PORTADA

EL TRABAJO FINAL

16 FP, KUDER Y D70

Nombre: Mara del Carmen tejada

Celular: 829- 852-6908

Correo electrnico: carmen1402@live.com

Direccin: Stgo Rodguez (urbanizacin canalda # 18)

Grado cursado: estudiante universitaria

Trabajo: Empleada privada

IVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGA

CARRERA DE:

Psicologa Industrial

TEMA: Trabajo Final

(l6FP, KUDER y D-70)

NOMBRE Y APELLIDOS:
Mara Del Carmen Tejada Santos

MATRCULA:
13-4186
ASIGNATURA:
Prueba de Aptitud E Intereses 2

FACILITADOR:
Wilson Inoa
Santiago de los Caballeros
Repblica Dominicana
Junio, 2017-13
 INDICES

I-Objetivos: Un general y especficos (mnimo dos).1

II-Introduccin..1

Desarrollo..7

III-Marco Terico (Ficha tcnica de la prueba)..3

IV-Informe psicolgico...2
1. Nombre
2. Apellidos
3-Edad
4-Sexo
5-Escolaridad
6-Fecha de nacimiento
7-Fecha de evaluacin:

V- Conducta durante la aplicacin de la prueba2

1. Resultados de la prueba
2. Interpretacin
3. Recomendaciones
VI -Conclusin1

1. Anlisis personal (basado en todos los temas).1

VII-Bibliografa..1
VIII -Anexo: Hoja de respuesta (puede ser escaneada o fotografiada con
cel. Verifique que sea legible antes de enviar)
 1- OBJETIVO GENERAL Y ESPECIFICO

Objetivo General

1. Poner en manifiesto los conocimientos adquiridos en esta asignatura;

tomando como referencia tres Test psicolgico para su realizacin.

Objetivo especifico

1. De que forma analizamos un informe psicolgico?

2. cul es la interpretacin que debemos realizar cuando se evala a

un individuo?
 II-INTRODUCCIN

En este reporte final hablaremos de tres pruebas que son muy diferentes,
pero la manera de aplicarla es la misma porque siempre debemos tener
presente que el evaluado antes de comenzar la realizacin de un test debe
crear un ambiente favorable donde se respire paz, tranquilidad y aire
fresco y si es posible tratar de cerciorase de que el individuo este relajado.

Empezaremos con la 16FP que quiere decir 16 Factores de la

Personalidad, este trmino ha sido utilizado con diversa acepciones en la
psicologa. Se ha empleado bsicamente, para definir la totalidad vital de
un individuo, incluyendo los aspectos fsicos, intelectuales, intereses,
valores, actitudes y estilo de vida.

Aqu abundaremos sobre el Test Kuder su significado es Inventario de

Preferencia Vocacional, la orientacin vocacional: acertar en la eleccin de
su futura ocupacin es, sin duda, una de las primeras y ms importantes
decisiones que el pas espera de sus generaciones jvenes. Del acierto con
que tal eleccin se haga, depende en alto grado no solo la satisfaccin o la
frustracin del individuo, su xito o fracaso como factor productivo de la
comunidad en que vive y acta, sino tambin el mayor o menor progreso
espiritual y material de ella.

Cuando nos referimos al D-70 estamos hablando del test de Domins, que
quiere decir Medida de la inteligencia general (G). Test grafico no verbal,
destinado a valorar la capacidad para conceptualizar y aplicar el
razonamiento sistemtico a la solucin a nuevos problemas; aprecia las
funciones centrales de la inteligencia: abstraccin y comprensin de
relaciones .constituye una excelente medida del factor G, con poca
influencia de factores culturales, sociales y educativos.
 DESARROLLO

III-Marco Terico (Ficha tcnica de la prueba)

FICHA TECNICA

TITULO 16 Factores de Personalidad

AUTOR Raymond.B.Cattell

DESCRIPCION Apreciacin de 16 rasgo de primer

orden y 12 dimensiones globales de
la personalidad.
SUJETOS Adolecentes
Adultos

UTILIZACION Evaluacin Educativa

Evaluacin Vocacional
Seleccin De Personal
TIEMPO DE DURACION Variable De 45 A60 Minutos.

ADMINISTRACION Individual y Colectiva

 FICHA TECNICA
TITULO Inventario De Preferencias
Vocacionales De Kuder.
AUTOR G. Frederic Kuder.

DESCRIPCION Medicin De los Intereses

profesionales.
El Kuder Mide Las Siguientes reas
De Intereses:
0.Trabajo al Aire Libre
1.Interes Mecnico
2.Interes Por El Calculo
3.Interes Cientfico
4.Interes Persuasivo
5.Interes Por Las reas Plstica
6.Interes Literario
7.Interes Musical
8.Interes Por El Servicio Social
9.Interes Por El Trabajo De Oficina

SUJETOS Jvenes y Adultos. ltimos Aos De

Secundaria Y Universidad
UTILIZACION Evaluacin Vocacional
TIEMPO DE DURACION Flexible. 30-60 Minutos De Trabajo
Efectivo
ADMINISTRACION Individual y Colectiva

MATERIALES Manual De Aplicacin y correccin,

cuadernillos, plantillas, Lpiz
 FICHA TECNICA

NOMBRE Test de Domino D-70

AUTOR F.Kowrousky y P.Rennes

DURACION
25 Minutos para contestar
45 Minutos incluyendo la
correccin

APLICACION Individual y colectiva. 12 aos de

edad en adelante.
Evaluacin educativa
Evaluacin vocacional
Seleccin de personal
SIGNIFICACION
Medida de la inteligencia general
(G). Test grafico no verbal,
destinado a valorar la capacidad
para conceptualizar y aplicar el
razonamiento sistemtico a la
solucin a nuevos problemas;
aprecia las funciones centrales de la
inteligencia: abstraccin y
comprensin de relaciones
.constituye una excelente medida
del factor G, con poca influencia de
factores culturales, sociales y
educativos.
 IV-INFORME PSICOLGICO
Portada

1. Nombre: Mara Del Carmen

2. Apellidos: Tejada Santos

3-Edad: 33 aos

4-Sexo: Femenina

5-Escolaridad: universitaria

6-Fecha de nacimiento: 140284

7-Fecha de evaluacin: 13-06-2017

Informe o evaluacin psicolgica de: Karla Almanzar

Datos Personales

Nombre: Karla

Apellidos: Almanzar

Edad: 25aos

Sexo: Femenina

Fecha de Nacimiento: 1,992

Estado Civil: Soltera

Grado Cursado: Universitaria

Fecha de Evaluacin: 13/06/2017

Pruebas Aplicadas: 16 Factores De Personalidad (16FP), Inventario De

Preferencias Vocacionales (Kuder), Test de Domino (D-70).
 V- CONDUCTA DURANTE LA APLICACIN DE LA PRUEBA

Motivo de Evaluacin: esta batera de prueba se realiz para

determinar los rasgos de la personalidad del sujeto a evaluar y la
Orientar Vocacionalmente a jvenes secundarios y universitarios.

Actitud ante la prueba:

La persona al principio se mostro muy insegura pero luego de la

explicacin que le di se relajo un poco y continuamos con el
procedimiento, en el transcurso de la elaboracin de la prueba pude
percibir que ella estaba ms relajada y cuando termino la realizacin
me dijo que le gusto y que haba aprendido a tener ms seguridad de
s misma.

1. Resultados de la prueba 16 FP

De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las indicaciones:

FP A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q Q4
3

PD 6 5 4 4 3 4 5 3 5 3 4 3 3 4 4 3

ST 4 5 3 4 3 3 5 2 6 2 6 3 1 5 3 3

RG NB N B N B B N B N B N B M N B B
B B
 2-Interpretacin

. Los que obtienen calificaciones bajas (C-) son por lo general personas que
se frustran rpidamente bajo condiciones no satisfactorias, tienden a evadir la
realidad y tienen una fortaleza de ego muy baja.

Generalmente se ven afectadas fcilmente por los sentimientos, son

neurticas, la mayor parte del tiempo se encuentran insatisfechas y tienden a
padecer de fobias, dificultades para dormir o problemas de tipo sicosomticos.

Puntuaciones bajas (F-) son caractersticas de personas ms sobrias,

prudentes, serias, taciturnas, introspectivas, restringidas y, por lo general,
pesimistas.

Los que obtienen calificaciones bajas (G-) son individuos que no se

comportan de acuerdo a las reglas, ni se someten por completo a las normas
de la sociedad o de su cultura. Su necesidad de logro se percibe como baja o
ninguna, pero esto no implica que no sean productivos.

Los (I-) se rigen por su pensamiento racional, siendo muy prcticos y realistas.
Estos individuos son independientes, responsables, escpticos y, en
ocasiones, pueden resultar cnicos y rudos.

En trminos de creatividad, los M- poseen niveles muy bajos o inexistentes. En

casos de emergencia, tienden a mantener la calma y son capaces de resolver
la situacin.

Los que puntean bajo (O-) tienen una visin muy positiva de su persona, son
seguros de s mismos y no estn propensos a experimentar culpa.

Los Q1-, muy conservadores y tradicionales. Aceptan lo establecido sin

cuestionarlo, no les interesa el pensamiento intelectual o analtico y
demuestran una marcada resistencia al cambio.
Por otro lado, los Q3- no se esfuerzan por controlarse y disciplinarse para
lograr igualarse a los ideales de conducta, y no le dan importancia alguna a las
reglas que establece la sociedad.

Al otro extremo del continuo se encuentran los Q4-, quienes se

caracterizan primordialmente por la ausencia de tensin nerviosa, llevan una
existencia tranquila y relajada, regida por la calma, la paciencia y un alto grado
de satisfaccin que podra conducir a la vagancia y al conformismo.

3. Recomendaciones

Segn los resultados reflejados en la prueba aplicada, la evaluada est

capacitada para seguir cursando su carrera en la escuela de psicologa ya
que en la evaluacin que se le hizo muestra ser una persona equilibrada.
 1. Resultados de la prueba Kuder

De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las indicaciones:

Vf Al Mc Cl Cn Pr Ar Lt Ms Ss Of
9
0 1 2 3 4 5 6 7 8
PD 38 27 27 28 28 52 25 24 24 55 65
PC 25 35 50 25 95 45 70 97 70 90
RANGO NB NB N NB MA N NA MA NA MA

Interpretacin
La Verificacin me dio valida, el individuo contesto con mucha
sinceridad y est preparada satisfactoriamente en la vida.

4. Inters persuasivos: Lo poseen aquellas personas a quienes les gusta el

trato con la gente, a quienes les agrada imponer sus puntos de vistas,
convencer a los dems respecto a algn problema, venderles algn artculo,
reunin y trato con las personas, etc.

7. Intereses Musicales: Lo poseen personas que denotan un marcado

gusto por tocas instrumentos musicales cantar, bailar, leer sobre msica,
estudiar la vida de destacados compositores, asistir a conciertos. Tienen
alto puntaje en esta rea los msicos profesionales, profesores de msica,
artistas de ballet.

9. Inters en el trabajo de oficina: Es propio de personas a quienes gusta un

tipo de trabajo de escritorio que requiera exactitud y precisin.
Tienen un alto puntaje en esta rea los contadores, tenedores de libros,
archivistas, secretarios, mecangrafos.

Esto son los nmeros que pasan de 75 (4, 7,9) con esto nmero solo
pude formal un grupo:
47- Persuasivo-Musical

Recomendaciones
Segn los resultados reflejados en la prueba aplicada, la evaluada est
capacitado para elegir la carrera en la escuela de Educacin ya que en la
evaluacin que se le hizo saco la mayor puntuacin en las reas que
conllevan a esa carreara, por lo que le suger que optara por la carrera de
Profesores de Canto o Profesores de Msica.

1. Resultados de la prueba D-70

De acuerdo a los resultados obtenidos, estos son las indicaciones:

PUNTUACION

PD 30

PC 75

ST

R NA
FIRMA: Mara Del Carmen Tejada Santos

VI CONCLUSIN

El Cuestionario Factorial de la Personalidad o 16 PF es uno de los

instrumentos de medida de la personalidad ms conocidos y utilizados.
Creado como ya se ha dicho por Raymond Cattell a partir de criterios
factoriales, este instrumento de evaluacin tiene como principal
funcin estudiar y valorar los rasgos de personalidad a partir de
diversos factores (diecisis principales y cinco secundarios o globales
en la ltima versin).

La orientacin vocacional propone pues asistir al estudiante en un proceso

de triangulacin de la informacin relevante a la hora de tomar una
decisin vocacional: la informacin relativa a sus capacidades, intereses y
toda la referente a la oferta de carreras y la demanda por esas carreras en
el mercado laboral. Esto no significa que el orientador forme al alumno
en una opcin u otra, sino que debe impulsar estas elecciones,
coordinarlas, promoverlas y asesorarlas.

La medicin de los intereses vocacionales se ha llevado a cabo como una

asistencia en un proceso de autoconocimiento por parte del estudiante,
que se espera revierta en mayor seguridad y satisfaccin al realizar la
eleccin vocacional. La importancia de este factor radica en la idea de que
sera ms reconfortante y llevadero aprender y ejecutar una labor que
motive antes que una actividad que sea indiferente o poco atractiva, pues
los intereses representan lo que a uno le gustara hacer, aquello en lo cual
uno se siente satisfecho, aspectos que tienen que ver con la calidad de
vida y la autorrealizacin de la persona.
El Inventario de Preferencias Vocacionales de Kuder, Forma C
Vocacional, es uno de los instrumentos con que se cuenta actualmente en
el contexto de la orientacin, tanto al interior de los colegios como de los
preuniversitarios, para la medicin de los intereses.
 El test D-70 evala la inteligencia general o factor G. en base a una lgica
subyacente al orden que siguen las fichas de domin y que guardan una
relacin entre s. En cuanto a la edad, la limitacin es que su aplicacin es
a partir de los12 aos.

. Anlisis personal (basado en todos los temas)

Para culminar con este trabajo final cabe destacar que esta bateras de
pruebas son muy importante ya que nos ayudan a nosotros como
evaluadores a desarrollarnos como buenos profesionales y a las personas
evaluada a desenvolverse mejor en la vida, un ejemplo es el caso de la
joven Karla almanzar; esta chica que me comentaba que siempre ha sido
muy tmida e incluso cuando llegue hacerle la entrevista se notaba
vergonzosa, pero luego que hablamos empez a coger confianza en s
misma y se mostro ms abierta al dialogo.

Escog esta tres pruebas para elaborar mi trabajo final porque encuentro
que hay ciertas conexin y me ayudo a prepara una buena batera;
adems me dejo una buena enseanza para formarme como profesional y
es que ya tengo ms seguridad de mi misma, tambin aprend a confiar
ms en mi habilidades y capacidades.

Al interactuar con la persona evaluada me vi como si hubiera sido yo

misma porque a veces suelo ser tmida, pero a travs del dialogo que
tuvimos antes de iniciar la batera de prueba me dije en mi interior esta
evaluacin va a tener tanto beneficio para esta chica como para m.

Aunque me tomo mucho elaborar mi trabajo estoy feliz porque se me

refresco la mente y adquir ms conocimiento para la prueba final y mi
carrera.
Frase: Valora a Dios, el tiempo, el momento y a tus prjimos; porque esta
vida es prestada y venimos a pasar una prueba.

DIOS ES BUENO

VII-BIBLIOGRAFA

Raymond B. Cattell

G. Frederic Kuder

F. Kowrousky y P.Rennes

Instituto De Servicio Psicosociales y Educativo

VIII -Anexo