Aporte del arte en el desarrollo

humano y la educación
 ¿Qué es lo que moviliza a los seres humanos a lo largo de la historia
de la humanidad, a expresarse a través del arte en todos sus diferentes
lenguajes? ¿Qué les aporta?

• A través de ellas, se
expresan las creencias,
mitos, costumbres y
concepciones de los
ciudadanos
 Perspectiva de los lenguajes artísticos como
instrumento didáctico
facilitador de aprendizajes significativos
• La “educación por el
arte” se enfoca en el
desarrollo de la
capacidad creadora y
el potencial expresivo
del ser humano,
 La articulación de la música y la danza en
los cantos, ritmos y juegos
• Esto se fortalece y complementa
en donde los niños aprenden a
respetar diferentes formas de ser
de sus compañeros esto es un
claro ejemplo en que como la
música y la danza motiva al
niño a socializar y aprender, y su
desarrollo se fortalece más
 Importancia de los valores en la diversidad
cultural
• permiten que las personas
se identifiquen con un
grupo social, generen
sentido de pertenencia y
arraigo a las costumbres
que les fueron enseñadas
a lo largo de su vida.
 ¿Por qué es necesaria la educación artística
multicultural?
• La educación artística
multicultural intenta acabar con
los prejuicios y está lleno en el
ámbito de valores
 ¿Por qué es importante priorizar la educación
artística en el niño
preescolar?
• para los niños en esa edad el
arte es muy beneficiosa ya que
a través del arte puedes
manifestar toda su creatividad,
descubren cosas nuevas y
aprenden de una forma creativa
 ¿Cómo influye la expresión artística en los
procesos educativos y la
cultura del contexto?
• Su principal función es
reforzar el aprendizaje y
mediante las actividades
artísticas vaya
conociendo la cultura.
 ¿Qué relaciones tiene la expresión y apreciación artística con los
dominios de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento:
conocimiento,
actividad y educación?
• Los componentes de la cultura
artística están presentes en el
socio entorno (macro sistema)
que contiene al entorno material
(científico-tecnológico), al
bioentorno (individual-colectivo)
y al entorno simbólico
(semiótico, axiológico, político e
ideológico).