Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista

Ficha de lectura: Lee para analizar

Pregunta 1: En tu lectura
identificaste algunos actores
académicos con quienes podrás
interactuar, intercambiar
aprendizajes o construir nuevos
conocimientos. Menciona
Nombre: Jorge ¿Quiénes son y cómo aporta cada
uno en tu proceso de aprendizaje?
Alberto yesquén
Vallecilla
Los actores académicos son: Tutores, consejeros académicos, monitores y compañeros de equipo.
tutores, consejeros académicos, monitores y compañeros de equipo. Los tutores desempeñan el
papel de educadores que guían a los estudiantes en su trayectoria educativa. Los consejeros
académicos implementan estrategias desde distintos enfoques, mientras que los monitores son
estudiantes sobresalientes que facilitan el proceso de formación, interactuando con otros estudiantes
para brindar apoyo mutuo. Los compañeros de equipo son otros estudiantes que también se
encuentran inmersos en el proceso de aprendizaje, compartiendo objetivos similares.

Código: Pregunta 2: La planeación es una
_____________ estrategia de los Unadistas. Con tus
palabras explica ¿Por qué los
estudiantes que siguen una
planeación en la modalidad
abierta y a distancia tienen mayor
probabilidad de culminar su
programa académico?
cultivar la autodisciplina, adaptarse a responsabilidades personales y reducir la ansiedad, permitiendo
La planificación implica la habilidad de establecer los métodos y enfoques necesarios para lograr
objetivos específicos. Este proceso nos brinda la oportunidad de estructurarnos y prever situaciones
que podrían influir en el logro de los objetivos establecidos. La planificación en la modalidad a
distancia aumenta la probabilidad de que los estudiantes completemos nuestros programas
académicos debido a que proporciona una estructura organizada y previsión de obstáculos. Ayuda a
un seguimiento del progreso y acceso a recursos necesarios.

Pregunta 3: De acuerdo con las

habilidades y competencias
interpersonales que facilitan tu Las tres habilidades que debo fortalecer son: la auto-aceptación, la autorreflexión positiva y el
proceso de adaptación y establecimiento de metas realistas. Para mejorarlas, puedo practicar la autocompasión, reconocer mis
apropiación de la autonomía que
logros y desafíos de manera constructiva, y dividir mis metas en pasos alcanzables para reducir la
exige la UNAD menciona ¿Cuáles
son las tres habilidades que debes autocrítica y fomentar un enfoque más efectivo en mi proceso de adaptación y autonomía.
fortalecer y que acciones tomarás
Imagen de Avatares Amaru y Alika
para mejorarlas?
 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista

Herramienta Nivel 1

Captura de pantalla Mapa Mental

Enlace del Mapa Mental

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 Anexo Nivel 1: Planeación Estratégica Unadista
Hora Domingo Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado
00:00-1:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
1:00-2:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
Planeador semanal
2:00-3:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
3:00-4:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
4:00-5:00 DESCANSO COMIENZO EL DIA COMIENZO EL DIA COMIENZO EL DIA COMIENZO EL DIA COMIENZO EL DIA DESCANSO
5:00-6:00 DESCANSO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO COMIENZO EL DIA
COMPETENCIAS
6:00-7:00 DESCANSO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO
COMUNICATIVAS
Instrucciones:
Define las horas que dedicarás para 7:00-8:00 COMIENZO EL DIA TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO CATEDRA UNADISTA
desarrollar las actividades de los 8:00-9:00 CAMINATA TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO CATEDRA UNADISTA
cursos. Sigue las indicaciones dadas 9:00-10:00 CAMINATA TRABAJO CATEDRA UNADISTA TRABAJO TRABAJO TRABAJO DESCANSO
para establecer la planeación. Tu
COMPETENCIAS
planeador debe contener los 10:00-11:00 CAMINATA TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO DESCANSO
COMUNICATIVAS
siguientes aspectos:
COMPETENCIAS
11:00-12:00 DESCANSO TRABAJO TRABAJO TRABAJO TRABAJO DESCANSO
COMUNICATIVAS
• Relaciona las horas que dedicas a 12:00-13:00 ALMUERZO TRABAJO ALMUERZO TRABAJO TRABAJO TRABAJO ALMUERZO
tu trabajo, actividades personales,
familiares, deportivas, de ocio, FUNDAMENTOS DE
13:00-14:00 DESCANSO ALMUERZO ESCRITURA ALMUERZO ALMUERZO ALMUERZO
ARTE Y DISEÑO
entre otras. Diferencia con viñetas,
INTRODUCCIÓN A FUNDAMENTOS DE
colores o tipos de letra una 14:00-15:00 DESCANSO
LA INGENIERIIA
ESCRITURA HERRAMIENTAS D. TRABAJO DESCANSO
ARTE Y DISEÑO
actividad de otra.
INTRODUCCIÓN A FUNDAMENTOS DE
15:00-16:00 DESCANSO ESCRITURA HERRAMIENTAS D. TRABAJO DESCANSO
LA INGENIERIIA ARTE Y DISEÑO
• De acuerdo con el resultado de
INTRODUCCIÓN A FUNDAMENTOS DE
conversión de créditos académicos 16:00-17:00 DESCANSO BLOG HERRAMIENTAS D. TRABAJO DESCANSO
LA INGENIERIIA ARTE Y DISEÑO
a horas de estudio, ubica dentro del 17:00-18:00 DESCANSO MEDITACIÓN BLOG HERRAMIENTAS D. TRABAJO DESCANSO DESCANSO
planeador los días y las horas que
dedicarás para cada curso. Escribe 18:00-19:00 DESCANSO MEDITACIÓN DESCANSO DESCANSO TRABAJO DESCANSO DESCANSO
en el planeador cada uno de los 19:00-20:00 DESCANSO EJERCICIO DESCANSO DESCANSO TRABAJO DESCANSO DESCANSO
cursos matriculados. 20:00-21:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
21:00-22:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO
22:00-23:00 DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO DESCANSO

23:00-00:00 FIN DEL DIA FIN DEL DIA FIN DEL DIA FIN DEL DIA FIN DEL DIA FIN DEL DIA FIN DEL DIA