SESIÓN 4

PROPÓSITO: Avanzar en la planeación didáctica del

primer mes del ciclo escolar e incorporar las acciones de
evaluación formativa.
 INTEGRACIÓN CURRICULAR

De acuerdo con Arguedas y Camacho (2021), la integración curricular es una

manera de organizar los contenidos en un plan de estudios que permita una
mayor articulación, coherencia y coordinación entre las asignaturas involucradas
en una actividad o acción de formación

TITLE 04
 ÍNDICE
CAMPOS FORMATIVOS
EJES ARTICULADORES
FINALIDADES DE LENGUAJES
FINALIDADES DE SABERES…
FINALIDADES DE ÉTICA…
FINALIDADES DE LO HUMANO
…
PERFIL DE
EGRESO
ESTRATEGIAS NACIONALES
METODOLOGÍAS
SOCIOCRÍTICAS
EVALUACIÓN FORMATIVA
CONTENIDOS Y PDA
CODISEÑO
RECURSOS DIDÁCTICOS
 CAMPOS FORMATIVOS

LENGUAJES SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTIFÍCO

ÉTICA,
NATURALEZA Y DE LO
SOCIEDADES HUMANO Y LO
COMUNITARIO
 PERFIL DE EGRESO DESARROLLO DE
IDENTIDAD VALORACIÓN DE VIDA LIBRE DE CAPACIDADES
PERSONAL Y LA DIVERSIDAD VIOLENCIA Y PERSONALES Y
COLECTIVA DISCRIMINACIÓN COMUNITARIAS

VISIÓN
SUSTENTABLE
DESARROLLO DEL DEL MEDIO
PENSAMIENTO AMBIENTE
PROPIO

AUTONOMÍA PARA
RESOLVER
RESPETO Y DOMINIO DE DESARROLLO DEL
PROBLEMAS
APRECIO A LA HABILIDADES DE PENSAMIENTO
COMPLEJOS
DIVERSIDAD COMUNICACIÓN CRÍTICO
CONTEXTUALIZADO
S
 EJES ARTICULADORES

INCLUSIÓN

APROPIACIÓN
DE LAS
CULTURAS A
TRAVÉS DE LA
LECTURA Y
PENSAMIENTO VIDA ESCRITURA
CRÍTICO SALUDABLE
IGUALDAD DE
GÉNERO
ARTES Y
EXPERIENCIAS
ESTÉTICAS
INTERCULTURALIDA
D CRÍTICA
 FINALIDADES DEL CAMPO LENGUAJES
• 1.- Utilicen una o más lenguas
para satisfacer diversas
necesidades.
• 2.- Participen en las prácticas
sociales de los diversos
ámbitos de la vida social.
• 3.- Sean capaces de
conversar en
situaciones formales e
informales.
• 4.- Valoren positivamente tanto
las lenguas propias de su
comunidad, como cualquier otra.
• 5.- Reflexionen sobre la veracidad
de la información que circula en
distintos medios y tomen postura a
partir de estar informados.
6.- Hacen uso reflexivo y crítico de
las tecnologías digitales para fines
comunicativos de información y
recreación.
• 7.- Narren experiencias y
acontecimientos, describen
objetos, lugares, fenómenos,
personas y otros seres vivos.
• 8.- Desarrollen un gusto selectivo
por textos literarios de su interés.
•9.- Aprecien distintos lenguajes
estéticos , que se despliegan en
diversas manifestaciones culturales
y artísticas.
• 10.- Posean los estudiantes
monobilingües como bilingües,
un conocimiento comunicativo, al
menos elemental de otra lengua
nacional o extranjera.
• 11.- Reflexionen sobre los
recursos gramaticales, retóricos,
expresivos y estéticos de las
 FINALIDADES DEL CAMPO SABERES Y PENSAMIENTO CIENTÍFICO
1.- La comprensión para explicar
procesos y fenómenos
naturales en su relación con lo
social.
2.- El reconocimiento y uso de
diversos métodos durante la
construcción de conocimientos.
3.- La toma de decisiones libres,
responsables y conscientes
orientadas al bienestar
individual, familiar y
comunitario.
4.- La práctica de relaciones
sociales igualitarias e
interculturales a favor de la
comprensión del mundo
natural
5.- El acercamiento a los
conocimientos científicos
y tecnológicos tomando en
cuenta que son resultado de
actividades humanas.
6.- La apropiación y el uso
del
lenguaje científico y
técnico
 FINALIDADES DEL CAMPO
ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES
1.- Sentido de pertenencia e
identidad personal y colectiva.
2.- Reconocimiento de las
diversas sociedades y culturas
para ejercer el pensamiento
crítico.
3.- Convicciones, principios
éticos y valores democráticos
como el respeto, la libertad,
la justicia, la honestidad, la
responsabilidad, la
reciprocidad y la empatía.
4.- Respeto y protección de los derechos
humanos conforme avancen en su trayecto
educativo y de vida, y conozcan su
importancia para la organización de la vida
en sociedad.
5.-Responsabilidad en el cuidado y
conservación de la naturaleza a partir de la
concepción de que todas las personas
forman parte de ella.
6.-Desarrollo de las conciencias histórica y
geográfica basadas en el análisis de las
transformaciones sociales, naturales,
culturales, económicas y políticas.
 FINALIDADES DEL CAMPO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
• 1.- Construyan su identidad • 6.- Promuevan ambientes de
• personal. • convivencia sana y pacífica.

• 2.- Conciban la sexualidad como resultado de •7.- Experimenten la importancia de cuidar,

• una construcción cultural. •mejorar y preservar la salud.

• 3.- Desarrollen sus potencialidades. • 8.- Tomen decisiones orientadas a

modificar comportamientos y
• 4.- Fortalezcan capacidades perceptivo, socio y físico-
situaciones que violenten
motrices.
su integridad.
• 5.- Reflexionen y comprendan su vida emocional y
afectiva. • 9.- Actúen en la resolución de
• situaciones y problemas presentes.

• 10.- Generen sentido de comunidad y fortalezcan el de

pertenencia.
 ESTRATEGIAS NACIONALES

01 05
Estrategia nacional para la Estrategia nacional para
enseñanza de lenguas y fortalecer a las escuelas como
culturas indigenas y parte del tejido comunitrio en
afromexicanas contextos urbanos

02 06
Estrategia nacional Estrategia nacional con
de educación perspectiva de género para
inclusiva mantener a las escuelas
libres de violenci y acoso.

03
Estrategia nacional 07
Estrategia nacional de
04
para la educación Estrategia nacional para la atención a niñas lectura
multigrado niños, y adolescents en situaciones de
migración interna y externa..
 METODOLOGÍAS SOCIOCRÍTICAS

APRENDIZAJE APRENDIZAJE
BASADOS EN BASADO EN
PROYECTOS INVESTIGACIÓN
COMUNITARIOS STEAM COMO
ENFOQUE

APRENDIZAJE APRENDIZAJE
BASADO EN SERVICIO
PROBLEMAS