PSICOLOGÍA DE LA ATENCIÓN

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Þ ATENCIÓN SELECTIVA (ATT COMO SELECCIÓN).
Seleccionar la información relevante e ignorar la irrelevante.
El sistema de procesamiento debe ubicar un filtro generando un “Cuello de Botella” en
algún punto del continuo de procesamiento. La posición o momento exactos en el que
se ubica el “Cuello” ha dado origen al debate “Temprano-Tardío”.

Uno de los primeros ámbitos de la P. de la atención tiene que ver con la selección de
la información relevante y la inhibición de la irrelevante (la atención así entendida se
denomina ATT SELECTIVA).

Þ ATENCIÓN DIVIDIDA
Conjunto limitado de recursos “Energía limitada” que debe compartirse entre las
diversas tareas de manera simultanea.
SI LAS DEMANDAS SON EXCESIVAS (se reasignan conforme a una política de
distribución). PRIORIZAREMOS UNA TAREA FRENTE A OTRA (adecuado
desempeño de una tarea y deterioro en la otra).

Þ CONTROL DE LA ACCIÓN
Una tarea nos resulta problemática cuando somos poco experimentados, con la
practica el desempeño mejora.

- Proceso controlado: atención consciente, interferido por otro proceso o tarea)

- Proceso automático: no precisa atención, alejado del plano consciente, inmune
a la influencia o interferencia ejercida por otros procesos).
Selección de la respuesta apropiada, también deben seleccionar y emitir la respuesta
adecuada en el momento preciso.
Posibles errores durante la selección adecuada de acciones que se producen de
forma habitual.

Þ QUE ES LA ATENCIÓN
No se circunscribe a los procesos cognitivos relacionados con la recepción y la
codificación de la información, sino que tiene que ver con la selección y emisión de las
acciones o respuestas motoras adecuadas.

Þ DEFINICIÓN DE ATENCIÓN
Mecanismo de control ejecutivo del procesamiento de la información que nos permite
realizar de forma adecuada las múltiples tareas a las que nos enfrentamos en nuestra
vida, priorizando unas actividades y relegando a segundo plano otras.
Complejo mecanismo, diversos sistemas cerebrales, implicados en el control del
procesamiento de la información y en la selección de conductas.
Este mecanismo ejecutivo influye en otros procesos cognitivos (percepción y
memoria), las personas que padecen alteraciones atencionales (TDAH,
heminegligencia…) muestran graves problemas adaptativos cognitivos y/o motoras.

Þ ATENCIÓN SELECTIVA
Operaciones que nos permiten filtrar la información relevante y priorizar frente a la
irrelevante o distractora que debe ignorarse.

- Ejemplo: seleccionar la información relevante (letra) e ignorar la irrelevante

(numero).
 Þ ATENCIÓN DIVIDIDA
Operaciones que nos permiten repartir la capacidad o los recursos de procesamiento
entre dos o mas actividades de forma mas o menos simultanea.

- Ejemplo: tarea auditiva + tarea visual.

Þ ATENCIÓN SOSTENIDA
Capacidad para mantener activa nuestra atención y permanecer alerta durante
amplios periodos de tiempo.
Requieren que los sujetos permanezcan vigilantes durante largos periodos con objeto
de detectar un estimulo objetivo (TARGET) que aparece infrecuentemente.

Þ ARRIBA-ABAJO (Top-Down)
Se ejecutan voluntariamente y están bajo el control volitivo del sujeto, en función de
expectativas cognitivas.
El PROCESAMIENTO está dirigido hacia metas (GOAL-DRIVEN).

Þ ABAJO-ARRIBA (Bottom-up)
Cuando los cambios atencionales se ejecutan automáticamente, dirigidos por rasgos o
propiedades físicas del estimulo externo.
El PROCESAMIENTO está bajo el control de los estimulos (STIMULUS-DRIVEN).

Þ DETECTAR
Advertir la presencia de un estimulo determinado.

Þ IDENTIFICAR
Conlleva saber que es el estimulo, categorizarlo o asignarse un significado.

Þ DISCRIMINAR
Localizar diferencias entre dos o mas estimulos.
Tarea igual- diferente, presentan simultanea o sucesivamente dos estimulos sujeto
debe indicar si son iguales o diferentes, indicar si tienen o no la misma forma.

Þ TARGET Y DISTRACTORES
- Objetivo o target: estimulo relevante que debe ser detectado o identificado.
- Distractores: los que deben ignorarse.
- Ejemplo: TTTUTTT, identificar la letra central (target) e ignorar el resto
(distractores).

El (DEBATE TEMPRANO-TARDÍO) tiene que ver con el momento en el que se

selecciona la información recurriendo al mecanismo atencional.

Þ PROCESAMIENTO TEMPRANO (early visual processing)

Tiene que ver con el transcurso temporal de las diversas operaciones de manipulación
y tratamiento de la información visual.

Operaciones que ocurren en los primeros momentos de una presentación visual.

- Primera representación: esbozo o boceto primario del ambiente en forma de
características básicas (bordes, colores, orientaciones, desplazamientos)
depende de mecanismos fisiológicos relacionados con el sistema visual, regido
por la estimulación ambiental.

Þ PROCESAMIENTO TARDÍO (late visual processing)

Integración y reconocimiento visual de las formas o características obtenidas en la
fase anterior.
- Depende: del conocimiento del observador y de su experiencia previa.

- Ejemplo: RRZRR, identificar Z (estimulo temprano (representación en el

sistema visual de las letras), estimulo tardío (distinguir la Z)).

Þ PROCESAMIENTO SERIAL
Cuando las múltiples fuentes de información o estimulos se procesan uno tras otro.

Þ PROCESAMIENTO EN PARALELO
Las diversas fuentes de información se procesan simultáneamente a la vez.

Þ BOTTLENECK (cuello de botella)

Estrangulamiento o estrechamiento durante el procesamiento, debido a que en un
momento determinado la información que esta siendo procesada en PARALELO debe
pasar a procesarse en SERIE porque entra en juego nuestra limitada capacidad
atencional. MODELO DE FILTRO DE BROADBENT.

Þ ATENCIÓN ABIERTA
Cuando los órganos sensoriales (ojos en caso de la visión) se dirigen hacia la fuente
de información que es atendida.

Þ ATENCIÓN ENCUBIERTA
Nuestra atención actúa por su cuenta y se disocia de nuestra mirada, atendemos
encubiertamente a algo a lo que no estamos mirando.

Þ ATENCIÓN ENDÓGENA
Desplazamientos voluntarios del foco atencional, guiados internamente bajo control de
la persona (arriba-abajo).
Precisa ser interpretada cognitivamente para controlar y dirigir la atención.
Son conocidas también como SEÑALES CENTRALES (aparecen en el centro de la
presentación).

Þ ATENCIÓN EXÓGENA
Cambios atencionales reflejos provocados por la presencia repentina de estimulos
externos, control atencional exógeno (abajo-arriba).
No requiere una interpretación y atrae directamente la atención hacia la posición
ocupada.
También SEÑALES PERIFÉRICAS (ya que aparecen en la periferia del campo visual).

Þ TAREAS TIPO POSNER

La atención se desplaza endógena o exógenamente y se analiza la naturaleza de los
estimulos que la pueden controlar y son responsables de este desplazamiento.
- Señales (cues): señalizan o definen una posición en el espacio o propiedades
que deben ser atendidas. LA SEÑAL, sirve para dirigir la atención de forma
previa a la aparición del estimulo.
- Paradigma de costes-beneficios: si el tiempo medio de respuesta en los
ensayos neutros es de 300 ms, diremos que existe un beneficio si los validos
obtienen tiempos menores a 300 ms, y un coste si los inválidos obtienen
tiempos mayores a 300 ms.

Þ SPACE-BASED (att dirigida al espacio)

Posición centrada en el espacio, si el foco atencional selecciona regiones espaciales,
transitando desde una a otra, explorando los diversos estimulos que allí se ubican.
Los objetos se identifican una vez que la atención se haya ubicado en la región que
los contiene.
El foco atencional se dirige solo a aquellas zonas del espacio que contienen objetos
de interés (forma, color, tamaño…) se adopta una posición en el objeto.

Þ OBJECT-BASE (att dirigida al objeto)

Cualquier unidad perceptiva organizada, incluso a aquellas generadas en momentos
tempranos del procesamiento.
- Principios de la Psicología de la Gestalt (determinan la emergencia de las
totalidades a partir de los elementos componentes “Leyes del agrupamiento”).
- Fenómeno de Completado Amodal: percibir una forma a partir de partes
componentes que estimulan la retina.

Þ EXPERIMENTACIÓN
La investigación sobre la atención se mueve en una escala temporal del orden de
milisegundos.

Un experimento es una situación controlada en la que el investigador manipula una

serie de eventos con el propósito de observar su posible repercusión sobre otros
eventos.
- Variable independiente VI: condiciones que se manipulan.
- Variable dependiente VD: otras sobre las que se miden los cambios
ocasionados (consecuencia de la manipulación).

Þ TIEMPOS DE REACCIÓN
Periodo que transcurre entre la presentación de un estimulo E y la emisión de la
respuesta R correspondiente.

Þ POSIMAGEN
Fenómeno relacionado con la persistencia visual. Una vez que un estimulo
desaparece físicamente seguimos percibiendo su imagen debido a la actividad
neuronal persistente en los fotorreceptores de la retina.

Þ ISI (INTER STIMULUS INTERVAL)

El ISI alude al tiempo que media entre la finalización de un evento y el inicio del
siguiente.

Þ SOA (STIMULUS ONSET ASYNCHRONY)

Tiempo que transcurre entre el inicio de dos eventos. La asincronía entre la aparición
del punto de fijación y la aparición del estimulo es de 150 ms (100 del punto + 50 del
periodo en blanco).