UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIRIQUÍ

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE TIERRAS
ALTAS
•TRABAJO SOMETIDO A LA CONSIDERACIÓN DEL DOCTOR: DARMANDO
RÍOS
• PA R T I C I PA N T E S :
MIGDALIA ARGELIS GONZÁLEZ A. 7 - 7 0 0 - 11 2 4
J O S É D Í D I M O B E R N A L B AT I S TA 6-72-834
ILKA L. GONZÁLEZ G. 4-262-487
MARIELA MARCIAGA 6-64-367
I S I D R O M A N U E L M O N TA Ñ A E - 8 - 1 9 0 8 7 2

•FECHA DE ENTREGA: DOMINGO, 17 DE SEPTIEMBRE DE 2023

La relación de la toma de decisiones
y la gestión educativa en docentes
gestores de la universidad
GESTIÓN EDUCATIVA: Naturaleza

Chadwick (1978)

Actividades y
hechos estratégicos,
para facilitar el logro
de las metas,
objetivos y fines
educacionales.
CARACTERÍSTICAS DE LA GESTIÓN
EDUCATIVA
Proceso • Conducción de Institución
Dinamizador • Cambios constantes

Proceso • Logro de fines educativos

Sistemático
• Adaptación a características
Proceso Flexible • Coordinación - Imposición
 ENFOQUES
Sistemático Gerencial
• Procesos • Planificación
• Salidas • Organización
• Retroalimentación • Dirección
• Ambiente • Control
• Estructura
DIMENSIONES DE LA GESTIÓN EDUCATIVA
Institucional Pedagógica Administrativa Comunitaria

Organización de los Intereses

Labor
miembros de individuales e Institución-
docente, prácticas
comunidad institucionales para comunidad
pedagógicas
educativa toma de decisiones

Desarrollo de
Dominio de
habilidades y Conducción del
elaboración de Formación integral
capacidades capital humano
planes y programas
individuales

Estilos de
enseñanza

Formación y
actualización
docente
 Toma de
decisiones
Proceso
Acciones
Consulta
Mediación
Elección
Evaluación
Realimentación
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Los pasos para tomar decisiones
 Establezca con claridad
qué es lo que realmente
desea obtener

Objetivos,
Sinceridad
Integridad,
Oportunidad
Identifique elementos

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Etapas de
la toma de
decisiones
 Identificación y diagnóstico del problema

Generación de soluciones alternativas

Selección de la mejor alternativa

Evaluación de alternativas

Evaluación de la decisión

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 Características de la toma de decisiones
en las Instituciones educativas
Efectos futuros
Reversibilidad
Impacto
Calidad
Periodicidad

Dimensión Decisión
oportuna: toma la decisión de
forma rápida, eficiente, firme a
partir de escasa información y
valora la acción.
Dimensiones de la toma de
decisiones.
Betancourt (2006, p. 45),
sostiene que son cualidades,
adquiridas para la toma de
decisiones y creación de
nuevas alternativas
Dimensión Análisis de Dimensión Evaluación de
Dimensión Flexibilidad y
información: decisiones a alternativas: se caracterizan
adaptación: decisiones
partir del manejo de mucha por ser muy participativas y
rápidas, análisis, cambiantes a
información, manteniendo una creativas por antes de tomar
las circunstancias y alternativas
posición firme en cuanto a su deciciones observan
para la toma de decición.
decisión fina. alternativas y evaluan.
 Información clave en la toma de decisiones

Determinan la efectividad del Bernal sugiere contemplar los

si obviamos este tipo de
proceso tanto para el desarrollo de siguientes elementos: la gestión
información, el individuo no
este, como para la información organizacional, la cultura
puede percibir adecuadamente la
que se requiere la misma que debe organizacional e informacional, la
situación problemática y tampoco
ser precisa, oportuna, fidedigna y alfabetización informacional, el
podría valorar alternativas de
suficiente para tomar la mejor aprendizaje organizacional, las
solución
decisión nuevas tecnologías
 Información: En la información, la decisión debe basarse
Los ingredientes en datos disponibles.

para la toma de
Conocimientos: si se conocen las circunstancias que
decisiones: rodean al problema, se puede seleccionar un curso de
acción favorable.

Experiencia: proporciona la información para resolver

un problema futuro similar.

Análisis: Los métodos para el análisis en la toma de

decisiones son determinantes.

Juicio: combinar la información, los conocimientos, la

experiencia y el análisis, con el fin de seleccionar un
curso de acción adecuado.
Condiciones para la toma de decisiones

Certidumbre

Riesgo

Incertidumbre