Dimensión Cognitiva

PROCESO DEFINICION
1. Observar Percibir un objeto a través de un canal o varios canales sensoriales. Fijar la
atención en los atributos o características de los objetos y describirlas
mediante el uso del conocimiento previo. Establecer un propósito.

2. Comparar y Observar y recordar dos o más objetos para establecer semejanzas y

contrastar diferencias. Establecer un propósito.
3. Ordenar Colocar en una sucesión o secuencia, el primer y último objeto de acuerdo al
grado en que poseen la característica que sirve de criterio, o el lugar que ocupan
en la secuencia de cosas, según un cierto concepto o propósito. Establecer un
propósito. Observar o recordar los objetos que serán colocados en orden e
identificar un concepto que los organiza. Comparar las características en
• términos de semejanzas y diferencias con relación al concepto.

4. Agrupar y Formar grupos de objetos a partir de unas características comunes observadas

rotular (formar y darles nombre. Establecer un propósito. Observar o recordar los objetos que
clases) serán recordados. Identificar características comunes a los objetos. Reunir los
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objetos en grupo de acuerdo a la característica(s) común (criterio o atributo)
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PROCESO DEFINICION
5. Clasificar (ubicar Incluir bajo un grupo rotulado (categoría o clase) otros objetos que
en clases) pertenezcan a la misma categoría o clase. Establecer un propósito.
Observar o recordar los objetos que serán clasificados. Observar o
recordar atributos o criterios del grupo rotulado (categoría o clase) bajo el
cual se clasificarán objetos. Comparar semejanzas y diferencias entre
características de los objetos y atributos o criterios del grupo. Identificar el
objeto como miembro de la clase.
6. Inferir Sacar una nueva información a partir de una información dada al
interpretar, traducir, extrapolar en relación a una información previa.
Establecer un propósito. Observar el objeto o información.
Relacionar lo observado con información previamente adquirida. Clasificar
lo observado. Interpretar, extrapolar a partir de la clasificación. Interpretar.
Inferir causa y efecto. Generalizar. Predecir.

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7. Analizar Descomponer un objeto en partes, establecer las relaciones entre éstas y

descubrir un principio que las Integra. Establecer un criterio o propósito para el
análisis. Reconocer o Inferir las diferentes partes en el objeto de acuerdo -con el
criterio. Identificar las relaciones entre las partes. Identificar el principio que
integra las partes.
8. Razonar Llegar lógicamente a una proposición (conclusión), a partir de una proposición
lógicamente dada (premisa). Establecer un propósito. Establecer o identificar la(s) premisa(s).
Analizar la(s) premisa(s). Derivar o Identificar en forma lógica una conclusión.
Analizar la relación lógica entre las premisas y la conclusión.
9. Evaluar Determinar el valor de un objeto por medio de un Juicio
o estimativo y de acuerdo con cierto criterio o criterios. Establecer el
propósito de la evaluación y el criterio, para la misma. Identificar
características o indicadores en el objeto que den evidencia del criterio.
Analizar las características en términos del criterio. Juzgar la medida o
grado en que las características concuerdan con el criterio.