia Familiar”, Edic. Paidos, Bs.
As. Pág. 64 y Sgtes.
 familiares sean semejantes a las de otros grupos familiares teniendo que
establecerse procesos de formación de los diversos "holones".

- Familias con miembro fantasma.- Son aquellas que han sufrido la muerte
o alejamiento de alguno de sus miembros, presentando problemas para
reasignar las tareas del miembro que falta. Puede darse esta situación
como consecuencia de un duelo incompleto, encontrándose la familia en
una etapa transitoria.

- Familia descontrolada.- Aquella en la que uno de los miembros presenta

dificultades en el área de control, puede ser debido a la organización
jerárquica de la familia, varía en relación con el estadio de desarrollo de
los miembros, las pautas de comunicación tienden a ser caóticas, los
intercambios parecen insignificantes, inconexos sin valor afectivo.

1.7 DERECHOS DE LA FAMILIA.

Los derechos de la familia los encontramos formulados claramente en

la Constitución del Estado; son los siguientes:

- Derecho a la intimidad de la vida conyugal y familiar.

- Estabilidad de vínculo y de la institución matrimonial.

- Educar a sus hijos de acuerdo con las propias tradiciones y valores

religiosos y culturales, con los instrumentos, medios e instituciones
necesarias.

- Obtener seguridad física, social, política, económica, especialmente de

los pobres y enfermos.

- Proteger a los menores mediante instituciones y leyes apropiadas contra

los medicamentos perjudiciales, la pornografía y el alcoholismo.

- El derecho a la vivienda adecuada para una vida familiar digna.

- El derecho a un justo tiempo libre que favorezca los valores de la familia.

- El derecho a emigrar como familia para buscar mejorar las condiciones

de vida".

1.8 IMPORTANCIA PEDAGÓGICA DE LA FAMILIA.

 Radica en que garantiza y asegura la procreación, la socialización del
niño y la formación de su personalidad, promueve el bienestar y prosperidad de
todos sus miembros compensando y remediando las carencias y dificultades
económicas, fomenta el espíritu de solidaridad y cooperación. Así mismo es
importante porque fomenta las costumbres propias, sus creencias, valores, etc.
Las relaciones entre los miembros de la familia reflejan, en pequeño las
relaciones entre los integrantes de una sociedad nacional. Es claro sin embargo
que las relaciones entre los miembros de una sociedad nacional son más amplias
y complejas que las relaciones entre los miembros de una familia.

No cabe duda que la familia es el primer elemento que pertenece al niño,

el más importante de los agentes socializadores que actúan en su vida.

Hernández y Tirado nos dice que la familia es importante porque:

- Cumple su actuación educativa en las fuerzas vivas del efecto, de la

confianza, de la comprensión y de la finalidad.

- Tiene la posibilidad más que la escuela, de atender armónicamente el

desarrollo de todas las energías humanas. En ella se provee las
necesidades del cuerpo sin abandonar las exigencias del espíritu.

- La educación de la familia permite que se imprima un sello bien marcado

el mismo que se mantiene indeleble e imborrable.

- Una buena educación familiar podría ser más completa y equilibrada que
cualquier otra forma de educación por fundarse en fuerzas y contrastes
que mutuamente se complementan; la paternidad y la maternidad.

- La educación familiar más que ninguna otra representa una forma de

educación sentida y natural fundada en el amor de los pares.

- La educación familiar tiene un carácter preparatorio, puesto que se

ordena en base a las otras formas orgánicas de la sociedad".

- Su importancia social va más allá, constituyendo una interacción que

coopera, participa en las tareas cotidianas ligadas al sostenimiento de
todos sus miembros.