Técnicas instrumentos

investigación científica
por José Luis Arias González
 Diferencia entre técnica e instrumento

• Técnica: Es el arte o manera de recorrer ese camino: las técnicas de

recolección de datos comprenden actividades que permitan al investigador
obtener la información necesaria. Para dar respuesta a sus preguntas de
investigación.
• Instrumentos: son herramientas que se utilizan en las técnicas de
investigación.
 Técnicas e instrumentos escogidas en el libro de: Técnicas e
instrumentos de Investigación Científica de José Luis Arias
Gonzáles

• Observación participante.
• Lista de corroboración.
• Rúbrica de evaluación.
 Técnicas e instrumentos en Educación

Técnica Instrumentos

Observación participante
Escala de caracterización
Entrevista
Registro anecdótico
Lista de cotejo
Rúbrica de evaluación
Escala de estimación
Prueba objetiva
 Observación participante
¿Qué es?, es una técnica utilizada en
los estudios cualitativos, requiere que
el investigador se integre al grupo que
se va a estudiar y esté relacionado con
ello.
Características:
Es una técnica de investigación y
evaluación.
Fundamentada en la observación.
Utilizada en diagnóstico y evaluación
de aprendizajes.
El registro se puede hacer por
diferentes instrumentos.
Las anotaciones son descriptivas.
 Ventajas:
Permite el registro diario.
Puede complementar otras técnicas.
Se puede utilizar en el diagnóstico inicial y final.

Instrumentos principales:
Guía de observación
Registro anecdótico
Diario de clase
Diario de trabajo
Escala de aptitudes
Proceso de observación
 Lista de cotejo o corroboración
¿Qué es? Es un instrumento de
evaluación que se utiliza como guía de
verificación, la misma consiste en
plantear una serie de indicadores que
debe ser corroborado por el docente a
través de la observación, indicando si se
evidencia o no.
Elementos:
Datos.
Determinación de los objetivos.
Construcción de criterios e
indicadores.
Determinación de la escala.
Observaciones y recomendaciones.
 Ventajas
Permite obtener información de
manera sencilla y en poco tiempo.
Características
Puede ser aplicado las veces que
Es una lista de verificación
se amerite.
Utiliza indicadores que permiten conocer
Permite realizar un seguimiento
si las competencias fueron alcanzada o
de la actuación del estudiante.
no.
Su uso es muy sencillo.
Se pueden utilizar en diversas disciplinas.
Permite llevar un registro sobre
los logros y avances del
estudiante.
 Rúbrica de evaluación diagnóstica
¿Qué es? Son matrices que se emplean
para la verificación, se consideran un
instrumento empleado en la técnica de Tipos de rúbricas
observación. Se encuentran Holísticas: se evalúa el desempeño
conformadas por criterios de valuación, general del estudiante sin que se
los cuales son un listado de aspectos que establezca los elementos del tema
permiten evidenciar si el estudiante que se desea evaluar.
alcanzado en los soltados de Analíticas: se evalúan elementos
aprendizajes esperados. determinados de un tema.
Existen dos tipos que son: holísticas y
analíticas.
 Características:
Instrumentos de evaluación empleado
por el docente.
Se utiliza para calificar el logro de los
aprendizajes.
Utiliza descriptores o críticos
cualitativos, que pueden ser
cualificados.
Se presenta en forma de cuadro.
Ventajas:
El docente puede establecer los
criterios que desea evaluar en el
estudiante.
Los criterios pueden resultar
subjetivos, permiten una valoración
objetiva.
Se invierte poco tiempo en su
aplicación.
Bibliografía consultada