CUADRO COMPARATIVO MÉTODOS PARA RESOLVER ECUACIONES LINEALES

PRESENTADO POR:

GUERRERO PRADO ALEXANDER

JAIMES FUENTES ANGIE LLIONETH
TORRES BARRET RUTH MARÍA

PRESENTADO A:
ELVIS ARREGUI VIDES

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

VICERRECTORÍA CARIBE
FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL
BARRANQUILLA, 2021
 CUADRO COMPARATIVO MÉTODOS PARA RESOLVER ECUACIONES LINEALES
MÉTODOS SUSTITUCIÓN
Consiste en Consiste en aislar en una
ecuación una de las dos
incógnitaspara sustituirla en la
otra ecuación.
Este método es aconsejable
cuando una de las incógnitas
tiene coeficiente 1.
IGUALACIÓN ELIMINACIÓN
Consiste en aislar una Consiste en sumar (o restar)
incógnita en las dos las ecuaciones del sistema
ecuaciones para para eliminar una de las
igualarlas. incógnitas.
Este método es Este método es aconsejable
aconsejable cuando una cuando una misma incógnita
mismaincógnita es fácil tiene en ambas ecuaciones el
de aislar en ambas mismo coeficiente (restamos
ecuaciones. las ecuaciones) o los
coeficientes son iguales pero
con signo opuesto (sumamos
las ecuaciones).
GRAFICO
Consiste en graficar las rectas
que conforman el sistema de
ecuaciones lineales, para
determinar las coordenadas (x,y)
en donde se cortan dichas rectas.
Al graficarlo se pueden presentar
tres casos
CASO 1
Las rectas se cortan en un solo
punto. Esto significa que el
sistema tiene única solución,
dada por los valores x, y que son
coordenadas del punto de corte.
En la figura la solución grafica
del sistema 2x2 esta dada por x=-
DETERMINANTE
Es un método lineal ya que no se basa en
despejes, se utilizan procesos algebraicos
estructurados.
La ventaja mas resonante de utilizar este
método es que su automatización,
entendiendo esto como una forma de
resolver ecuaciones de forma metodológica,
nos olvidamos de despejes y demás. La
forma mas practica de entender el
procedimiento es mediante un ejemplo.
1, y=-1. Lo cual corresponde a
las coordenadas del punto de
corte de las dos rectas.

CASO 2

El sistema no tiene solución. Las

rectas son paralelas y no se
cortan.

CASO 3
Infinitas soluciones. Las rectas
son coincidentes por lo tanto se
cortan en infinitos puntos.
2x2 Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo: Ejemplo:
𝑥 + 2 = 4𝑦 𝑥−𝑦 =3 𝑥−𝑦 =3 2𝑥 + 𝑦 = 3 4𝑥 − 2𝑦 = −2
4𝑥 − 𝑦 = 37 𝑥 + 4𝑦 = −2 4𝑥 + 𝑦 = 22 3𝑥 − 𝑦 = 2 −5𝑥 + 7𝑦 = −10

1. Aislamos una incógnita
Vamos a aislar la x de la
primera ecuación. Como su
coeficiente es 1, sólo tenemos
que pasar el 2 restando al otro
lado:
𝑥 + 2 = 4𝑦→
𝑥 = 4𝑦 − 2
Ya tenemos aislada la
incógnita x.
2. Sustituimos la incógnita en
la otra ecuación
Como tenemos que la
1. Aislamos una 1. Comprobamos los
incógnita en las dos coeficientes.
ecuaciones
Hay que asegurarse de que al
Escogemos aislar la sumar o restar las ecuaciones,
incógnita x: alguna de las incógnitas
desaparece:
Primera ecuación:
Escogemos una incógnita a
𝑥−𝑦 =3→ eliminar: la y.
𝑥 = 3+𝑦
Sus coeficientes son -1 (en la
Segunda Ecuación: primera) y 1 (en la segunda).
𝑥 + 4𝑦 = −2 → Como son iguales y de signo
𝑥 = −2 − 4𝑦 contrario, sumaremos las
ecuaciones.
2. Igualamos las
Primero, se despeja Para resolverlo utilizando el método de
laincógnita y quedando el determinantes, tenemos que siempre
sistema de ecuaciones como: resolver los siguientes cálculos, para todos
los sistemas de ecuaciones
Primera ecuación: independientemente de sus valores, las
2𝑥 + 𝑦 = 3 → resolución es siempre la misma y hay que
𝑦 = 3 − 2𝑥 plantear lo siguiente.
Segunda ecuación: 𝑥 𝑥
𝑥= 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒
𝑠 𝑠𝑖𝑠𝑡𝑒𝑚𝑎
3𝑥 − 𝑦 = 2 →
3𝑥 − 2 = 𝑦 →
𝑦 = 3𝑥 − 2 𝑦
𝑦= 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑦
𝑠
El segundo paso sería determinar
dos puntos que pertenezcan a Pero, ¿como calculo los determinantes de
cada una de las rectas. X,Y y el del sistema? muy simple, de la
incógnita x es igual 4y-2, expresiones NOTA: si ninguna de las En la ecuación 𝑦 = 3 − 2𝑥, le siguiente manera.
escribimos 4y-2 en lugar de la Como x=x, podemos incógnitas tiene el mismo asignamos dos valores a x, para
x en la segunda ecuación igualar las expresiones coeficiente, podemos determinar el correspondiente 4 −2
(sustituimos la x): obtenidas: multiplicar cada ecuación por valor de y.
𝑠 = = →
−5 7
el número distinto de 0 que 𝑠 = 4 ∗ 7 − (−5 ∗ −2)
4𝑥 − 𝑦 = 37→ 3 + 𝑦 = −2 − 4𝑦 sea necesario para Si𝑥 = 0 𝑠 = 28 − 10
4(4𝑦 − 2) − 𝑦 = 37→ conseguirlo. 𝑠 = 18
16𝑦 − 8 − 𝑦 = 37 3. Resolvemos la Es decir si x toma el valor de
ecuación 2. Sumamos o restamos las cero que valor toma y. −2 −2
Resolvemos la ecuaciones 𝑥 = = →
Observad que hemos utilizado −10 7
paréntesis porque el ecuación de primer 𝑦 = 3 − 2𝑥 → 𝑥 = −2 ∗ 7 − (−10 ∗ −2) →
coeficiente 2 tiene que grado obtenida: Sumamos las ecuaciones para 𝑦 = 3 − 2(0) → 𝑥 = −14 − 20
multiplicar a todos los eliminar la y: 𝑦=3 𝑥 = −34
términos. 3 + 𝑦 = −2 − 4𝑦 →
𝑦 + 4𝑦 = −2 − 3 → 𝑥−𝑦 =3 Si 𝑥 = 2 4 −2
𝑦 = = →
3. Resolvemos la ecuación 5𝑦 = −5 → +4𝑥 + 𝑦 = 22 −5 −10
obtenida: 5 ---------------------------- Es decir si x toma el valor de uno 𝑦 = 4 ∗ (−10) − (−5 ∗ −2) →
𝑦=− → 𝑦 = −40 − 10 →
5 5𝑥 = 25 que valor toma y.
16𝑦 − 𝑦 = 37 + 8→ 𝑦 = −1 𝑦 = −50
15𝑦 = 45→ 3. Resolvemos la ecuación 𝑦 = 3 − 2𝑥 →
45 4. Calculamos la otra obtenida 𝑦 = 3 − 2(2) → Para Calcular el determinante del
𝑦= → incógnita sustituyendo sistema ΔS, Armamos el determinante solo
15 𝑦 = 3−4 →
𝑦=3 Sustituimos el valor de 5𝑥 = 25 → 𝑦 = −1 con los valores que están multiplicando a
la incógnita y en alguna 25 la X y la Y. Es por eso que nos queda la
Ya sabemos una incógnita: de las expresiones 𝑥= → estructura que vimos arriba, luego
5 Resumimos en una tabla de
y=3 calculadas 𝑥=5 valores para la ecuación 1 multiplicamos cruzados, y restamos los
anteriormente (la múltiplos.
4. Calculamos la otra primera, por ejemplo): 4. Calculamos la otra x 0 2
incógnita sustituyendo: incógnita sustituyendo y 3 -1 Para Calcular el determinante de X ΔX lo
𝑥 = 3+𝑦 → Sustituimos la incógnita x por que tenemos que hacer es armarnos el
Al despejar la incógnita x 𝑥 = 3−1→ 5 en alguna de las ecuaciones En la ecuación 𝑦 = 3𝑥 − 2, le determinante con los valores que están a la
teníamos 𝑥=2 y la resolvemos: asignamos dos valores a x, para derecha del signo igual, y con los valores
𝑥 = 4𝑦 − 2 determinar el correspondiente que están multiplicando a la Y. De esta
 La solución del sistema 𝑥−𝑦 =3→ valor de y. forma obtenemos el determinante que
Como conocemos y=3, es: 5−𝑦 =3→ vimos arriba. luego la operatoria es la
sustituimos en la ecuación: 5−3=𝑦 → Si 𝑥 = 0 misma, multiplicamos cruzado y restamos
𝑥=2 2=𝑦 las multiplicaciones.
𝑥 = 4𝑦 − 2→ 𝑦 = −1 Es decir si x toma el valor de
𝑥 = 4(3) − 2→ cero que valor toma y. Para Calcular el determinante de Y ΔY lo
𝑥 = 12 − 2→ La solución del sistema es: que tenemos que hacer es armarnos el
𝑥 = 10 𝑦 = 3𝑥 − 2 → determinante con los valores que están a la
𝑥=5 𝑦 = 3(0) − 2 → derecha del signo igual, y con los valores
La solución del sistema es: 𝑦=2 𝑦 = −2 que están multiplicando a la X. De esta
forma obtenemos el determinante que
𝑥 = 10 Si 𝑥 = 1 vimos arriba. Luego la operatoria es la
𝑦=3 misma, multiplicamos cruzado y restamos
Es decir si x toma el valor de uno las multiplicaciones.
que valor toma y.
Ahora que ya tenemos los valores de los
𝑦 = 3(1) − 2 → determinantes, lo que sigue es encontrar los
𝑦 = 3−2 → valores correspondientes a X e Y, y de esa
𝑦=1 forma resolvemos la ecuación. Para eso
debemos hacer uso de las formulas que
Resumimos en una tabla de están en la segunda imagen.
valores para la ecuación 1
Es decir que para calcular el valor de X
x 0 1 tenemos que dividir el determinante de X
y -2 1 con el Determinante del sistema y para
encontrar el valor de Y tenemos que dividir
el determinante de Y con el determinante
del sistema.
𝑥
𝑥= →
𝑠
−34
𝑥= →
18
𝑥 = −1,88
 𝑦
𝑦= →
𝑠
−50
𝑦= →
18
𝑦 = −2,77

La solución del sistema es:

𝑥 = −1,88
𝑦 = −2,77

La solución del sistema es:

𝑥=1
𝑦=1
3x3 No se requiere para este No se requiere para Ejemplo: No se requiere para este trabajo Ejemplo:
trabajo este trabajo 𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 1 e1 𝑥 − 4𝑦 + 2𝑧 = −2
−2𝑥 + 4𝑦 − 𝑧 = 4 e2 2𝑥 + 3𝑦 − 𝑧 = 10
3𝑥 + 6𝑦 − 2𝑧 = −2 e3 2𝑥 − 𝑦 + 1𝑧 = 4

Realizamos combinaciones en Vamos a calcular el determinante del

las que eliminemos x, sistema:
iniciaremos tomando la e1 y 1 −4 2
e2, dividiendo la e1 por 2 𝑠 = 2 3 −1
positivo. 2 −1 1
1 −4 2
2e1 2𝑥 + 2𝑦 + 4𝑧 = 2 2 3 −1
e2 + −2𝑥 + 4𝑦 − 𝑧 = 4
6𝑦 + 3𝑧 = 6 e4 𝑠 = (3 − 4 + 8) − (12 + 1 − 8)
𝑠 = (7) − (5)
Ya tendríamos una ecuación 4 𝑠 = 2
de 2 incógnitas, y posterior
combinaría la e1 y e3, Vamos a calcular el determinante de la x:
multiplicándolo por 3 y luego
se resta en la e3. −2 −4 2 −2 −4
𝑥 = 10 3 −1 10 3
3e1 3𝑥 + 3𝑦 + 6𝑧 = 3 4 −1 1 4 −1
-e3 + −3𝑥 − 6𝑦 + 2𝑧 = 2
−3𝑦 + 8𝑧 = 5 e5 𝑥 = (−6 + 16 − 20) − (24 − 2 − 40)
𝑥 = −10 + 18
Tenemos una ecuación 5 de 𝑥 = 8
dos incógnitas.
Vamos a calcular el determinante de la y:
La ecuación 4 y 5 quedo es un
sistema de 2x2, se procede a 1 −2 2
resolver e4 y e5, 𝑦 = 2 10 −1
multiplicando la e5 por 2. 2 4 1
1 −2 2
e4 6𝑦 + 3𝑧 = 6 2 10 −1
2e5 + −6𝑦 + 16𝑧 = 10
19𝑧 = 16 e6 𝑦 = (10 + 16 + 4) − (40 − 4 − 4)
𝑦 = 30 − 32
En e6 obtenemos el valor de 𝑦 = −2
z:
19𝑧 = 16 → Vamos a calcular el determinante de la z:
16
𝑧= → 1 −4 −2 1 −4
19
𝑧 = 0,84 𝑧 = 2 3 10 2 3
2 −1 4 2 −1
En e4 sustituimos z por 0,84 y
hallamos y: 𝑧 = (12 − 80 + 4) − (−12 − 10 − 32)
𝑧 = −64 + 54
6𝑦 + 3(0,84) = 6 → 𝑧 = −10
6𝑦 + 2,52 = 6 →
 6𝑦 = 6 − 2,52 → Encontramos el valor de x:
6𝑦 = 3,48 →
3,48 𝑥
𝑦= → 𝑥= →
6 𝑠
𝑦 = 0,58 8
𝑥= →
2
Por ultimo en e1, sustituimos 𝑥=4
la (y) y (z) para hallar (x):
Encontramos el valor de y:
𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 1
𝑥 + 0,58 + 2(0.84) = 1 𝑦
𝑦= →
𝑥 + 0,58 + 1,68 = 1 𝑠
𝑥 = 1 − 0,58 − 1,68 −2
𝑦= →
𝑥 = −1,26 2
𝑦 = −1

La solución del sistema es: Encontramos el valor de z:

𝑥 = −1,26 𝑧
𝑧= →
𝑦 = 0,58 𝑠
𝑧 = 0,84 −10
𝑧= →
2
𝑧 = −5

La solución del sistema es:

𝑥=4
𝑦 = −1
𝑧 = −5
Problema Problema: Problema: Problema: Problema: Problema:
de Se vendieron 400 boletos para Hace 4 años la Por cada 2 hombres y 3 Una empresa de atención En la farmacia hay botellas de cloro de 4
aplicación un congreso de SST con valor experiencia laboral de mujeres se paga $200 para domiciliaria medica y brigadas litros y 1 litro. En total hay 14 litros de
de $15 y $40. ¿Cuántos
boletos se vendieron de cada
uno de los dos precios, si el
total por la venta de los
boletos fue de $8.000?
x: cantidad de boletos de $15.
y: cantidad de boletos de $40.
El total de boletos que se
vendieron de los de $15 y $40
es igual a 400, esta seria la
primera ecuación:
𝑥 + 𝑦 = 400
La siguiente ecuación la
sacamos de la cantidad de lo
que vale cada boleto que es
igual a la cantidad total de
boletos vendidos $8.000, la
segunda ecuación seria de la
siguiente manera:
15𝑥 + 40𝑦 = 8000
Ya teniente las dos ecuaciones 𝑥 − 4 = 9𝑦 − 36→
vamos a despejar una variable 𝑥 = 9𝑦 − 36 + 4→
y tomaremos la mas sencilla:
𝑥 + 𝑦 = 400→
𝑥 = 400 − 𝑦
Ximena era 9 veces la ingresar a un curso de hay 6 vehículos entre carros y cloro y 8 botellas. ¿Cuántas botellas de cada
experiencia laboral de vigilancia epidemiológica. Si motos. Si sus ruedas suman 16 tipo hay?
Yeni, y dentro de 8 son 4 hombres y 10 mujeres, ¿Cuántos carros y motos hay?
años será el triple. el valor a cancelar es $500. x: botella de 4 litros.
¿cual es la experiencia ¿Cuál es el valor de cada x: cantidad de coches. y: botella de 1 litro.
laboral que tiene cada entrada para hombres y y: cantidad de motos.
una actualmente? mujeres? 𝑥+𝑦 =8
𝑥+𝑦 =6 4𝑥 + 𝑦 = 14
x: experiencia laboral x: valor entrada adulto 4𝑥 + 2𝑦 = 16
actual de Ximena. y: valor entrada mujer Pero, ¿como calculo los determinantes de
y: experiencia laboral Primero, se despeja X,Y y el del sistema? muy simple, de la
actual de Yeni. 2𝑥 + 3𝑦 = 200 laincógnita y quedando el siguiente manera.
4𝑥 + 10𝑦 = 500 sistema de ecuaciones como:
𝑥 − 4 = 9(𝑦 − 4) 1 1
𝑥 + 8 = 3(𝑦 + 8) En la ecuación 1 se multiplica Primera ecuación:
𝑠 = = →
4 1
por -2, para eliminar la x: 𝑥+𝑦 =6→ 𝑠 = 1 ∗ 1 − 4 ∗ 1
Tenemos dos 𝑦 = 6−𝑥 𝑠 = 1 − 4
ecuaciones con dos -2e1 −4𝑥 − 6𝑦 = −400 𝑠 = −3
incógnitas. + 4𝑥 + 10𝑦 = 500 Segunda ecuación:
4𝑦 = 100 8 1
𝑥 = = →
Aplicamos la propiedad 4𝑥 + 2𝑦 = 16 → 14 1
distributiva: Resolvemos la ecuación 2𝑦 = 26 − 4𝑥 → 𝑥 = 8 ∗ 1 − 14 ∗ 1 →
obtenida 16 − 4𝑥 𝑥 = 8 − 14
Primera ecuación: 𝑦= 𝑥 = −6
2
4𝑦 = 100 →
𝑥 − 4 = 9(𝑦 − 4)→ 100 El segundo paso sería determinar 1 8
𝑦= → dos puntos que pertenezcan a
𝑦 = = →
4 4 14
𝑦 = 25 cada una de las rectas. 𝑦 = 1 ∗ 14 − 4 ∗ 8 →
𝑥 = 9𝑦 − 32 𝑦 = 14 − 32 →
4. Calculamos la otra En la ecuación 𝑦 = 6 − 𝑥, le 𝑦 = −18
Segunda ecuación: incógnita sustituyendo asignamos dos valores a x, para
Sustituimos la incógnita y por determinar el correspondiente Encontramos el valor de x:
𝑥 + 8 = 3(𝑦 + 8)→ 25 en alguna de las valor de y.
Al despejar la primera 𝑥 + 8 = 3𝑦 + 24→ ecuaciones y la resolvemos: 𝑥
𝑥= →
ecuación, podemos sustituir la 𝑥 = 3𝑦 + 24 − 8→ Si 𝑥 = 0 𝑠
segunda ecuación. 𝑥 = 3𝑦 + 16 2𝑥 + 3(25) = 200 → −6
𝑥= →
2𝑥 + 75 = 200 → Es decir si x toma el valor de −3
15(400 − 𝑦) + 40𝑦 = 8000 Ya tenemos dos 2𝑥 = 200 − 75 → cero que valor toma y. 𝑥=2
→ ecuaciones mas 2𝑥 = 125 →
6000 − 15𝑦 + 40𝑦 = 8000 sencillas, ya la 125 𝑦 = 6−𝑥 Encontramos el valor de y:
→ incógnita x esta 𝑥= → 𝑦 = 6 − 1(0)
2
−15𝑦 + 40𝑦 = 8000 − 6000 despejada en ambas 𝑥 = 62,5 𝑦=6 𝑦
𝑦= →
→ ecuaciones, y 𝑠
25𝑦 = 2000 → utilizamos el método de Respuesta: el valor de la Si 𝑥 = 2 −18
𝑦= →
2000 igualación: entrada para los hombres es −3
𝑦= → de 62,5 y para las mujeres de Es decir si x toma el valor de uno 𝑦=6
25
𝑦 = 80 Igualamos las dos x de 25. que valor toma y.
cada ecuación: Respuesta: en la empresa de farmacia hay 2
Ya teniendo el valor de y, 𝑦 = 6−𝑥 botellas de 4 litros y 6 botellas de 1 litro.
podemos hallar el valor de x, 9𝑦 − 32 = 3𝑦 + 16→ 𝑦 = 6 − 1(2)
reemplazamos el valor: 9𝑦 − 3𝑦 = 16 + 32→ 𝑦 = 6−2
6𝑦 = 48→ 𝑦=4
𝑥 = 400 − 80 → 48
𝑦= →
𝑥 = 320 6 Resumimos en una tabla de
𝑦=8 valores para la ecuación 1
Respuesta: de los boletos de
$15 se vendieron 320 y de los Ya teniendo el valor de x 0 2
de $40 se vendieron 80. y, podemos hallar el y 6 4
valor de x,
reemplazamos el valor 16−4𝑥
En la ecuación 𝑦 = 2 le
de y en cualquiera de
las dos ecuaciones. asignamos dos valores a x, para
determinar el correspondiente
𝑥 = 9𝑦 − 32→ valor de y.
𝑥 = 9(8) − 32→
𝑥 = 72 − 32→ Si 𝑥 = 0
𝑥 = 40 Es decir si x toma el valor de
cero que valor toma y.
De este modo
conocemos el valor de 16 − 4𝑥
𝑦=
x. 2
16 − 4(0)
𝑦=
Respuesta: actualmente 2
la experiencia laboral 16
𝑦=
de Ximena es de 40 2
años y la de Yeni es de 𝑦=8
8 años.
Si 𝑥 = 2

Es decir si x toma el valor de uno

que valor toma y.

16 − 4𝑥
𝑦=
2
16 − 4(2)
𝑦=
2
16 − 8
𝑦=
2
8
𝑦=
2
𝑦=4

Resumimos en una tabla de

valores para la ecuación 1

x 0 2
y 8 4
 Respuesta: en la empresa de
visitas domiciliarias hay 2 carros
y 4 motos.

REFERENCIAS

• SUSTITUCIÓN

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Math2me. (23 de agosto 2010). Sistemas 2x2 por método de sustitución. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=W6ipmPNmbEw

• IGUALACIÓN

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 • ELIMINACIÓN:

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sistemas-de-ecuaciones-lineales/1-solucion-grafica-de-un-sistema-de-ecuaciones-lineales-2x2

Academia JAF. (06 de abril 2018). Problema resuelto con sistema de ecuaciones lineales - Ejemplo 4 - Matemáticas Secundaria. Recuperado de:
https://www.youtube.com/watch?v=DH256rhWf5E

Matemáticas profe Alex. (06 de mayo 2018). Sistemas de ecuaciones | Solución Método Gráfico | Ejemplo 1. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=lJ2yfxzmAkc

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Veloso, C. (29 de noviembre 2017). Método de Determinantes o Método de Cramer. Recuperado de: https://www.electrontools.com/Home/WP/metodo-de-determinantes-o-metodo-de-
cramer/#:~:text=El%20M%C3%A9todo%20de%20determinantes%20es,ecuaciones%20en%20unos%20simples%20pasos.

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Proferodolfo. (07 de agosto 2018). Problemas que se Resuelven con Sistema de Ecuaciones Lineales de 2x2. Recuperado de: https://www.youtube.com/watch?v=aqcu2O7i1_Y