UNIVERSIDAD NACIONAL SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS, GEOLOGIA Y CIVIL

ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE INGENIERIA DE MINAS

“Método científico”
MAGISTER: Molina Pajuelo Giuny.
ASIGNATURA: Metodología del Trabajo Universitario.
INTEGRANT 1. Apolaya Rojas, Carlos José.
E: 2. Poma Medina, Jorge Luis.
3. Torre Lunasco, César David.
4. Pariona melgar, Roy César.
AYACUCHO – PERU
1. ¿ por qué el conocimiento científico es teórico en su origen y en su fin?

El conocimiento científico es teórico en su origen y

en su fin debido a que se basa en la observación, la
experimentación y el razonamiento lógico.
• En su origen, el conocimiento científico comienza
con la creación de ideas y teorías que intentan
explicar fenómenos mundiales o sociales. Estas
ideas se basan en observaciones y se prueban
mediante experimentos y análisis de datos.
• En cuanto al fin, el conocimiento científico busca
extraer conclusiones teóricas que expliquen los
fenómenos estudiados de forma coherente y
fundamentada. Estas conclusiones teóricas,
basadas en evidencia empírica, nos permiten
comprender el funcionamiento del mundo que nos
rodea.
2. ¿ por que el método científico ayuda a la comprensión profunda del mundo natural y social?

El método científico contribuye a una comprensión

más profunda del mundo natural y social porque
proporciona un enfoque sistemático para investigar,
observar, experimentar, analizar y sacar
conclusiones basadas en evidencia. Siguiendo este
enfoque, se pueden formular hipótesis, realizar
experimentos controlados y analizar los resultados
objetivamente, contribuyendo así a una
comprensión más profunda de los fenómenos
naturales y sociales.
3. ¿ POR QUE EL MÉTODO CIENTÍFICO ES SELECTIVO EN TRIPLE SENTIDO?

El método científico se manifiesta en la elección de problemas, la recopilación y selección de datos,

y la aceptación de teorías. Estos aspectos de selectividad son esenciales para garantizar que la
investigación científica sea efectiva, relevante y basada en evidencia sólida.
• Selección de Problemas: La identificación de un problema específica que el científico quiere
abordar, no todos los problemas pueden ser por el método científico ya que pueden ser
filosóficos, éticos o fuera del alcance de la tecnología de nuestra época.
• Selección de Datos: Recopilan datos, Los científicos deben elegir cuidadosamente qué datos
recopilar y cómo hacerlo para garantizar que los resultados sean representativos y relevante.
• Selección de Teorías: implica la formulación y prueba de teorías pero no todas las teorías son
aceptadas o consideradas científicas ya que deben ser coherente con la evidencia empírica, el
proceso de aceptación de una teoría lleva un proceso riguroso y puede cambiar a medida de
nuevas evidencias.
4. ¿ diferencias entre leyes y categorías de la dialéctica?
LEYES DIALECTICAS
Son principios generales que gobiernan el
desarrollo y cambio de los fenómenos.
Tienden a ser mas abstractas y generales,
aplicándose a una gama de fenómenos.
Se aplica a diversas diciplinas y áreas del
conocimiento.
categorías dialéctica
Son conceptos específicos, utilizados para
analizar y comprender los fenómenos.
Son mas concretas y especificas.
Se aplica en el análisis de fenómenos
particulares de campos específicos, como
la filosofía, la sociología, la economía,
etc.