COLOQUIO

1 8-04- MÓDULO 2
S E R I E D E P R E G U N TA S G E N E R A D O R A S PA R A L A P R E S E N TA C I Ó N A PA R T I R D E L A M AT R I Z D E A C T O R E S

a. Actores imprescindibles en el proceso de implementación de la política de acceso y cobertura universal de salud en lo

que concierne a recursos humanos (disponibilidad de personal en el primer nivel en cantidad y calidad, sistema de
incentivos para el desempeño con calidad, fijación del personal, nuevas profesiones etc..) así como en el proceso de
planificación a largo plazo.

b. Actores imprescindibles para la implementación de la política de emergencia sanitaria y la salida de la misma ¿Cómo
articular en el marco de las políticas macro acceso y cobertura y las necesidades que surgen de la pandemia?

c. Contrataciones: ¿Qué posibilidades de contratación existen? ¿Quién debe autorizar el financiamiento? ¿Quién podrá
realizar un análisis y proyecciones para identificar las condiciones de aumento de la oferta? ¿Cómo proyectar reemplazos
de bajas? ¿Será posible realizar sustituciones de algunos perfiles/especialidades?

d. Conflictividad emergente: todo proceso de transformación y cambio genera tensiones entre los diferentes grupos de
profesiones, técnicos, trabajadores en general, así como con los demás sectores involucrados trabajo y educación entre
otros. ¿Podrían surgir conflictos ante situaciones de contratación diferentes debido a la emergencia sanitaria?

e. Negociaciones posibles. Cuestiones básicas de negociación que los participantes consideran que no deben faltar con
énfasis en lo que no se debe ofrecer porque no se puede cumplir.
 El coloquio es una exposición oral de 5 minutos, se
sugiere que todos los miembros del grupo puedan
exponer

Luego, se realizaran preguntas y comentarios que

GUÍA enriquecerán el debate.
COLOQUIO
Es requisito respetar los tiempos para que todos los
participantes al encuentro puedan realizar sus
presentaciones en tiempo previsto

Realizar una presentación breve de hasta 4 ppt.

 La nota final del módulo será una evaluación
integral del docente teniendo en cuenta el
resultado del coloquio, la participación de cada
integrante del grupo durante el desarrollo del
CALIFICACIÓN módulo, el trabajo grupal, la comunicación con
el docente y el resto del grupo y el
cumplimiento de todas las actividades previstas
para la etapa.