MYF 100

DEPARTAMENTO DE MORFOLOGÍA Y FUNCIÓN

FACULTAD DE SALUD Y CIENCIAS SOCIALES

Clase 1:
Fundamentos de Morfología
y Función

MYF 100, Departamento de Morfología y Función. Facultad de Salud y Ciencias Sociales.

 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Al final de la sesión el estudiante será capaz de:

 Emplear la terminología anatómica básica para describir

estructuras y funciones del cuerpo humano.
 Escribir las principales estructuras anatómicas para relacionar con
procedimientos clínicos básicos orientados a su disciplina.
 Relacionar la estructura anatómica con los sistemas
correspondientes, para explicar procesos fisiológicos básicos en
las áreas de su competencia profesional.
 Emplear el trabajo colaborativo en el aprendizaje práctico de la
anatomía humana.

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 CURRÍCULO DEL DOCENTE

 Profesión

 Grado

 Postgrado - Diplomados - Cursos

 Experiencia profesional

Nombre:  Experiencia docente

Cargo:

Correo:

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 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Fundamentos de Morfología y Función

Estrategia pedagógica
CADA SEMANA:
 Clases asincrónicas y
 1 Hrs. Teórica asincrónica actividades presenciales en
 3 Hrs. Laboratorio laboratorio.
 5 Hrs. Trabajo personal  Laboratorios presenciales con
guías de trabajo integrativas
que incluyen prácticas de
anatomía, utilizacion de
software y trabajos
Asistencia colaborativos.
Taller: 90%  Actividades on-line vía E-
support de carácter
formativo.

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 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

 Los contenidos de Anatomía y Fisiología Humana, se orientan en base a la

comprensión y relación de ellos en el contexto de ser humano como un
organismo, en condiciones de homeostasis y desequilibrio.

 La asignatura Fundamentos de Morfología y Función (MYF100), se

caracteriza por desarrollar aprendizajes de ambas disciplinas, a través de un
trabajo fundamentalmente práctico, lo que permite integrar a ambas ramas
y favorecer su conexión con las actividades sanitarias propias de la carrera.

 El propósito del curso, es entregar al estudiante de Técnico de Nivel Superior

en Enfermería, el marco conceptual de los contenidos que son la base
fundamental para asignaturas posteriores.

 Procedimentalmente, contribuir en la participación de acciones de salud

asociadas a aprendizajes anatómicos y fisiológicos del ser humano y
actitudinalmente, contribuir a un desempeño profesional ético, eficaz y
coherente a los requerimientos actuales de atención en salud.

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 PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

 Esta asignatura se divide en 7 unidades de aprendizaje las cuales se

subdividen en aspectos teóricos y prácticos, centrándose estos últimos, en la
entrega de las bases anatómicas de los diferentes sistemas, de forma
experimental a través de metodologías activo participativas con apoyo en
softwares anatómicos.

 El curso se imparte bajo la modalidad E-Support. Las actividades en línea

buscan sistematizar el trabajo personal del estudiante, que permiten reforzar
los contenidos vistos, preparar las actividades de las clases siguientes y
desarrollar las habilidades necesarias para la construcción del auto-
aprendizaje.

 Los procedimientos evaluativos de la asignatura serán de forma virtual mixta,

evaluación teórica de los contenidos e imágenes, ejercicios, y trabajos
prácticos y desarrollo.

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 BLACKBOARD MYF 100

VINCULO:
https://udla.blackboard.com/
USUARIO: RUT DEL ALUMNO
PASSWORD: PSW UDLA

USOS:
 Descarga de clases y guías
 Controles de ejercitación
 Videos de apoyo
 Participación en foros

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 CONSIDERACIONES

REGLAS:

 Horarios
 Asistencia
 Evaluaciones
 Pruebas recuperativas
 Nota Eximición

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 CONSIDERACIONES

1. De la asistencia y puntualidad a
clases:

 Los estudiantes deberán tener una

asistencia igual o superior al 90% en
Laboratorio durante el semestre, lo
cual considera justificativos médicos o
laborales.

 Idealmente, el ingreso tardío debe ser

hasta 10 minutos comenzada la clase,
para no interrumpir la continuidad de
la clase.

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 CONSIDERACIONES

2. De la inasistencia cátedras y
examen:

 La asistencia a pruebas y exámenes

programados será obligatoria para
los estudiantes.

 Si la inasistencia se debiera a
fuerza mayor, incluida en esta
causal las razones de salud, deberá
invocarse esta situación
personalmente o representado por
un tercero, dentro de un plazo no
superior a 3 días desde la fecha de
la actividad de evaluación que se
justifica.

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 Cronograma MYF100 202310

CRONOGRAMA ABREVIADO MYF100 202310

Semana Fecha T/P Actividad 1 Actividad 2 Contenido

1 Teoría Clase asincrónica Presentación del curso / Conceptos Fisiología y Tejidos fundamentales
06 - 11 Marzo
Práctico Laboratorio 1 Generalidades de morfología

13 – 18 Marzo Clase asincrónica

2 Teoría Sistema Tegumentario
Laboratorio 2
Práctico **sala de escape laboratorio Sistema Locomotor I
Clase asincrónica
3 20 – 25 Marzo Teoría Sistema Cardiovascular I
Laboratorio 3
Práctico *Primer video portafolio/ EPOE formativo Sistema Locomotor II
27 Ma – 1 Abr
4 Teoría Evaluación Prueba online 1 Resolución dudas foro con docente de cátedra
CAT 1 Unidad I
Práctico Evaluación CAT 1 (EPOE 1)
Clase asincrónica
5 03 -08 Abril Teoría Sistema Cardiovascular II
Laboratorio 4
07-04 FERIADO Práctico Sistema Cardiovascular I (corazón)
10– 15 Abril Clase asincrónica
6 Teoría Sistema Respiratorio
Laboratorio 5
Práctico **sala de escape laboratorio Principales venas y arterias

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 Cronograma MYF100 202310

Clase asincrónica
7 17 – 22 Abril Teoría Sistema Digestivo
Laboratorio 6
Práctico *Segundo video portafolio / EPOE formativo Sistema Respiratorio, cavidad torácica
24 – 29 Abril
8 Teoría Evaluación Prueba online 2 Resolución dudas foro con docente de cátedra
CAT 2 Unidad II y III
Práctico Evaluación CAT 2 (EPOE 2)

9 01 – 06 Mayo Teoría
RECESO
Práctico RECESO
Clase asincrónica
10 08 – 13 Mayo Teoría Sistema Renal
Laboratorio 7
Práctico **sala de escape laboratorio Sistema Digestivo
Clase asincrónica
11 15 – 19 Mayo Teoría Sistema Endocrino
Laboratorio 8
Práctico *Tercer video portafolio Sistema Renal - Reproductor
Clase asincrónica
12 22 – 27 Mayo Teoría Sistema Nervioso I: Conformación y principales células
Laboratorio 9
Práctico EPOE formativo Sistema Endocrino

13 29 Ma – 03 Jun Teoría Evaluación Prueba online 3 Resolución dudas foro con docente de cátedra
CAT 3 Unidad IV, V y VI
Práctico Evaluación CAT 3 (EPOE )

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 Cronograma MYF100 202310

Clase asincrónica
14 05 – 10 Junio Teoría **sala de escape laboratorio Sistema Nervioso II: Funciones SNC
Laboratorio 10
07-06 FERIADO Práctico CAT 5 (entrega de portafolio con los 3 videos ) Sistema nervioso I
Clase asincrónica Sistema Nervioso III: Funciones SNP
15 12 – 17 Junio Teoría
Laboratorio 11
Práctico EPOE formativo Sistema nervioso II
Clase asincrónica
16 19 – 24 Junio Teoría Resolución dudas foro con docente de cátedra
Laboratorio 12 CAT 6 (trabajo anatomoclínico) Trabajo anatomoclínico / EPOE formativo****
21-06 FERIADO Práctico

17 26 Jun – 01 Jul Teoría Evaluación Prueba online 4 Resolución dudas foro con docente de cátedra
CAT 4 Unidad VII
26-06 FERIADO Práctico Evaluación CAT 4 (EPOE 4)
04 – 08 Julio
18 Teoría Evaluación

Práctico Evaluación P. Recuperativa presencial

19 10 – 15 Julio Teoría Evaluación

Práctico Evaluación Examen presencial

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 Evaluaciones MYF100 202310
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
RÉGIMEN: D/V

TIPO DE EVALUACIÓN: Estrategia Evaluativa:

Cátedras 1, 2, 3 y 4: EPOE presencial

CÁTEDRAS 60%: Cátedra 5: Portafolio de 3 videos
Cátedra 6: Trabajo anatomoclínico
EJ1, 2, 3, 4: Evaluaciones on line durante la misma semana de los
EPOEs, contenidos de cátedra on line asincrónica (todo el material de
la carpeta)
CONTROLES
(6 EJERCICIOS) 20%: Ej5: Minicontroles clase a clase

Ej6: autoevaluación y coevaluación

EXAMEN 20%: Examen presencial

Nota de Eximición: NP 5,5

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 Evaluaciones MYF100 202310

Generalidades de morfología Ejercicio 1: Prueba Online 1

Sistema Locomotor I y II
CAT 1
Sistema Locomotor II
Corazón
CAT 2 Principales aterias y venas
Sistema respiratorio
Ejercicio 2: Prueba online 2
Ejercicio 3: Prueba online 3
Ejercicio 4 : Prueba online 4
Ejercicio 5: Promedio de evaluaciones formativas
Ejercicio 6: Promedio de auto y coevaluaciones.

Sistema digestivo
CAT 3 Sistema urinario - reproductor
Sistema endocrino

Sistema Nervioso I
CAT 4
Sistema Nervioso II

CAT 5 Portafolio (sumatoria de 3 videos)

CAT 6 Trabajo anatomoclínico

Nota de Eximición: NP 5,5

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 Consideraciones Cátedras y Ejercicios

Cátedras 1, 2, 3 y 4:
- Docente debe generar EPOE a partir de distribución de preguntas entregada.
- Estaciones, Distribuidos de la siguiente forma:
• Reconocimiento de estructuras en modelos anatómicos e imagenología clínica.
• Casos anatomoclínicos
• Palpación-función estructural.

Cátedras 5 y 6:
- Evaluaciones grupales, entrega online portafolio y trabajo anatomoclínico.

Ejercicios 1, 2, 3 y 4:
- Evaluaciones online en conjunto con cada EPOE.
Ejercicios 5 y 6:
- suma de mini controles y actividades del taller, Auto y coevaluación.

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 Elementos importantes del 202310

- Cátedra asincrónica on line.

Indicar al estudiante que revise todo el
contenido (infografía, video, cierre, etc).

- Taller presencial
Tiene una clase en ppt junto con la guía.
Se agregan herramientas de gamificación.

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 Elementos importantes del 202310

Foro: recordar a
los estudiantes
que participen en
el foro semana a
semana.

Control formativo:
Abre el contenido
de la semana
siguiente, 5
preguntas de el
material que está
en la carpeta de
CÁTEDRA.
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 CONSIDERACIONES

4. Catedras Recuperativas

De las cátedras recuperativas:

 Se presenta en forma de dos instancias:

i. La primera es a la que accede el estudiante que ha rendido con

normalidad todas sus cátedras y tiene la opción de subir la cátedra
en la que tiene la menor calificación.

ii. Es a la que accede aquel estudiante que justificó adecuadamente su

inasistencia a alguna cátedra según lo descrito en punto anterior, lo
que le permitirá recuperar sólo esa evaluación,(esta opción solo
permite recuperar una evaluación , aunque posea mas de una
inasistencia en instancias evaluativas)
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 CONSIDERACIONES

 Los ejercicios existentes en la asignatura se recuperarán tras justificación

aceptada. El estudiante solo podrá recuperar un ejercicio. En caso de que el
estudiante haya rendido todos sus ejercicios, no se realizarán recuperaciones
para subir la peor nota de ellos.

 En ningún caso se podrán recuperar dos cátedras o dos ejercicios.

 El contenido correspondiente a las anteriores será global con temario.

 En ambos casos anteriores, las evaluaciones se rendirán en la semana de

"cátedras recuperativas" según cronograma.

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 CONSIDERACIONES

 De la aprobación de la asignatura: La asignatura será aprobada al cumplir

con la asistencia requerida y siempre y cuando la nota final de asignatura
sea igual o superior a 4,0.

 De la reprobación de la asignatura: Los estudiantes reprobarán la

asignatura si su promedio final sea igual o inferior a 3,94 o por causales
de asistencia.

 De la puntualidad y asistencia del docente: El docente posee un margen

de atraso de 15 minutos, momento desde el cual, y siempre que se
extienda dicho periodo, el estudiante podrá retirarse. Salvo
comunicación, coordinación y acuerdo de docente con estudiantes.

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 BIBLIOGRAFIA

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 MATERIAL ACADÉMICO PROPIEDAD DE UDLA.

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