SESIÓN 03:

El aporte psicoanalítico al estudio de la personalidad. El

enfoque topográfico. El enfoque estructural. El enfoque
evolutivo. El enfoque dinámico. Los Mecanismos de
defensa.
Competencia específica
Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso
diagnóstico, basado en la integración de los resultados de la evaluación y de los
fundamentos teóricos y técnicos del mismo, de acuerdo a las normas deontológicas de la
Carrera Profesional.

Resultado de aprendizaje:
Identifica los modelos teóricos de la Personalidad a partir de la revisión teórica.

Evidencia de aprendizaje:
Cuadro comparativo.
 TEORIA PSICODINAMICA

OBSERVAMOS CON
ATENCION EL
SIGUIENTE VIDEO Y
COMENTAMOS

https://www.youtube.com/watch?v=N8cgi1zrKBA
 Su padre fue un Estudió medicina, En 1896, luego de romper con
aunque no con el Trabajó con Jean
comerciante, el mayor Breuer de forma un tanto violenta,
deseo de ejercerla, Martín Charcot y
de sus hermanos tenía Freud empezó a transformar la
sino movido por la Colaboró con Breuer
aproximadamente la metodología terapéutica que aquél
intención de estudiar quien había tratado un
misma edad que la había calificado de «catarsis»,
la condición caso de histeria (la
madre de Freud, veinte basada en la hipnosis, en lo que él
humana con rigor paciente que sería
años más joven que su mismo denominó el método de
científico. mencionada como
esposo. «libre asociación»
Anna.

Nació en En 1859, la En 1886, se casó y Freud propone un método En 1923, le fue diagnosticado
Freiberg, en crisis económica abrió una clínica terapéutico llamado un cáncer de mandíbula y tuvo
la antigua dio al traste con privada psicoanálisis que someterse a una serie de
Moravia el el comercio especializada en intervenciones. Desde entonces
6 de mayo paterno y al año desordenes y hasta su muerte en Londres
de 1856. siguiente la nerviosos, donde el 23 de septiembre de 1939,
familia se empezó su práctica. estuvo siempre enfermo,
trasladó a Viena. aunque no decayó su enérgica
actividad.
MODELO TOPOGRÁFICO
Freud desarrolló este modelo durante la primera etapa de su
carrera. Éste fue descrito en su obra “La interpretación de los
sueños« (1900).

Este modelo divide la mente en tres “regiones”

• Inconsciente
• Preconsciente
• Consciente.

En cada uno de estos lugares, encontraríamos contenidos y

procesos psicológicos diferentes.
MODELO TOPOGRÁFICO

CONSCIENTE PRECONSCIENTE INCOSCIENTE

Aquello de lo que Aquellas cosas que Aquellas cosas que
nos damos cuenta no podemos recordar, no son accesibles a
nuestras pero que podemos nuestra consciencia,
percepciones, traer a la consciencia así como aquellas
memorias, fácilmente que no podíamos
pensamientos, tolerar en nuestra
fantasías y mente consciente, así
sentimientos como las emociones
asociadas a algún
trauma
Es así que se entenderá al: Enfoque
Estructural de la personalidad

• El yo, como el asiento de la consciencias, un espacio

que permite la regulación entre los impulsos y las
exigencias o demandas del exterior.

• El ello, vendría ser la parte primitiva de la personalidad,

inconsciente de la mente donde encontraremos nuestras
pulsiones o impulsos reprimidos. Eros y Thanatos
(amor - muerte)

• El súper-yo, representaría a la guía de la mente y la

conciencia, un espacio se hallan los pensamientos
morales y éticos recibidos de la cultura.
https://www.youtube.com/watch?v=-sSuXh5r-v0&t=3s
MECANISMOS DE DEFENSA
https://www.youtube.com/watch?v=h8YzyM3m-Bw&t=119s
 PRINCIPIOS PSICOANALÍTICOS

PULSIÓN DE VIDA

• Se caracteriza por la tendencia hacia la cohesión y la unidad.

• Esta pulsión tiene como objetivo garantizar la supervivencia, generar uniones y satisfacer las
necesidades.
• Busca el placer y obtener gratificación.

PULSION DE MUERTE

• La pulsión de muerte es la tendencia hacia la destrucción.

• Esta pulsión representa el deseo inconsciente de muerte, de regresión y disgregación.
 TEORIA PSICODINAMICA
Cinco proposiciones centrales para todas las
teorías psicodinámicas, las mismas que son
vigentes hasta la actudalidad (Westen, 1998a): El desarrollo
de la
Las personalidad
representacione implica
Los patrones s mentales que aprender a
estables de tenemos de regular los
Los procesos personalidad nosotros sentimientos
mentales como no sólo mismos, de los sexuales y
Buena parte de las emociones, empiezan a demás y de agresivos, así
la vida mental motivaciones y formarse en la nuestras como volverse
es inconsciente pensamientos niñez, sino que relaciones socialmente
y, como operan en las tienden a guiar interdependient
resultado, la forma paralela, experiencias nuestras e en lugar de
gente se lo que conduce tempranas interacciones dependiente
comporta de a sentimientos tienen un fuerte con otra gente.
manera que conflictivos. efecto en el
ella misma no desarrollo de la
Revisión de Caso - Anna O.

https://www.youtube.com/watch?v=pu_BM4xZlV0
Referencias:

Jess F. , Gregory F. y Tomi-Ann R. (2014). Teorías de la Personalidad.

http://library.lol/main/4F6732D0FD3CFF145A714D8354F3EAD7

Negrete, P. (5 febrero de 2016) La personalidad (psicología).

https://www.youtube.com/watch?v=4Fyssla-SYE

Manya, A. (2017). Manual de Psicología de la Personalidad.

https://es.scribd.com/document/477256135/Pdf-psicologia-de-la-personalidad

Izquierdo, A. (enero 2002). Temperamento, carácter, personalidad: una

aproximación a su concepto e interacción. Revista Complutense de
Educación.13(2), 617-643.