ÁLGEBRA

ING. JESÚS RICARDO ESPINOZA GUTIÉEREZ

INGENIERO INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS
CEL. 6421511724 E-MAIL: richard_epzag@hotmail.com
 INTRODUCCIÓN
 Rama de las matemáticas que estudia los números y sus propiedades en forma
general. No necesita el valor de un número para poder saber sus propiedades y
operarlo, para ello lo sustituye por un símbolo que generalmente es una letra.

 Con el estudio del Álgebra aparecen nuevas expresiones, conjunto de números y

letras que representan operaciones entre cantidades a las que llamamos expresiones
algebraicas.
 DEFINICIONES BÁSICAS
 Expresión Algebraica: Es una combinación de números y letras que representan
números cualesquiera.
Por ejemplo: ; ; … etc.
 Término: Es una expresión que solo contiene productos y cocientes de números y
letras.
Por ejemplo: ; ; … etc.
 Monomio: Es una expresión algebraica de un solo término.
Por ejemplo: ; ; … etc.
 Binomio: Expresión algebraica de dos términos.
Por ejemplo: ; ; … etc.
 Trinomio: Expresión de tres términos.
Por ejemplo: ; ; … etc.
 Multinomio: Expresión algebraica de más de un término
Por ejemplo: ; ; … etc.
 DEFINICIONES BÁSICAS
 Coeficiente Numérico: Si un término es el producto de un número por una o varias
letras, dicho número es el coeficiente numérico o simplemente coeficiente del término.
Por ejemplo: De la siguiente expresión los coeficientes son 3,-5 y 2 para el primer,
segundo y tercer término respectivamente.
 Términos Semejantes: Aquellos que solo se diferencian por sus coeficientes.
Por ejemplo: ; .
 Grado de un Monomio: Es la suma de todos los exponentes de la parte literal del
término.
Por ejemplo: es de grado 6.
 Grado de un Polinomio: Es el correspondiente al término de mayor grado cuyo
coeficiente sea distinto de 0.
Por ejemplo: los grados de los términos son 4 , 6 y 3 por lo tanto el grado del polinomio
es 6.
 Símbolos de Agrupamiento: Son los paréntesis () , corchetes [] o las llaves {} se
emplean para indicar que los términos encerrados en ellos se consideran como una sola
cantidad. Algunas veces se emplea como símbolo de agrupamiento una barra encima de
los términos que se desean asociar.
Por ejemplo: es lo mismo que
 OPERACIONES CON POLINOMIOS
 SUMA DE POLINOMIOS


 OPERACIONES CON POLINOMIOS
 RESTA DE POLINOMIOS

𝟑 𝟐
𝟒 𝒕 −𝟐 𝟐 𝒕 +𝟏𝟒 𝒕+𝟗
 OPERACIONES CON POLINOMIOS
 MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS


 OPERACIONES CON POLINOMIOS
 DIVISIÓN DE POLINOMIOS

𝟑
−𝟓 𝒖 + 𝟑𝒖 −𝟐
 ECUACIONES LINEALES
 Una ecuación de la forma:

 Se llama ecuación lineal en las variables o incógnitas porque son de grado 1, es

decir están elevadas a la primer potencia.

 Los coeficientes y el termino independiente son números reales dados y no todos

son iguales a 0.
 ECUACIONES LINEALES
 Los requisitos que debe de cumplir una ecuación para ser lineal son:

 Que el grado de sus variables sea iguala a 1 (Que todas tengan exponente 1).

 Que las incógnitas no se multipliquen entre si.

 Que las variables no estén dentro de funciones trigonométricas u otras.

 ECUACIONES LINEALES
 Resolución:

 Para dar solución a una ecuación lineal basta con despejar la incógnita trasladando
los términos numéricos (con su operación inversa) al otro lado de la igualdad
respecto a la variable.

 Por ejemplo:
 ECUACIONES LINEALES
Sin embargo existen ecuaciones lineales que requieren
procedimientos un poco mas elaborados.

 Por ejemplo:
 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
 Un sistema de ecuaciones lineales es un conjunto de ecuaciones lineales de la forma:

 En este caso tenemos ecuaciones y incógnitas. Los números reales se denominan

coeficientes y los se denominan incógnitas (o números a determinar) y se denominan
términos independientes.

 En el caso de que las incógnitas sean 2 se suelen designar simplemente por e en vez
de y , y en el caso de tres, en lugar de , pero esto es indiferente a la hora de resolver
el sistema.

 Resolver el sistema consiste en calcular las incógnitas para que se cumplan TODAS las
ecuaciones del sistema simultáneamente. Diremos que dos sistemas son equivalentes
cuando tienen las mismas soluciones.
 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
 En general, buscaremos las soluciones de los sistemas en los números reales. Dependiendo
del posible número de tales soluciones reales que tenga un sistema, estos de pueden
clasificar en:

 Los sistemas más sencillos son aquellos en los que sólo hay dos incógnitas y 2 ecuaciones.
Hay varios sistemas para resolverlos, los más habituales son:

 Reducción (Suma y Resta)

 Igualación
 Sustitución.

Como cada ecuación lineal con 2 incógnitas se interpreta geométricamente como una recta, el
estudio de la solución del sistema se limita a estudiar la posición de 2 rectas en el plano.
Veamos algunos ejemplos con los tres casos que se pueden presentar
 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
 MÉTODO DE REDUCCIÓN (SUMA Y RESTA)
Sustituir en cualquiera de las ecuaciones
originales y despejar .

𝟓 𝒚 =−𝟓 Evaluar los valores de , en las ecuaciones

𝟓 originales para comprobar el resultado.
𝒚 =−
𝟓
𝒚 =− 𝟏

La solución del sistema es única, lo que

significa que el sistema es compatible y
determinado, y que las rectas se cortan en un
punto, precisamente el (-1,-1).
 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
 MÉTODO DE IGUALACIÓN
Lo cuál es imposible y por tanto el sistema no tiene solución,
𝐸1 es un sistema incompatible y por tanto las rectas son
𝐸2 paralelas. Geométricamente:

𝐸3
𝐸4

𝟎 ≠ −𝟏
 SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES
 MÉTODO DE SUSTITUCIÓN
Como 0 = 0 es una igualdad siempre cierta,
quiere decir que el sistema tiene infinitas
soluciones, es compatible indeterminado, o
que las rectas son la misma.

Sustituir en la ecuación original

opuesta a la que se despejó y
encontrar el valor de .
 APLICACIÓN DE LAS
ECUACIONES LINEALES

 Las ecuaciones lineales o de primer grado tienen amplia aplicación en la

resolución de problemas reales. El procedimiento para ello es el siguiente:

I. Plantear el problema.
II. Establecer Variables.
III. Establecer Ecuación.
IV. Resolver Ecuación.
APLICACIÓN DE LAS ECUACIONES LINEALES

 Ejemplo 1:
I. Plantear el problema.
Hace cuatro años la edad de un padre era nueve veces la edad de su hijo y dentro de ocho años será
el triple. ¿Cuáles son sus edades actuales?

II. Establecer Variables.

III. Establecer Ecuación.

APLICACIÓN DE LAS ECUACIONES LINEALES
 Ejemplo: Método de Igualación
IV. Resolver Ecuación Sustituir en ecuación 3
𝐸1
𝐸2
𝐸3
𝐸4

Solución:

El padre actualmente tiene 40 años y el hijo

actualmente 8 años.
APLICACIÓN DE LAS ECUACIONES LINEALES
 Ejemplo: Método de Suma y Resta
IV. Resolver Ecuación Sustituir en cualquiera de las ecuaciones
𝐸1 originales y despejar.
𝐸2

Evaluar los valores de, en las ecuaciones

originales para comprobar el resultado.

𝒉= 𝟖
APLICACIÓN DE LAS ECUACIONES LINEALES
 Ejemplo: Método de Sustitución
IV. Resolver Ecuación Sustituir en ecuación 1
𝐸1
𝐸2

𝐸3
Sustituiren la ecuación original
opuesta a la que se despejó y
encontrar el valor de.

Solución:

El padre actualmente tiene 40 años y el hijo

actualmente 8 años.
 LA FUNCIÓN LINEAL
 La función lineal es la representación de la relación entre dos variables. Esta
representación la podemos realizar a través de un enunciado de una situación
problemática, una fórmula matemática o de una gráfica en el plano cartesiano. La
gráfica resultante va a ser una línea recta.

 Su formula general es o bien donde es la pendiente de la recta, es decir su

inclinación. si m > 0 (positiva) la recta va es creciente. Si m < 0 (negativa) la recta va
es decreciente y si m = 0, la recta es constante (paralela a eje x) y si la pendiente es
indefinida la recta es paralela al eje (y) del plano cartesiano

indefinida
 LA FUNCIÓN LINEAL
 Cuando se trabaja con funciones, se tiene varias opciones para resolverlas. Si se tiene
la formula, puede dar valores a X y ver que valor toma Y. Es decir, construye una tabla
de valores, para encontrar al menos dos puntos (sólo se necesitan dos puntos para
trazar una recta) y luego ubicar las coordenadas encontradas en el plano cartesiano y
trazar la recta.

Y=2x+1
 Por ejemplo: 8

4
X Y
-3 -5 2
-2 -3
-1 -1 0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
0 1
1 3 -2

2 5
3 7 -4

-6
 LA FUNCIÓN LINEAL

Y=5
6

X Y=5
-3 5 4

-2 5
3
-1 5
0 5
2
1 5
2 5
1
3 5

0
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
 LA FUNCIÓN LINEAL

𝒚=−𝟑𝒙+𝟏
Y=-3x+1
15

10
X Y=-3x+1

-3 10
-2 7 5

-1 4
0 1
0
1 -2 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4

2 -5
3 -8 -5

-10
 PENDIENTE DE LA RECTA
 La pendiente de una recta es la tangente del ángulo que forma la recta con la
dirección positiva del eje de abscisas (eje x). Sean y dos puntos de una recta, no
paralela al eje Y; la pendiente:

 También es la tangente del ángulo que forma la recta con el semieje X positivo.

Si la pendiente es mayor que 0 se dice que la pendiente es positiva, si la pendiente es

menor que 0 se dice que la pendiente es negativa, si la pendiente es igual a 0 la recta es
paralela al eje (x) del plano cartesiano, y si la pendiente es indefinida la recta es paralela
al eje (y) del plano cartesiano

Si se quiere obtener el ángulo de inclinación basta con aplicar la función inversa:

 PENDIENTE DE LA RECTA
Encuentre la pendiente de la recta a partir de los puntos dados en la siguiente
gráfica:
Chart Title
3.5

3 𝐵
2.5

Puntos: 1.5

A;(0,0) B;(4,3) 𝛼
1

0.5

𝐴0
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5