VALORES A DESARROLLAR DURANTE LA

ENSEÑANZA DE LA SALUD PÚBLICA

Responsabilidad Respeto

Solidaridad Sentido de pertenencia

Participación Sensibilidad social

Equidad Posicionamiento

Compromiso Empoderamiento

Honestidad-Criticidad Democracia

Liderazgo Justicia

Ética
SOCIEDAD
Estado de los hombres y de los animales que viven
sometidos a las leyes comunes.
Cada uno de los diversos estados de la evolución del
género humano (primitiva, feudal, capitalista, socialista)

COMUNIDAD
Es un conglomerado social que tiene límites geográficos
definidos y organización propia (OG. y ONG), y sus
acciones responden a las necesidades sociales

EQUIDAD:
Consiste en eliminar diferencias innecesarias , evitables
e injustas que restringen las oportunidades para acceder
al derecho de bienestar

BIENESTAR:
Cada sociedad define su bienestar como una particular
opción de vivir con dignidad.
Área biológica Área social

Área mental
Familia
Estatus ,
Cosmovisión pertenencia,
 Herencia (creencias y participación.
 Nutrición concepciones del Trabajo: empleo,
 Fisiología mundo y de si autorrealización,
 Ejercicio mismo) oportunidad,
 Sexualidad Afectividad desarrollo
(creencia, angustias, profesional
manejo de tensiones) Ingresos
Intelecto (creatividad, Ambiente
razonamiento, juicio)
Espiritualidad
 PRERREQUISITOS PARA LA SALUD
 La Paz.

 La Educación.

 La Vivienda.

 La Alimentación

 La renta.

 Un Ecosistema Estable

 La Justicia Social y Equidad

Cualquier mejora de la salud debe basarse necesariamente en

estos pre-requisitos
 SALUD-BIENESTAR

 Genética
BI  Alimentación  Productividad
O  Funciones Vitales  Distr. de la riqueza
PS  Personalidad  Infraestructura
IC  Actividad Física educativa
O  Recreación  Oferta de empleo
S  Pertenencia  Seguridad social
O  Status  Política
CI  Autorrealización  Ecología
AL  Autoestima  Movilidad social
 Libertad

PARTICIPACIÓN
BUENA SALUD: Es el mejor recurso para el progreso personal,
económico y social y una dimensión importante de la calidad de la vida

LOS FACTORES:

 Económicos

 Políticos

 Sociales

 Culturales

 De medio ambiente

 De conducta y biológico
 Concepto de la salud publica según Winslow

La salud Pública es el Arte y la Ciencia

Para:
De: Mediante

El saneamiento del medio el

control de los padecimientos
transmisibles, la educación
de los individuos en higiene
personal, la organización de
Prevenir las los servicios médicos y de
enfermedades, prolongar El esfuerzo organizado de enfermería para el
la vida y fomentar la la comunidad. diagnostico temprano y el
salud y la eficiencia tratamiento preventivo de las
enfermedades y el desarrollo
de un mecanismo que
asegure a cada uno un nivel
de la vida adecuado para la
conservación de la salud.

Organizando estos beneficios de tal modo que cada ciudadano se encuentre en

condiciones de gozar de su derecho natural a la salud y a la longevidad
 Salud Pública

ESFUERZO ORGANIZADO DE LA COMUNIDAD

Organización de servicios de salud

Atención medica Saneamiento ambiental

Niveles socio-económicos adecuados

 HISTORIA NATURAL DE CUALQUIER ENFERMEDAD EN EL HOMBRE
Acción recíproca entre agente, huésped y Reacción del huésped al estímulo de enfermedad.
ambiente y producción del estimulo Patogénesis temprana-lesiones discernibles-enfermedad avanzada-convalecencia
PERIODO PREPATOGÉNICO PERIODO PATOGÉNICO
DIAGNÓSTICO
PROMOCION DE TEMPRANO Y
LA SALUD TRATAMIENTO
OPORTUNO REHABILITACIÓN
• Educación
PROTECCIÓN
sanitaria • Medidas para LIMITACIÓN DE LA • Provisión de
•
ESPECÍFICA
Buenas normas encontrar casos INCAPACIDAD facilidades
de nutrición individuales y de masa hospitalarias y
• Uso de
ajustadas a las • Exámenes selectivos • Adecauado comunitarias para
diferentes fases inmunizaciones
• Encuestas de tratamiento para adiestramiento y
de desarrollo especificas
selección de casos detener la educación, con el fin
• • Atención a la
Atención al de usar al máximo las
desarrollo de la higiene enfermedad y
Objetivos capacidades
personalidad personal prevenir futuras remanentes
• • Uso de complicaciones y
Provisión de • Curar y prevenir la • Educacion del publico
condiciones saneamiento secuelas
enfermedad y la industria para
adecuadas en ambiental • Provisión de
• Prevenir la utilizar al rehabilitado
• Protección
casa, recreo y diseminación de facilidades con el fin • Trabajo como terapia
trabajo contra los
enfermedades de limitar la en los hospitales
• Consejo riesgos del •
contagiosas incapacidad y Ubicación selectiva
genérico trabajo
• Prevenir prevenir la muerte
• Exámenes complicaciones y
periódicos secuelas
selectivos • Acortar el período de
incapacidad
PREVENCIÓN
PREVENCIÓN PRIMARIA PREVENCIÓN SECUNDARIA TERCIARIA
NIVELES DE APLICACIÓN DE LAS MEDIDAS PREVENTIVAS
 Transiciones de Salud

• Demográfica.

• Tecnológica.

• De Riesgos.

• Epidemiológica.

Procesos de cambios continuos, que influyen en la

Forma en que una población enferma y muere.
 MAGICO RELIGIOSO

PROCESO SALUD ENFERMEDAD

UNICASUAL MULTICASUAL PRODUCTO SOCIAL

Rafael Álvarez Alva, Pablo Kuri Morales (2018) Salud Pública y medicina
preventiva.
 Proceso Salud Enfermedad

Rafael Álvarez Alva, Pablo Kuri Morales (2018) Salud Pública y medicina
preventiva.
Determinantes del
Proceso Salud Enfermedad

 Biológicos: Genes, edad, sexo

 Ambientales: Agua, aire, agentes etiológicos, clima, etc.
 Socioeconómicos: Pobreza, empleo, educación, desigualdades
 Servicios de salud: Acceso. Equidad, medicamentos
 Sociales: Modos de vida, condiciones de vida y estilos de vida
La Salud como Elemento Social
Fundamental del Desarrollo
Desarrollo Social
Desarrollo Económico
Nivel de vida

La Salud
Elementos La Educación
Sociales El Trabajo
Primordiales
La Seguridad Social
Las Libertades Humanas
 La Salud como Elemento Social
Fundamental del Desarrollo

“La salud de la población de un país es un

pilar fundamental de la productividad, la
competitividad y el desarrollo.”
Bernardo Kliksberg
 Desarrollo Económico-Social y Salud

Desarrollo:
Por desarrollo económico no debe
entenderse solamente el
crecimiento de la renta nacional.
Mientras que el crecimiento
denota simplemente un aumento
de la renta nacional o per-cápita,
el desarrollo económico involucra
una justa participación de la
misma con el fin de satisfacer las
necesidades individuales y materiales.
colectivas de la población.
Subdesarrollo:
El subdesarrollo puede definirse
como el fracaso en proporcionar
niveles de vida aceptables a una
gran
proporción de la población de un
país, dando como resultado la
miseria y las privaciones
 Desarrollo humano sostenible
 Nace en 1990 para buscar un modelo alternativo de el crecimiento
económico.
 El propósito del desarrollo humano es crear un ámbito posibilitante
para que las personas disfruten de una vida larga, saludable y
creativa.

Las opciones son:

 Una vida larga en excelentes condiciones físicas, mentales y

espirituales.
 Tener acceso al conocimiento.
 Tener acceso a los recursos.

El desarrollo humano es un concepto holístico, debido a que es el

resultado de un proceso complejo que incorpora factores sociales,
económicos , demográficos, políticos, ambientales y culturales.
Está soportado sobre pilares fundamentales de:

Productividad:
Aumentar la productividad mediante la participación de la gente en el
proceso productivo. Este es un
elemento esencial del DH que requiere invertir en las personas y en el logro
de un ambiente
macroeconómico, posibilitante.

Equidad:
Garantizar la igualdad de oportunidades para todos los sectores y grupos
humanos.

Sostenibilidad:
Asegurar tanto para el presente como para el futuro, el libre y completo
acceso a las oportunidades, en
restaurar todas las formas del capital humano, físico y ambiental
Bienestar:
El bienestar, según la Real Academia de la Lengua , es “comodidad, vida
holgada o abastecida de cuanto conduce a pasarla bien o con tranquilidad”

Nivel de vida:
Son las condiciones reales en la que vive una persona o un pueblo.

Aspectos básicos del nivel de vida:

 Nivel de consumo: determinado por el volumen de bienes y servicios
consumidos por el individuo y la familia (alimento, vestido, vivienda, etc.).
 Necesidades previsionales: integradas por la atención que la comunidad
ha organizado para proteger el futuro de sus miembros (seguridad social).
 Condiciones de la ocupación: índices de desocupación, condiciones de
trabajo, etc.
 Valoración del nivel de vida
 Componentes del nivel de vida.
 Patrones de vida.
 Normas de vida

Componentes del nivel de vida: salud, educación,

alimentación, vestido, vivienda, trabajo, seguridad social, recreación,
libertades humanas, transporte y desarrollo.

Patrones de vida: hace referencia a las condiciones que se

consideran convenientes para alcanzar un grupo de bienestar mas
completo.
Estilos de vida: (singular) cada individuo tiene un estilo de vida
relacionados con sus características biológicas, medio residencial o
laboral, hábitos normas, valores, educación, conciencia, producción
y distribución de bienes y servicios.

Condiciones de vida: (particularidad de grupo) son las

características de un grupo de población determinada por su tamaño,
composición, localización geográfica-ecológica, nivel educativo,
desarrollo económico social, así como sus necesidades y riesgos.

Modo de vida: (General-sociedad) el modo de vida es la

expresión de las características del medio natural, del grado de
desarrollo de sus fuerzas productivas, de su organización económica
y política, de su historia, cultural y procesos generales que
conforman su entidad como formación social.
Determinantes Sociales en el Proceso
Salud Enfermedad

Modos de vida Sociedad

Condiciones de vida
Grupos de
población

Estilos de vida

Individuos

Procesos
Procesos Determinantes
Determinantes Niveles
Niveles de
de intervención
intervención
 Calidad de vida:

La calidad de vida como instrumento de planificación,

permite analizar el grado de satisfacción de las necesidades
de los individuos o grupos de individuos, con el objeto de
detectar las desigualdades espaciales derivadas de los
diferentes grados de satisfacción de sus necesidades y de
esta forma proporcionar bases para el diseño de estrategias
y líneas de acción que permitan mejorar el bienestar de los
individuos, el manejo de los recursos naturales, y por ende
alcanzar mejores niveles de calidad de vida.
 Hábitos Equidad y eficiencia
Saludables en servicios de salud

Calidad de vida
Participación Planes de
comunitaria desarrollo

Educación Servicios públicos

participativa eficientes

Paz y solidaridad
Necesidades básicas insatisfechas (NBI)

El cual fue diseñado por la CEPAL y ha sido utilizado

ampliamente por el ministerio de la familia, el
instituto nacional de estadística (INE) con la asesoría
del programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD) para la medición de la pobreza.
Este consiste en definir un conjunto de necesidades
básicas con sus correspondientes componentes
 Niños 7-12 que no asisten a la
escuela

 Hacinamiento critico
Indicadores
 Viviendas inadecuadas
NBI
 Sin servicios básicos (% Hogares)

 Escolaridad del jefe del hogar

 Alta dependencia económica

 • Cuantía monetaria mínima que permite
satisfacer las necesidades básicas
(alimentos, vivienda, educación,
sanidad, agua y electricidad). El Banco
Mundial lo fija en $3,2 PPA/día y $5,5
PPA/día dependiendo del nivel de
desarrollo del país.
Línea de pobreza:
• Pobreza extrema: Se encuentran en
pobreza extrema todas aquellas
personas cuyo ingreso no les permita
alcanzar el mínimo para alimentarse. El
Banco Mundial lo fija en $1,90 PPA/día

• Riesgo de pobreza: Forman parte de la

población en riesgo de pobreza todas
aquellas personas cuyo ingreso sea un
60% inferior a la mediana de ingresos
por unidad de consumo del total de la
población.
 Índice de Desarrollo Humano (IDH)

Indicador creado en el Programa de Naciones Unidas

para el Desarrollo (PNUD). Mide el nivel de desarrollo
de cada país atendiendo variables:

• Esperanza de vida
• Educación
• Ingreso per cápita (PIB)

Clasificación:
• Muy Alto: > 0,80.
• Alto: 0,70 - 0,80.
• Medio: 0,50 - 0,70.
• Bajo: < 0,55.
IDH = ( ISalud · IEducación · IIngreso )1/3

71,1 años

3.500 $

Posición País IDH

1 Noruega 0,953
78 Venezuela 0,761 (2017)
96 Venezuela 0,711 (2019)
113 0,588
Nuevos Indicadores de Calidad de Vida
“Medición del Progreso, el Bienestar y el
Desarrollo Sostenible” Comité del Sistema
Estadístico Europeo (CSEE) en 2011

Iniciativa
Italia
Alemania
Francia
Letonia
Luxenburgo
Canadá
Portugal
Países Bajos
Reino Unido
Dinamarca
Suiza
Polonia
Australia

• Encuesta de Condiciones de Vida (ECV)

• Encuesta de Población Activa (EPA).
 Circulo vicioso de la pobreza la
ignorancia y la enfermedad
Escaso desarrollo socio
económico

Salarios
Escasa insuficientes
Mas enfermedad
productividad Bajo nivel de
empleo

Pocos recursos para prevención individual y

colectiva y saneamiento del medio

Deficiente nutrición
Deficiente educación
Elevados gastos Vivienda insalubre
en asistencia
medica

Enfermedad
• Claridad en la comunicación.

• Disponibilidad al cambio.

• Motivación.

• Deseos de trascender.

• Actitud para actuar.

• Programación mental.

• Empoderamiento de las
Personas.

• Aprendizaje.

• Coaching.

• Resultados.