Programa de

Investigación Formativa
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Investigación
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Tipo de investigación

Básica
La Investigación Básica busca ampliar el conocimiento teórico y general.

Aplicada
Propone entregar soluciones que impacten a la sociedad.
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Diseño de investigación
El diseño de investigación es no experimental o experimental

Es no experimental cuando se basa fundamentalmente en la observación de

fenómenos tal y como se dan en su contexto natural para después analizarlos.
Será experimental en razón de que se aplicará o modificará la variable independiente
para estudiar los cambios provocados en la variable dependiente. Dentro de los
modelos experimentales solo se podrá aplicar los diseños cuasi experimentales o pre
experimentales, ambos diseños son similares y se diferencian por su grado de control,
gráficamente se pueden expresar de la siguiente manera.

Grupo intacto o
Muestreo Muestreo no
aleatorio aleatorio

Cuasi Pre
experimental experimental
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Diseño de investigación por la temporalidad Científica

Transeccional o transversal
Se recopilan datos en un momento único.
Puede abarcar varios grupos o subgrupos de personas, objetos o indicadores; así
como comunidades, situaciones o eventos.

Evaluar el estado de los edificios

de la Avenida Sucre-Lima después
de un terremoto
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Diseño de investigación

Longitudinal cuando permiten ver los cambios de una población a corto, mediano y
largo plazo, y en razón que a la población de estudio se la medirá mínimo dos veces.
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Metodología de
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la Investigación
Diseño de Investigación Formativa
Científica

Experimental
• Se orienta más dentro de la investigación cuantitativa que la
cualitativa.
• Su propósito es validar o comprobar una hipótesis.
• Se vale del experimento, el cual es una situación creada por el
investigador para manipular variables determinadas por el
mismo, y controlar los efectos de una variable sobre otra,
además de observar sus comportamientos.
Maldonado (2018)

No Experimental
Se realiza sin manipular intencional o deliberadamente variables.
• Se observan fenómenos tal como se dan en su contexto natural,
para analizarlos.
• No se tiene control directo sobre las variables, ni se puede influir
en ellas porque ya sucedieron, al igual que sus efectos.

Hernández, Fernández y Baptista (2014)

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Diseño de investigación: Enfoque de investigación

Enfoque cuantitativo:
Hace uso de la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición
numérica y el análisis estadístico para establecer patrones de comportamiento. guiarse
por el contexto, la situación, los recursos de que dispone, sus objetivos y el problema
de estudio.

Enfoque cualitativo:
El investigador examina el mundo social y en este proceso desarrolla una teoría
coherente con los datos, la cual es denominada teoría fundamentada. Se utiliza la
observación no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en
grupo, evaluación de experiencias personales, registro de historias de vida e
introspección con grupos o comunidades.
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Niveles de investigación Científica

Explicativo

Correlacional

Descriptivo

Exploratorio
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Transversales o transeccionales Formativa
Investigación
Científica

EXPLORATORIAS DESCRIPTIVAS

Se aplican a problemas de investigación Describe fenómenos o situaciones, no da

poco estudiados. explicaciones , ni tampoco se encarga de hacer
Constituye el preámbulo de otros diseños. predicciones.

Identificar la convivencia de los matrimonios Describir el comportamiento de las pandillas en

gay que adoptan niños. Perú- 2023.

Explorar sobre la legalización de la Describir las experiencias de las personas

eutanasia en niños que nacen en contagiadas por COVID- 19 .
condiciones criticas e irreversibles.
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Correlacionales - causales

Describen relaciones entre dos o más categorías, conceptos o variables.

Pueden ser únicamente correlacionales o estar en función de la relación causa-
efecto.

e
Investigar sobre la relación entre la obesidad y el riesgo a contagiarse por COVID
19

Indagar sobre la relación entre la deserción escolar y el Bulling

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Científica

Enfoque cualitativo

Estudio de caso
Investigación-Acción
Etnográfico
Diseños
Fenomenológico

Bibliográfico

Documental
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ESTUDIO DE CASO INVESTIGACIÓN -ACCION

Se centra en analizar detalladamente un Estudia de una problemática social

asunto, un fenómeno, un grupo de personas,
entre otros y que se utiliza en ciencias
específica que requiere solución y que
sociales y humanas afecta a un determinado grupo de
Ejemplo: Como se relaciona la empresa personas, sea una comunidad,
privada y el estado dentros del contexto asociación, escuela o empresa.
educativo-durante la pandemia Ejemplo: Estudio de la relación entre
minería informal y su efectos sobre la
seguridad de la población aledaña
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Científica

FENOMENOLOGICO
ETNOGRAFICO

un intento por entender

producción de estudios analítico descriptivos
de las costumbres, creencias, prácticas sociales
y religiosas, conocimientos y comportamiento de
una cultura particular, generalmente de pueblos
o tribus primitivos.
las percepciones, perspectivas e
interpretaciones que la gente hace de
un fenómeno determinado Ejemplo:
Explicar el significado del ser humano
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Ejemplo de titulo para mi investigación (tesis)?

Aplicación del estudio del trabajo para la mejora de la

productividad laboral, en la línea de costura plana de
Textiles ABC, Los Olivos, 2023
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Resumen

Tipo Aplicada

Nivel: Descriptiva y Explicativa

Enfoque: Cuantitativa

Diseño: pre experimental

Alcance temporal: Longitudinal

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Redacción de su artículo de revisión

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Discusión del artículo de revisión

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¿Qué contiene la discusión de un artículo de revisión?

⮚ Interpretación y debate de los hallazgos, en función de la evidencia
disponible. Incluir la fortaleza de cada uno de los resultados encontrados.

⮚ Valoración de las inferencias realizadas en función de la validez externa e

interna de la investigación.

⮚ Presentación las limitaciones del estudio (ejemplo, la exclusión de

distintos idiomas o de otras bases de datos) y los posibles sesgos de la
revisión, así como discutir las estrategias para evitarlos.

(Moraga & Cartes-Velásquez, 2015; Urrútia & Bonfill, 2010)

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¿Qué contiene las conclusiones y recomendaciones de

un artículo de revisión?
Conclusiones: Interpretación global de los resultados
obtenidos, en función de los objetivos planteados en la revisión.
Recomendaciones: Discutir estrategias para evitarlos sesgos
y sugerir áreas de investigación futura para el tema estudiado.

(Moraga & Cartes-Velásquez, 2015)

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