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En tal sentido, se puede decir que, una inecuación es una desigualdad algebraica en
la que aparecen letras (incógnitas) de valor desconocido.
Para resolver una ecuación de este tipo, se deben transponer los términos, esto es
traspasarlos de un lado a otro de la ecuación de manera que todos los términos que
tengan la incógnita queden en el primer miembro y los términos independientes en el
otro. Para fines prácticos, cada vez que se transpone un término de un miembro a otro,
éste cambia de signo, se reducen términos semejantes y finalmente, para despejar la
incógnita se divide por su coeficiente.
Inecuaciones
La desigualdad existente entre las dos expresiones algebraicas sólo se verifica, o más
bien, solo es verdadera para determinados valores de la incógnita.
Los intervalos son subconjuntos de los números reales que se pueden representar
gráficamente en la recta numérica por un trazo o una semirrecta.
Existen intervalos abiertos, en los que no se incluyen los extremos; cerrados, en los
que se incluyen los extremos, y aquellos en que se combinan ambos.
a b
Intervalo cerrado, que se gráfica:
a b
Para empezar, veamos la analogía que hay entre resolver una ecuación de primer
grado y una inecuación de primer grado:
Inecuaciones con Cociente
Cuando tenemos inecuaciones con cocientes, debemos seguir la misma lógica que en
el caso anterior, la misma tabla.
Puedes imaginar que los cocientes son productos. Por ejemplo, la siguiente
inecuación:
La única diferencia es que tenemos que quitar la x que hace que el denominador dé 0.
En este caso, x≠−3.
Entonces, la solución es casi la misma que la del caso anterior ((x+3) (x−3)≥0), pues
son las mismas funciones de 1o grado, pero sin −3 incluido, porque este dejaría el
denominador igual a 0.
Hallar los intervalos de prueba. Esto se logra resolviendo la ecuación que resulta de
cambiar el signo de desigualdad por el signo de igualdad. La solución de dicha ecuación
determina los límites de los intervalos en la recta numérica.
La solución la conforman todos los intervalos que hacen que la desigualdad sea
cierta. La solución se puede expresar de distintas formas:
Como intervalo
Como conjunto
Gráficamente
Ejemplos
Sistemas de inecuaciones de primer grado
5x + 6 < 3x - 8
3x > 2
5x - 3x < -8 - 6
2x < -14
x < -7
3x > -2
x < -2/3
|x - 3| > 3
x-3 >3
-3>x-3
Como es las inecuación que no es mas que una desigualdad en la que aparece una
incógnita. Si el grado de la inecuación es uno, se dice que la inecuación es lineal.
Resolver una inecuación es encontrar los valores de la incógnita para los cuales se
cumple la desigualdad. La solución de una inecuación es, por lo general, un intervalo o
una unión de intervalos de números reales. El método para resolver una inecuación es
similar al utilizado para resolver ecuaciones, pero teniendo presente las propiedades de
las desigualdades. Es conveniente ilustrar la solución de una inecuación con una gráfica.
Si la solución incluye algún extremo del intervalo, en la gráfica representamos dicho
extremo con un círculo en negrita; en cambio, si la solución no incluye el extremo, lo
representamos mediante un círculo blanco (transparente).
Referencias Bibliográficas