Abstraer:

Analizar:
Aplicar:
Argumentar:
Caracterizar:
Clasificar:
Comparar:
Criticar:
Defender:
Definir:
Demostrar:
Describir:
Determinar lo esencial:
Explicar
Fundamentar:
Generalizar:
Identificar:
Ilustrar:
Interpretar:
Observar:
Ordenar:
Razonar:
Relacionar:
Relatar o narrar:
Sintetizar:
Valorar:
Abstraer: Determinar conceptualmente, de forma aislada un elemento del todo.
Analizar: Descomponer un todo en sus partes.
Aplicar: Llevar a la práctica o a otra teoría en condiciones concretas que pueden ser o no diferentes.
Argumentar: Encontrar juicios de valor que ofrezcan razones contundentes para convencer de una teoría.
Caracterizar: Determinar los rasgos que tipifican a un objeto como ese y no otro.
Clasificar: Ordenar y jerarquizar por grupos afines o clases al objeto de estudio a partir de un criterio predeterminado.
Comparar: Establecer semejanzas y diferencias entre los objetos o fenómenos con un objetivo bien definido.
Criticar: Establecer juicios alternativos de valor con una determinada concreción de las correcciones a realizar en caso de que los criterios
Defender: Fundamentar con criterios sólidos determinada posición y oponer con argumentos contundentes a las críticas que se realicen an
Definir: Determinar los rasgos esenciales y secundarios de un objeto o fenómeno.
Demostrar: Establecer razonamientos que relacionen hechos y/o argumentos para entender determinadas conclusiones o criterios (si la re
Describir: Anotar los rasgos de un objeto tal como se presentan en la realidad
Determinar lo esencial: Precisar las regularidades más profundas que caracterizan al objeto de estudio
Explicar: Establecer relaciones causales para ofrecer las razones que justifican la existencia de determinados juicios, fenómenos u objeto
Fundamentar: Establecer bases teóricas que den criterios sólidos para la argumentación y demostración de determinados presupuestos.
Generalizar: Determinar elementos comunes y establecer criterios coincidentes que conduzcan a una consideración de consolidación
Identificar: Distinguir en un conjunto, el objeto específico de estudio a partir de determinados rasgos.
Ilustrar: Establecer una relación entre elementos típicos generales con casos particulares
Interpretar: Dar criterios propios en un determinado análisis a partir de una concepción del mundo
Observar: Revelar a partir de una guía, los elementos que caracterizan a un objeto.
Ordenar: Establecer una disposición secuencial a partir de un criterio predeterminado.
Razonar: Establecer relaciones entre los juicios
Relacionar: Establecer nexos necesarios en correspondencia con determinados objetivos
Relatar o narrar: Establecer las secuencia de hechos acaecidos en un tiempo determinado
Sintetizar: Integrar los nexos esenciales del todo desmembrado.
Valorar: Establecer juicios de valor (capacidad para la satisfacción de una necesidad humana con un sentido social positivo) a partir de un
erios no sean positivos.
en ante la posición adoptada de manera tal que demuestren dominio del contenido y la asunción coherente de una determinada postura científica.

i la relación es negativa es refutación).

de una determinada concepción del mundo

Abstraer:
Determinar conceptualmente, de forma aislada un elemento del todo.
§         Analizar el objeto de abstracción
§         Determinar lo esencial
§         Despreciar los rasgos y nexos secundarios, no determinantes del objeto

Analizar:
Descomposición de un todo en sus partes.
§         Determinar los límites del objeto a analizar (todo)
§         Determinar los criterios de descomposición del todo
§         Determinar sus partes
§         Estudiar cada parte por separado

Aplicar:
Llevar a la práctica o a otra teoría en condiciones concretas que pueden ser o no diferentes.
§         Determinar el objeto de aplicación
§         Confirmar el dominio de los conocimientos que se pretenden aplicar (el objeto)
§         Caracterizar la situación u objeto concreto en que se pretende aplicar los conocimientos
§         Interrelacionar los conocimientos con las características del objeto de aplicación.
§         Elaborar conclusiones de los nuevos conocimientos que explican el objeto y que enriquecen los conocim
anteriores.

Argumentar
Encontrar juicios de valor que ofrezcan razones contundentes para convencer de una teoría
§         Interpretar el juicio de partida
§         Encontrar de otras fuentes los juicios que corroboran el juicio inicial
§         Seleccionar las reglas lógicas que sirven de base al razonamiento

Caracterizar:
Determinar los rasgos que tipifican a un objeto como ese y no otro.
§         Analizar el objeto
§         Determinar lo esencial del objeto
§         Comparar con otros objetos de su clase y de otras clases
§         Seleccionar los elementos que lo tipifican y distinguen de los demás objetos

Clasificar:
Ordenar y jerarquizar por grupos afines o clases al objeto de estudio a partir de un criterio predeterminado.
§         Identificar el objeto de estudio
§         Seleccionar los criterios o fundamentos de clasificación
§         Agrupar los elementos en diferentes clases o tipos.

Comparar:
Establecer semejanzas y diferencias entre los objetos o fenómenos con un objetivo bien definido
§         Determinar los objetivos de comparación
§         Determinar las líneas o parámetros de comparación
§         Determinar las diferencias y semejanzas entre los objetos para cada línea de comparación
§         Elaborar conclusiones acerca de cada objeto de comparación y línea de comparación (síntesis parcial)
§         Elaborar conclusiones generales.

Criticar:
Establecer juicios alternativos de valor con una determinada concreción de las correcciones a realizar en caso
los criterios no sean positivos.
§         Caracterizar el objeto a criticar
§         Valorar el objeto a criticar
§         Argumentar los juicios de valor seleccionados
§         Revelar las tesis de partida del objeto de crítica con los argumentos encontrados.

Defender
Fundamentar con criterios sólidos determinada posición y oponer con argumentos contundentes a las críticas
realicen ante la posición adoptada de manera tal que demuestren dominio del contenido y la asunción cohere
una determinada postura científica.
§         Determinar el objeto
§         Argumentar críticamente la posición
§         Explicar las razones de la postura adoptada
§         Valorar las tendencias y la precisión de la postura adoptada.
§         Demostrar con juicios de valor la posición
§         Fundamentar los puntos de vista defendidos, con ética profesional.

Definir:
Determinar los rasgos esenciales y secundarios de un objeto o fenómeno.
§         Determinar las características esenciales que distinguen y determinan el objeto de definición
§         Enunciar de forma sintética y precisa los rasgos esenciales del objeto.

Demostrar
Establecer razonamientos que relacionen hechos y/o argumentos para entender determinadas conclusi
criterios (si la relación es negativa es refutación).
§         Caracterizar el objeto de demostración
§         Seleccionar los argumentos y hechos que corroboran el objeto de demostración
§         Elaborar los razonamientos que relacionan los argumentos que muestran la veracidad del objeto de demos
(o la falsedad en el caso de la refutación)

Describir:
Anotar los rasgos de un objeto tal como se presentan en la realidad
§         Determinar el objeto a describir
§         Observar el objeto
§         Elaborar el plan de descripción (ordenamiento lógico de los elementos a describir)
§         Reproducir las características del objeto siguiendo el plan

Determinar lo esencial:
Precisar las regularidades más profundas que caracterizan al objeto de estudio
§         Analizar el objeto de estudio
§         Comparar entre sí las partes del todo
§         Descubrir lo determinante, lo fundamental, lo estable y relativamente constante
§         Revelar los nexos entre los rasgos esenciales

Explicar:
Establecer relaciones causales para ofrecer las razones que justifican la existencia de determinados ju
fenómenos u objetos.
§         Interpretar el objeto o información
§         Argumentar los juicios de partida
§         Establecer las interrelaciones de los argumentos
§         Ordenar lógicamente las interrelaciones encontradas.
§         Exponer ordenadamente los juicios y razonamientos

Fundamentar:
Establecer bases teóricas que den criterios sólidos para la argumentación y demostración de determ
presupuestos.
§         Determinar el objeto
§         Determinar los argumentos
§         Explicar los argumentos
§         Demostrar los argumentos
§         Establecer conclusiones.
Generalizar:
Determinar elementos comunes y establecer criterios coincidentes que conduzcan a una considerac
consolidación
§         Determinar lo esencial en cada elemento del grupo a generalizar
§         Comparar los elementos
§         Seleccionar los rasgos, propiedades o nexos esenciales y comunes a todos los elementos
§         Clasificar y ordenar estos rasgos
Definir los rasgos generales del grupo

Identificar:
Distinguir en un conjunto, el objeto específico de estudio a partir de determinados rasgos.
§         Analizar el objeto de estudio
§         Caracterizar el objeto de estudio
§         Establecer la relación del objeto de estudio con un hecho, concepto o ley de los conocidos

Ilustrar:
Establecer una relación entre elementos típicos generales con casos particulares
§         Determinar el concepto, regularidad o ley que se quiere ilustrar
§         Seleccionar los elementos factuales (a partir de criterios lógicos y de la observación, descripción, relato
fuentes)
§         Establecer las relaciones de correspondencia de lo factual con lo lógico
§         Exponer ordenadamente las relaciones encontradas.

Interpretar:
Dar criterios propios en un determinado análisis a partir de una concepción del mundo
§         Analizar el objeto o información
§         Relacionar las partes del objeto
§         Encontrar la lógica de las relaciones encontradas

Observar:
Revelar, a partir de una guía los elementos que caracterizan a un objeto.
§         Determinar el objeto de observación
§         Determinar los objetivos de la observación
§         Fijar los rasgos y características del objeto observado en relación con los objetivos

Ordenar:
Establecer una disposición secuencial a partir de un criterio predeterminado.
§         Identificar el objeto de estudio
§         Seleccionar el o los criterios de ordenamiento (lógico, cronológico u otros)
§         Clasificar los elementos según el criterio de ordenamiento
§         Ordenar los elementos.

Razonar:
Establecer relaciones entre los juicios
§         Determinar las premisas (juicios o criterios de partida)
§         Encontrar la relación de inferencia entre las premisas a través del término medio
§         Elaborar la conclusión (nuevo juicio obtenido)

Relacionar:
Establecer nexos necesarios en correspondencia con determinados objetivos
§         Analizar de manera independiente los objetos a relacionar
§         Determinar los criterios de relación entre los objetos

§         Determinar los nexos de un objeto hacia otro a partir de los criterios seleccionados (elaborar síntesis parci
§         Determinar los nexos inversos (elaborar síntesis parcial)
§         Elaborar las conclusiones generales

Relatar o narrar:
Establecer las secuencia de hechos acaecidos en un tiempo determinado
§         Delimitar el período temporal de acontecimientos a relatar

§         Seleccionar el argumento del relato (acciones que acontecen como hilo conductor de la narración en el tiem
§         Caracterizar los demás elementos que dan vida y condiciones concretas al argumento (personajes his
relaciones espacio temporales y otros)
§         Exponer ordenadamente el argumento y los contenidos.

Sintetizar:
Integrar los nexos esenciales del todo desmembrado.
§         Establecer los rasgos comunes entre las partes del todo
§         Descubrir los nexos entre las partes (causales, de condicionalidad, de coexistencia)
§         Elaborar conclusiones acerca de la integralidad del todo

Valorar:
Establecer juicios de valor (capacidad para la satisfacción de una necesidad humana con un sentido social pos
partir de una determinada concepción del mundo
§         Caracterizar el objeto de valoración
§         Establecer los criterios de valoración
§         Comparar el objeto con los criterios de valor establecidos
§         Elaborar los juicios de valor acerca del objeto.