Evaluación STAR:

Trabajo en equipo
Integrantes Grupo:
Catalán Dominique
Urbina Constanza
Vergara Fernanda
Zúñiga Francisca

Fecha de la presentación: 19 noviembre de 2023

 MODELO EVALUACIÓN STAR
El modelo STAR, es una manera sencilla que busca evaluar competencias. La cantidad de letras que muestra este
acrónimo revela cuatro pasos a seguir para preguntar acerca de las competencias, que va de lo general a lo
particular:

Situación Tarea Acciones Resultados

1.S- Situación: Se debe identificar una situación específica que revele algún comportamiento pasado, referida a
la competencia que se quiere trabajar.

2.T- Tarea: Identificar que se le pidió hacer en la situación definida, identificar el rol específico del en la
situación. ¿Qué tareas se asignaron a realizar?

3. A-Acciones: Entender las acciones concretas y específicas que se realizaron, en términos de comportamiento,
para tratar de resolver esa situación. “¿Qué se hizo o dijo?”, “¿Qué pasos se llevaron a cabo para abordar la
oportunidad o para solucionar el problema?”.

4. R-Resultados: Qué resultado se obtuvieron. Qué aprendizaje se rescata de la situación. ¿Cómo se solucionó
la situación? ¿qué lección le dejó?
DESCRIPCIÓN COMPETENCIA

Se seleccionó una competencia de elemento de las personas: “Trabajo en

equipo”, de la cual se darán a conocer 2 ejemplos en el ámbito
empresarial y personal.
El trabajo en equipo implica cooperar entre varios miembros para resolver
problemas, completar tareas o alcanzar metas. Gracias al trabajo en
equipo podemos lograr habilidades individuales, fomentar la escucha
activa y lluvia de ideas, aumentar la eficiencia, la productividad , mejorar el
ambiente laboral y la satisfacción de los empleados al apoyarse
mutuamente.
Los conocimientos requeridos van desde las dinámicas de grupo, técnica
de resolución de conflicto, habilidades de liderazgo. Las habilidades que
posee el individuo son fundamentales para llevar a cabo un buen trabajo
en equipo, como lo son la capacidad de colaborar en equipo, trabajar bajo
presión, construir relaciones, saber delegar tareas y responsabilidades.
Un equipo exitoso no solo tiene individuos con habilidades individuales,
sino que también cuentan con conocimientos prácticos, desarrollan
destrezas para colaborar en equipo.
SITUACIÓN
EMPRESA
En una empresa orientada a la
industria automotriz, en particular la
fabricación de automóviles. El
encargado conocido como ingeniero de
producción, identificó la necesidad
dentro del área de producción de
buscar una mejora continua, con el fin
de aumentar la eficiencia de la línea de
ensamblaje para cumplir con las
demandas del mercado.
PERSONALES
Durante el período universitario, un
estudiante de la universidad asumió un
papel clave como coordinador en el
equipo de proyecto de la sociedad
estudiantil de su facultad,
enfrentándose al desafío crítico de la
falta de participación y compromiso de
los miembros.
TAREA
EMPRESA PERSONALES

Optimizar procesos lo que implica

reducir los tiempos para cumplir cada El objetivo del estudiante era
uno de los objetivos o pasos de dicho revitalizar la sociedad estudiantil,
proceso, sin incidir en la calidad del fomentando un espíritu de trabajo
producto. Donde se asignó un equipo en equipo, aumentando la
multifuncional con ingenieros de participación y mejorando la calidad
producción, técnicos y operarios de los eventos y actividades para
especializados en la linea de todos los miembros.
produccion
ACCIONES
EMPRESA
Se debería implementar reuniones en
las cuales se expresan lluvias de ideas
y fomentar la colaboración entre
miembros de la organización y definir
nuevas estrategias de mejoras. Por
otro lado, se deberán implementar
capacitaciones para que los
colaboradores adquieran nuevas
habilidades y sepan actuar en equipo
ante situaciones críticas.
PERSONALES
Un estudiante lideró un proceso
integral al comprender las
preocupaciones de los miembros
mediante reuniones individuales.
Formó un equipo diverso, asignó roles
específicos y creó un plan estratégico
que incluía campañas de marketing,
talleres interactivos y un programa de
mentoría. Fomentó la colaboración,
promovió la generación de ideas y
creó un ambiente inclusivo para
fortalecer la comunidad.
RESULTADOS
EMPRESA
Gracias a la implementación de
capacitaciones, reuniones y lluvia de
ideas, se podrá lograr nuevas
prácticas de producción y una mejor
en la comunicación entre los
trabajadores. obteniendo como
resultado una reducción en los
tiempos de producción, aumentando
la producción, mejorando la moral del
equipo y una mayor cohesión, se
tendrá un gran impacto positivo en
general en la organización.
PERSONALES
Las acciones rindieron frutos
significativos: la participación en los
eventos de la sociedad estudiantil
experimentó un notable aumento del
40%. Se generaron nuevas relaciones
entre los miembros, creando un ambiente
más cohesionado y colaborativo. Además,
la sociedad estudiantil recibió
reconocimiento a nivel universitario por la
calidad y diversidad de sus actividades,
destacando el éxito alcanzado a través del
esfuerzo conjunto del equipo.
DESARROLLO COMPETENCIA

Desarrollar el trabajo en equipo implica una combinación de estrategias,

prácticas y habilidades que fomentan la colaboración efectiva entre los
miembros del equipo. Aquí hay algunos pasos que pueden ayudar a mejorar y
desarrollar esta competencia:
EVALUACIÓN PERSONAL DE LA COMPETENCIA

INTEGRANTES NO DESARROLLADA CONOCIMIENTO DESTREZAS HABILIDADES

Dominique
Catalán
Constanza
Urbina
Fernanda
Vergara
Francisca
Zúñiga