PROCESOS PSICOLÓGICOS

COGNITIVOS. ATENCIÓN

Mg. Flavia Schlingmann

 ALGUNAS CONSIDERACIONES
HISTÓRICAS

• Desde el Introspeccionismo: es la toma de posesión por la mente, de modo

claro y vívido, de uno entre varios objetos o series de pensamiento (James,
1890)
“NO PODEMOS APRECIAR POR COMPLETO TODO LO QUE SUCEDE
EN UN MISMO MOMENTO”
Proceso Serial Proceso Paralelo
El Sólo se puede hacer una cosa a la vez Se puede hacer un cierto número de cosas
Problema simultáneamente; pero sujeto a cierto límite máximo
de la en cuanto al número total de operaciones.
Atención La tarea puede realizarse con rapidez, y hay poca Implica complejidad y redundancia en el mecanismo
simultánea pérdida de la información obtenida de esa tarea que analiza la información entrante.
determinada.
 LOS EFECTOS DE LA
ATENCIÓN:

A) Percibir: la atención aumenta

todo lo que percibimos.
B) Concebir
C) Distinguir
D) Recordar
E) Acorta el “tiempo de reacción”
La atención influye sobre la retención, la
claridad y el tiempo de reacción
EL ESTUDIO DE LA ATENCIÓN DECLINÓ DESDE
LOS PRIMEROS AÑOS DEL SIGLO HASTA LA
DÉCADA DEL 1950
 TIPOS DE MODELOS TEÓRICOS PARA
ATENCIÓN

• Modelos de selección o de filtro – Atención como ESTRUCTURA

• Broadbent (1958)
• Treisman (1969)
• Norman (968)
• Modelos de recursos – Atención como CAPACIDAD MENTAL
• Kahneman (1973)
• Neisser (1976)
• Modelos de integración – Atención como ESTRATEGIA DE CONTROL
• Norman y Shallice (1986)
• Posner (1990)
 EL EXPERIMENTO DE CHERRY (1953)

• Escucha dicótica
• Estímulo: dos mensajes simultáneos y distintos, uno para cada oído
• El participante debe repetir las palabras del mensaje de uno de sus oídos (el
relevante) e ignorar el mensaje del otro oído (el irrelevante)
• Resultados:
• el participante puede reproducir el mensaje del oído relevante
• no puede recordar el mensaje del oído irrelevante
EL MODELO DE BROADBENT (1958)

Atención como
canal de procesamiento de capacidad limitada
y
mecanismo de filtro para evitar que el canal se sobrecargue
 COMPONENTES MODELO DE FILTRO
RÍGIDO (BROADBENT)

• 1 – Almacén sensorial para retener toda la información del INPUT

• 2 – Filtro deja pasar un input por vez según criterio sensorial (filtro pre-
categorial)
• 3 – Canal de procesamiento para analizar la información según criterio
semántico
• 4 – OUTPUT: a) reconocimiento y b) almacenamiento o incorporación al
conocimiento (memoria)
MODELO DE BROADBENT (1958)
 EL MODELO DE TREISMAN (1960) –
FILTRO ATENUANTE

Los resultados problemáticos y/o errores que no se pueden

explicar con el modelo de Broadbent dan lugar a cambios en
el modelo.
• Flexibilizar el filtro
• al incluir un diccionario o almacén mental
• umbrales de reconocimiento de los inputs
MODELO DE TREISMAN (1960)
 EL MODELO DE NORMAN Y SHALLICE
(1986) – CONTROL

MECANISMO DE CONTROL DE LA MENTE. Diferentes Niveles y sistemas de control.

Completamente Parcialmente Deliberadamente

Automáticas Automáticas Controladas
Acciones rutinarias, Acciones habituales que Sistema Supervisor
hábitos. pueden entrar en conflicto Atencional.
No son procesos que nos por la activación de otros Implica mayor nivel de
planteamos ccte// . esquemas. Activación o de inhibición
“dirimidor de conflictos” a los esquemas
La acción se disparan momentáneamente activos
directamente en presencia para resolver los
específico y se ejecuta de problemas.
modo preciso. Tiene un Rol de Control
Ejecutivo.
MODELO DE NORMAN Y SHALLICE
(1986)
EL MODELO DE POSNER Y PETERSEN
(1990) – REDES ATENCIONALES

• Este modelo integra evidencias desde las

neurociencias, estudios conductuales,
técnicas de neuroimagen y estudios
genéticos
• La atención es un sistema complejo de
tres redes neuronales con sustrato
neurobiológico y funcional
 REDES ATENCIONALES

Red Función Área cerebral

Orienta la atención a
localizaciones donde puede
Orientación
aparecer un estímulo relevante,
nuevo, o repentino
Obtención y mantenimiento del
Vigilancia / Alerta
estado de alerta
Planificación, coordinación de
tareas, inhibición de una respuesta
Ejecutiva / Control
automática, resolución del conflicto
entre respuestas
Parietal superior, unión témporo-
parietal, campos oculares frontales,
colículo
superior, núcleo pulvinar
Locus coeruleus, corteza frontal
y parietal posterior, tálamo
Cingulado anterior, corteza prefrontal
lateral, ganglios basales
Modelo de Posner y Petersen (1990)

Sistema de alerta o arousal

Suministra el tono atencional

Sistema atencional posterior

Permite ser selectivos con la información prioritaria

Sistema atencional anterior

Regula la dirección y objetivo de la atención
LA ATENCIÓN ES IMPULSADA Y CONTROLADA
POR UN PROCESAMIENTO ARRIBA ABAJO,
PUEDE CAMBIAR DE FORMA FLEXIBLE Y
DINÁMICA, LO QUE ES IMPORTANTE EN UN
MOMENTO PUEDE DEJAR DE SERLO AL
SIGUIENTE Y NUESTRAS METAS CAMBIAN
CONFORME A ELLO
Tiene un valor de ADAPTACIÓN y tal procesamiento es un
modo eficaz de extraer la información esencial de un INPUT.
 PERO…
EL PROCESAMIENTO ARRIBA ABAJO,
NO SIEMPRE NOS LLEVA A NUESTRA
META; PUEDE SER ANULADO POR UN
SUCESO SENSORIAL CAMBIÁNDOLO
AL PROCESAMIENTO ABAJO ARRIBA
 ATENCIÓN

EXÓGENA
ENDÓGENA TIENE UN ASPECTO
INVOLUNTARIO
TIENE UN ASPECTO
VOLUNTARIO ES DE ABAJO ARRIBA
ES DE ARRIBA ABAJO ESTÍMULOS GENERADOS EN EL
EXTERIOR
PROVIENE DEL INTERIOR (NTRO
PROPIO CONOCIMIENTO)